你明明说好了，不会离我而去，而你却早已拥有心上人。 “夫君~” （PS：这本书此为清吟恋歌外传，音花歌妓篇，已经通过原作者同意。）

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高见优希，一个普通的高中生 在寻找社团之时，听到了一个音乐教室传来的歌声。 循着声音找去，认识了一位名为糸岛依里的女生 两个人之间，居然有了特殊的感情？

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古筝是中华民族最具有历史性和代表性的古典乐器之一，已经传承并发展 了两千多年，无论是演奏技巧还是乐曲内容，对中华音乐文化都有着重要的价值和深远的影响力。本书对古筝演奏技法与教学相关知识进行了详细的梳理和分析，从古筝演奏的基础理论、古筝演奏技法提升、古筝演奏技巧的运用、古筝的演奏艺术、古筝教学的探析、古筝教学改革与实践、古筝教学的发展与思考等对古筝艺术进行了深入的讲解与阐述，能为从事相关行业的读者及古筝爱好者提供参考和借鉴。

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本书是在作者博士论文的基础上，同时依托于辽宁省教育厅面上项目研究完成的。本书以中国古诗词歌曲为研究对象，研究的核心问题是演唱音色观。本书从研究缘起、“中国古诗词歌曲”界说、研究现状、研究问题与意义、研究思路与方法及研究创新点等六个方面入手，使用文献研究法对音色观的相关理论进行阐释，提出了三种我国传统音色观，并基于对我国传统演唱理论的梳理，总结演唱音色理论，提出古诗词歌曲“圆”“润”“亮”三种演唱音色观。在此基础上，分别对中国古诗词歌曲圆之演唱音色观、润之演唱音色观、亮之演唱音色观进行论述。接着论述了不同的演唱音色观是由于不同的民族文化心理所决定的。最后论述了演唱音色作为一种表现符号，它是主体审美意识的表现。

本书是在作者博士论文的基础上，同时依托于辽宁省教育厅面上项目研究完成的。本书以中国古诗词歌曲为研究对象，研究的核心问题是演唱音色观。本书从研究缘起、“中国古诗词歌曲”界说、研究现状、研究问题与意义、研究思路与方法及研究创新点等六个方面入手，使用文献研究法对音色观的相关理论进行阐释，提出了三种我国传统音色观，并基于对我国传统演唱理论的梳理，总结演唱音色理论，提出古诗词歌曲“圆”“润”“亮”三种演唱音色观。在此基础上，分别对中国古诗词歌曲圆之演唱音色观、润之演唱音色观、亮之演唱音色观进行论述。接着论述了不同的演唱音色观是由于不同的民族文化心理所决定的。最后论述了演唱音色作为一种表现符号，它是主体审美意识的表现。

以獨創的妙想、童趣的筆觸和風格強烈的用色與構圖，將人類的演進與淵源用非常幽默的方式呈現，風靡了大小讀者。 經典繪本【大手牽小手】系列2012年最新選書，由台灣繪本重要推手林真美策劃翻譯 這是我。我今年五歲。我在幼稚園的蒲公英班。…… 「嗨，祖父，請問祖父的爸爸是什麼樣的人呢？」 全書從一個5歲小男孩的純真提問，時間不斷往回，從祖父的爸爸、祖父的祖父，祖父的祖父的祖父的祖父……，一路追本溯源，最後竟追到了人類的源頭！在搞笑之餘，作者認真的描繪出「曾……祖父們」所造就出來的歷史長河，一頁頁看似童稚拙趣，卻注重細節內涵豐富的圖像，帶領讀者穿越時空隧道，連前後扉頁上的各色器物也充滿了時間的軌跡。於是，讀者不僅被書中文字逗得開心爆笑，也能一窺不同時代的風貌，讓人不得不讚歎長谷川義史於啼聲初試時便顯現的創作功力。

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