泰戈尔在苏联短短两周的访问，给他留下了怎样的印象呢？他看到了一个完全不同的国家。这让他又惊讶，又欢喜。他看到苏联各阶层人民群众的觉醒和建设新生活的高涨热情，看到了苏联各民族人民和睦相处的新型的民族关系，看到了苏联在惠及广大民众的普及教育中所取得的巨大成就，这些都是他长期以来“一直向往的东西”，他怎能不满怀喜悦、欢欣鼓舞呢？他还十分赞赏苏维埃政权把人民群众从宗教迷信中解放出来，因为“俄国革命者在十年内就把千百万人从愚昧和耻辱的社会底层拯救出来，并且不仅教他们读书识字，而且还教育他们尊重自己的人格”。他在第七封信中写道：“不管别的国家的宗教人士怎样谴责他们，反正我是不会谴责他们的。无神论要比宗教迷信好得多！”旗帜鲜明地站在苏联的一边。

《俄罗斯》是中国中央电视台推出的第一部以世界性大国发展历史为主题的大型十二集电视纪录片《大国崛起》的图文版之一，试图以历史的眼光和全球的视野，展示了俄罗斯从18世纪初开始，由沙皇主导的改革之路起起伏伏，常常在灾难之后变得强大，随后又在强盛的巅峰遭遇挫折。在寻找自己发展道路的两个世纪里，这片广袤的土地上曾经发生过怎样的故事呢？ 　聆听历史是一种伟大的智慧，回望大国风云，让历史照亮我们未来的行程…… 　　俄罗斯，一个常常在灾难之后变得强大、又在顶峰重重跌下的大国。15世纪之后，已没有人能够用武力使它屈服。为什么它却经常从内部崩溃？它为什么总是集强大与赢弱于一身？它为什么被称为泥足巨人？

对俄罗斯，人们有各种各样的看法。参观完魅力四射的莫斯科、历史悠久的圣彼得堡和风景迷人的贝加尔湖后，要想进一步了解俄罗斯，还应该探索更遥远的地方：远在西边的加里宁格勒克兰兹，那里有着柔软金色海滩和普鲁士风情的老度假地；美丽的伏尔加河畔上格罗杰茨的村庄，那里的民间艺术家和甜点制作师会以他们的杰作吸引你；迷人的埃利斯塔是欧洲唯一的佛教圣地，那里还有一个奇特的国际象棋城；有着四百年历史的达格夫陵墓，是北奥塞梯的“亡灵之城”；远东堪察加半岛，到纳雷乔瓦山谷的温泉群沐浴……如果想欣赏俄罗斯的文化和建筑，那就前往乌拉尔山区；如果想体验一下艰苦生活，就到西伯利亚的野外去探险；如果要体验刺激，就到俄罗斯的滑雪胜地和漂流地，你也可以在米格25飞机甚至外层空间鸟瞰俄罗斯美景。当然，俄式桑拿浴也是独一无二的享受。

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本书系统介绍了从1917年到2012年3月期间，苏联和俄罗斯政治制度不断演化的过程，指出目前俄罗斯政治体制正在向普京时代的完整威权主义和竞争性威权主义体制发展，该书是了解俄罗斯未来政治走向具有一定参考作用。

年轻的波利亚抵达莫斯科：她想找父亲维克罗夫教授，并试图了解为什么她的母亲与他分手。维克罗夫是位杰出的科学家，一生都在保护森林免受野蛮破坏。维克罗夫教授继续讲课，向学生证明保护森林的必要性，波琳娜则试图找出她父亲与格拉齐安斯基院士之间长期不和的原因。

亚·尼·阿法纳西耶夫（1826－1871），他所编著的《俄罗斯民间童话》是对俄罗斯文学的一个重大贡献，影响了几代俄国童话作家。

《俄罗斯历史(1900-1945)教师参考书》是俄罗斯教育出版社出版的教师参考书，系统研究了俄罗斯1900—1945年的历史，采用了俄罗斯历史学家最新的研究成果，体现了对这段历史的现代阐释，目的是维护和巩固国家主权、培养公民成为俄罗斯的爱国者。这段历史，是俄罗斯历史上发生天翻地覆变革的时期，经历了太多的战争、革命和变革，建立了世界上第一个社会主义国家，有许多经验教训值得总结和研究。《俄罗斯历史(1900-1945)教师参考书》的价值主要在于吸收和容纳了苏联解体、苏东剧变以来，俄罗斯学术界反思和研究的最新成果，值得人们重视。