本书研究心理学中最复杂的问题之一：思维和语言的相互关系，并总结了维果茨基在发展心理学、教育学和精神病理学等领域开展的一系列开创性研究。本书深刻地展现了具有高度创造性和慎密思考的智力发展理论，为教育心理学和语言学提供了内部语言的最深刻分析，对后来的心理学家和语言学家产生过重大影响。

《儿童思维发展(第4版)》儿童思维发展是一个引人入胜的研究领域。大家都曾经有过自己的童年，很多人也都有，或者将来来会有自己的孩子。儿童的思维方式却让我们感到既熟悉又陌生。我们曾记得一些自己儿时的思维方式，也对其他小伙伴的思维方式留有印象。

瑞吉欧•爱蜜莉亚是意大利北部的一个小镇，因其取得的成就和在教育领域的象征性地位而熠熠生辉。在过去的30年里，瑞吉欧的教育家和家长以及市民一道努力，建立了一个公共的儿童保教体系，被视为欧洲教育改革的典范，现在已经逐渐成为全世界教育家们的参照、资料和灵感的来源。 过去的30多年里，这一体系已经形成了一套特殊的、创新性的教育哲学和教育理念、学校的管理方法、以及坏境设计的理念，作为一个有机的整体，我们称之为 “瑞吉欧?爱蜜莉亚教育体系。该体系通过对象征性表达方式的系统运用促进儿童的智力发展，鼓励儿童通过各种可“表达的、交流的和认知的语言 "，探索他们周围的坏境并表达他们自己。这些语言可以是谈活、运动、画图、绘画、建造、雕刻、皮影戏、拼版、戏剧表演，或者音乐等等。瑞吉欧教育体系为我们提供了新的方式来思考作为学习者的儿童的本性、学校组织者和管理者的角色、物理环境...(展开全部)

不同群体通过各种传播渠道运用语言时，由于诸多的原因会出现不同的表达上的错误或失误，即语误；语误，往往折射着思维中的偏误。全面的了解、认识这些容易出现的错误、失误、偏误，是个人、群体和组织提升自己的传播效果的一个非常有效的手段。本书在前人相关研究的基础上，着眼于不同的社会群体的多种不同性质的语误进行多维度探讨，追究根源，提出对策。本书各部分内容详略得当，深入浅出，能够为语文能力考核中语病分析题目的筛选及评定提供较具系统性的参考资料，对不同层次的汉语文学习者、语文工作者、传媒工作者带来一定的指导价值。

全书内容贯穿思维可视化领域知识建构、能力培养和素养提升,将理论认 知、实践训练和教学建议一体化,为儿童思维领域教育教学工作者提供学术支 持和应用指导,可作为小学各学科师资可持续性发展学习用书。

本书精心汇编了100个有趣、好玩的思维游戏，以思维逻辑、图形逻辑、数字逻辑三大主题，展示了逻辑思维在日常生活中的应用，囊括了孩子思维启蒙阶段重要的数学和逻辑知识，帮助孩子快人一步培养强大思维。通过这些有趣的逻辑谜题，全面提升孩子的判断力、空间力、数学力、专注力和思考力，培养逻辑思维，激活超强大脑。全书通过由浅入深的逻辑谜题，帮助孩子走进奇妙的思维世界。每道逻辑谜题都附有相应配图和详细解析，帮助孩子轻松理解谜题中的思维逻辑，激发孩子动脑乐趣，鼓励孩子学习和运用逻辑思维思考生活中遇到的难题，让孩子在潜移默化中提升自己的逻辑思维能力，快人一步建立强大的逻辑思维能力！

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本书是当代西方著名儿童文学理论家约翰·史蒂芬斯的最新论著。它通过对大量经典文本、历史小说、奇幻小说以及图画书的解读，详细论证了意识形态的的表现过程和方式，讨论了儿童文学中的读者和为读者设定的主体地位、叙述方式、聚焦方式以及互文性等一系列问题。作者理论视野开阔，学术素养深厚，思维严谨，逻辑严密，在论述过程中，极为重视对具体作品的细读和剖析，并从中得出令人信服的结论。本书代表了当代西方儿童文学理论研究的最高水平，具有很高的理论价值和借鉴意义，对提升当前中国儿童文学理论研究与知识增长将能起到积极作用与实质影响。