《儿童文学小论》，一九三二年三月上海“儿童书局”初版，有序一篇，收文十一篇。 所收文中，前四篇写于一九一二年至一九一四年，即民国元年至三年。时作者在绍兴，除《童话略论》《童话研究》《古童话释义》《儿歌之研究》这四篇外，还写有《儿童研究导言》《风俗调查》《征求绍兴儿歌童话启》《玩具研究》《儿童问题之初解》等文章。他实在是二十世纪中国注意儿童文学和幼儿教育的一人。 后面七篇则《儿童的文学》选自《艺术与生活》，《神话与传说》《歌谣》《儿童的书》选自《自己的园地》，《科学小说》选自《雨天的书》，《吕坤的（演小儿语）和《读（童谣大观）》选自《谈龙集》；以类相从，也是作者通常的做法。 本社一九八九年六月据儿童书局本校订印行，此次仍依该本加校重版。

《儿童文学小论》，一九三二年三月上海“儿童书局”初版，有序一篇，收文十一篇。 所收文中，前四篇写于一九一二年至一九一四年，即民国元年至三年。时作者在绍兴，除《童话略论》《童话研究》《古童话释义》《儿歌之研究》这四篇外，还写有《儿童研究导言》《风俗调查》《征求绍兴儿歌童话启》《玩具研究》《儿童问题之初解》等文章。他实在是二十世纪中国注意儿童文学和幼儿教育的一人。 后面七篇则《儿童的文学》选自《艺术与生活》，《神话与传说》《歌谣》《儿童的书》选自《自己的园地》，《科学小说》选自《雨天的书》，《吕坤的（演小儿语）和《读（童谣大观）》选自《谈龙集》；以类相从，也是作者通常的做法。 本社一九八九年六月据儿童书局本校订印行，此次仍依该本加校重版。

本书据一九三二年刊本影印，周作人著。全书总共收录了作者在1912年至1924年间所写的儿童文学的文章，其中主要包含了《童话略论》《童话研究》《古童话释文》《儿歌之研究》《儿童的文学》《儿童的书》等，其主要讲述了童话、儿歌的发展历程，既富有研究价值，也颇有天真童趣，是“五四运动”前后中国儿童文学研究中具有重要代表性的论著。

周作人的儿童文学观是“儿童本位”，目的是保障儿童能有健全完善的人格和生活。《儿童文学小论》是周氏儿童文学研究的集大成者，正文收文十一篇、序一篇，包括《童话略论》《童话研究》《儿歌之研究》《儿童的文学》《神话与传说》《科学小说》《读〈童谣大观〉》等；附录精择了《人的文学》《儿童的世界》《关于儿童的书》《杨柳风》等十六篇相关文章。本书涵盖了周氏儿童文学研究的主要成就，是中小学语文教师提高儿童文学素养的必读书。

张一渠君是我在本省第五中学教书时候的同学。那时是民国二年至六年，六年春季我来北京，以后没有回去过，其时张君早已毕业出去了。十九年冬忽然接到张君来信，说现在上海创办儿童书局，专出儿童一切用书，叫我给他帮忙。这事是我很愿意做的，因为供给儿童读物是现今很切要的工作，我也曾想染指过的，但是教书的职业实在是忙似闲，口头答应了好久，手里老是没有成绩，老实说，实在还未起手。看看二十年便将完了，觉得这样迁延终不是事，便决心来先编一小册子聊以塞责，待过了年再计划别的工作。写信告诉张君，他也答应了，结果是这一册《儿童文学小论》。 这里边所收的共计十一篇。前四篇都是民国二三年所作，是用文言写的。《童话略论》与《研究》写成后没有地方发表，商务印书馆那时出有几册世界童话，我略加以批评，心想那边是未必要的，于是寄给中华书局的《中华教育界》，信里说明是奉送的，只希望他送报...(展开全部)

《周作人自编集:儿童文学小论中国新文学的源流》内容简介：张一渠君是我在本省第五中学教书时候的同学。那时是民国二年至六年，六年春季我来北京，以后没有回去过，其时张君早已毕业出去了。十九年冬忽然接到张君来信，说现在上海创办儿童书局，专出儿童一切用书，叫我给他帮忙。这事是我很愿意做的，因为供给儿童读物是现今很切要的工作，我也曾想染指过的，但是教书的职业实在是忙似闲，口头答应了好久，手里老是没有成绩，老实说，实在还未起手。看看二十年便将完了，觉得这样迁延终不是事，便决心来先编一小册子聊以塞责，待过了年再计划别的工作。写信告诉张君，他也答应了，结果是这一册《儿童文学小论》。 点击链接进入： 《周作人自编集:看云集》 《周作人自编集(第2辑)(套装全5册)》 《周作人自编集(第1辑)(套装全5册)》 《周作人自编集:夜读抄》 《周作人自编...(展开全部)

张一渠君是我在本省第五中学教书时候的同学。那时是民国二年至六年，六年春季我来北京，以后没有回去过，其时张君早已毕业出去了。十九年冬忽然接到张君来信，说现在上海创办儿童书局，专出儿童一切用书，叫我给他帮忙。这事是我很愿意做的，因为供给儿童读物是现今很切要的工作，我也曾想染指过的，但是教书的职业实在是忙似闲，口头答应了好久，手里老是没有成绩，老实说，实在还未起手。看看二十年便将完了，觉得这样迁延终不是事，便决心来先编一小册子聊以塞责，待过了年再计划别的工作。写信告诉张君，他也答应了，结果是这一册《儿童文学小论》。 这里边所收的共计十一篇。前四篇都是民国二三年所作，是用文言写的。《童话略论》与《研究》写成后没有地方发表，商务印书馆那时出有几册世界童话，我略加以批评，心想那边是未必要的，于是寄给中华书局的《中华教育界》，信里说明是奉送的，只希望他送报...(展开全部)

图书目录 朱自强教授(序) 童年和儿童文学消逝以后(代自序) 儿童文学理论 儿童文学理论研究方法论 儿童文学本质论的方法 儿童文学：儿童本位的文学 “解放儿童的文学” ——新世纪的儿童文学观 儿童文学的人性观 “大狗”叫，“小狗”也叫 ——论儿童文学与成人文学的文学差异。 “故事”的价值 小说童话：一种新的文学体裁 人类幻想精神的家园 ——论童话的本质 论幻想小说与童话的文体区别 论少年小说与少年性心理 “成长故事”与儿童小说艺术 儿童文学史论 两个“现代” ——论中国儿童文学的矛昏性与复杂性 二十世纪中国儿童文学理论走向 ——中西方儿童文学关系史视角 周氏兄弟的儿童观比较 鲁迅的儿童观：儿童文学视角 中国大陆幻想小说的沿革 张天翼童话创作再评价 论中国当代儿童文学的儿童观 战后日本儿童文学的变革 二十世纪日本少年小说纵论 日本的大众儿童文学 儿童文...(展开全部)

本书收录了鲁迅对于儿童的读书、性格方面教育的论述，从中例证中国封建伦理对于儿童成长的毒害性，多处运用举例、比喻，生动形象，寓意深刻。

本书收录了鲁迅对于儿童的读书、性格方面教育的论述，从中例证中国封建伦理对于儿童成长的毒害性，多处运用举例、比喻，生动形象，寓意深刻。