《儿童电影艺术与欣赏》顾名思义主要是研究关于儿童电影的艺术理论和儿童电影的艺术欣赏的论著。全书分为“儿童电影艺术理论”和“儿童电影艺术欣赏”两大部分。第一部分内容涵盖：对儿童电影的界定，弄清什么是儿童电影；其次是对儿童电影艺术特性的分解，从影像、镜头、声音、色彩、蒙太奇艺术等方面深入展开；之后是具体介绍儿童电影的艺术风格、艺术评论和艺术欣赏等相关的理论知识。第二部分则主要选取了中外40部有代表性的优秀儿童影片予以介绍与细致的赏析。最后还选择了100部中外优秀儿童影片目录作为拓展观摩的附录。

《儿童电影艺术与欣赏》顾名思义主要是研究关于儿童电影的艺术理论和儿童电影的艺术欣赏的论著。全书分为“儿童电影艺术理论”和“儿童电影艺术欣赏”两大部分。第一部分内容涵盖：对儿童电影的界定，弄清什么是儿童电影；其次是对儿童电影艺术特性的分解，从影像、镜头、声音、色彩、蒙太奇艺术等方面深入展开；之后是具体介绍儿童电影的艺术风格、艺术评论和艺术欣赏等相关的理论知识。第二部分则主要选取了中外40部有代表性的优秀儿童影片予以介绍与细致的赏析。最后还选择了100部中外优秀儿童影片目录作为拓展观摩的附录。

《儿童电影:儿童世界的影像表达》内容简介：儿童电影，承载着用影像表达儿童世界的艺术使命。儿童世界与儿童电影本质之间的深层逻辑关系，是透视儿童电影基本精神／艺术本质的理论基点。 《儿童电影:儿童世界的影像表达》运用诗化的儿童观，通过对战争题材儿童片、中学校园片、儿童幻想电影的透视分析，研讨了新中国儿童电影创作实践与儿童世界本质之间的对应关系及创作得失。对相关儿童电影类型自建国以来的演变过程，《儿童电影:儿童世界的影像表达》也作了清晰而富于理论思辨的勾勒，并且还揭示了演变背后思想的、历史的、艺术的、意识形态的诸方面制约因素。

本书按时间顺序，从1922年中国第一部儿童片诞生讲起，直至2004年，对中国的儿童电影做了全面回顾与总结。

本书按时间顺序，从1922年中国第一部儿童片诞生讲起，直至2004年，对中国的儿童电影做了全面回顾与总结。

张之路，著名作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。 国际安徒生奖提名奖获得者（2006年）。中国安徒生奖获得者（2005年）。2006年被IBBY中国分会任命为中国推广儿童阅读大使。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》、《极限幻觉》等。作品曾获中国图书奖一等奖、五次获中国作协全国优秀儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖等。小说《羚羊木雕》被选人中学课本。童话《在牛肚子里旅行》被选人小学课本。 创作并拍摄完成的电影剧本有《霹雳贝贝》、《魔表》、《暗号》、《足球大侠》、《扬起你的笑脸》、《疯狂的兔子》、《妈妈没有走远》、《危险智能》、《我要做好孩子》、《乌龟也上网》等；电视连续剧《第三军团》、《妈妈》、《好玩佳佳龟》、《有老鼠牌铅笔吗》等。曾多次获电影华表奖、电影童牛奖、夏衍电影文学奖、...(展开全部)

张之路，著名作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。 国际安徒生奖提名奖获得者（2006年）。中国安徒生奖获得者（2005年）。2006年被IBBY中国分会任命为中国推广儿童阅读大使。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》、《极限幻觉》等。作品曾获中国图书奖一等奖、五次获中国作协全国优秀儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖等。小说《羚羊木雕》被选人中学课本。童话《在牛肚子里旅行》被选人小学课本。 创作并拍摄完成的电影剧本有《霹雳贝贝》、《魔表》、《暗号》、《足球大侠》、《扬起你的笑脸》、《疯狂的兔子》、《妈妈没有走远》、《危险智能》、《我要做好孩子》、《乌龟也上网》等；电视连续剧《第三军团》、《妈妈》、《好玩佳佳龟》、《有老鼠牌铅笔吗》等。曾多次获电影华表奖、电影童牛奖、夏衍电影文学奖、...(展开全部)

后浪电影学院出品 全球畅销20年的电影入门书“天花板”，历经多次修订再版升级，内容、新鲜度、颜值、品质兼备，超大开本，全彩印刷，收录超过450张高清精美剧照 都柏林大学、加州大学教授推荐，叙事形式、场面调度、表演、摄影、剪辑、声音、类型、明星、文本分析、影评写作……一本书了解电影的方方面面 「电影改变我们看待世界的目光」 第4版全新增订，与时俱进，提供新视角、新观点、新话题，2015年以后的新鲜片例超过70部 从《神奇女侠》《美国队长》《降临》到《爱乐之城》《小姐》《请以你的名字呼唤我》…… 维持经典架构的同时，将关注点由电影本身，扩展至短视频、游戏等新兴屏幕媒体，探讨社交媒体、粉丝参与互动文化、女性主义、数字劳动力等当下人们关心的话题 译文准确、优美，经过专业校订，图片经过专业调色，最大限度呈现电影名场面魅力 全书采用哑光铜版纸，温润细腻还原色彩细...(展开全部)

《儿童发展（第11版）》讲述了儿童从受孕到出生，从婴儿到儿童乃至到青少年的成长、养育和教育的全过程，并对孩子的身心发育、健康成长，以及与此有关的社会、种族、经济、文化因素进行了详尽的分析、比较和研究。《儿童发展（第11版）》不仅可以为综合性大学、高等师范院校心理学和相关专业学生作教材或教学参考使用，而且也可以为广大儿童事业工作者、儿童的父母打开了解与把握儿童心理的一扇窗，传递科学的儿童观与儿童心理发展知识，并提供可操作的解决儿童成长中常见心理问题的技能。