美國藝術治療先驅之一，同時也是「藝術創作即治療」（art as therapy）倡導人依蒂斯•克拉瑪（Edith Kramer）的重要著作中譯本終於問世了。作者以自己多年來與兒童個案相處的經驗，寫下以藝術創作作為治療主體的獨到見解，對藝術治療這幾十年的發展有重大影響，成為了解藝術治療意義的重要入門書。本書最初於一九七一年出版，內容所提的現象仍適用於今日，因此，前一世紀末，日文版、德文版、韓文版出書時，很快地成為該地藝術治療界的暢銷書。中文版由克拉瑪晚年在紐約大學任教時的學生，也是目前台灣少數接受完整訓練的藝術治療師江學瀅所翻譯，相信本書能對本門學科有興趣的讀者有所幫助。

在「兒童藝術治療」﹝Approaches To Art Therapy With Children﹞一書中，羅梭博士整理相關的文獻資料，將與兒童工作時藝術治療師所採用的理論取向和技法加以歸納為精神分析式、發展式、調適式及認知─行為式的藝術治療。除了對每種取向加以精闢地描述之外，作者並舉實例說明治療的緣由及過程，其紮實而扼要的著述，能幫助相關的實務工作者對兒童藝術治療的本質有更深刻的體認。

身為人，就免不了負面情緒與病痛的折磨，也因此，每一個人都有接受靈性治療的需求。作者為美國心靈協會創辦者，全心投入能量與療癒工作長達三十年，本書深入淺出介紹了靈性治療的運用，包括了顏色治療、氣場閱讀、遠距離治療、脈輪平衡與觀想等方法，同時，也提出了一套簡單易做的健康養生法。 透過本書體驗各種靈性療法的精華與個案恢復身心健康的療程，你將發現，確實可以經由靜心釋放負面能量、制約，讓身心靈更趨於健康、平衡。

當河合隼雄1965年從瑞士學成歸國，成為日本第一位容格心理分析師時，他並不知道自己日後會深深迷戀佛教。從幼年起，他就對佛教抱著排斥的態度，因為童年時弟弟夭折、母親悲傷的畫面，跟誦經儀式一起深植腦海，讓他意識到自己內心對死亡的不安與焦慮。河合隼雄十七歲時，日本戰敗，他開始崇拜西方的理性主義和科學，認為這是使日本從失敗中站起來的唯一道路。1959年他到美國研讀心理學，一位心理分析師向他展示禪宗的「十牛圖」，他很慚愧，因為他身為東方人，卻對它一無所知。後來，他來到蘇黎世繼續心理分析師的訓練，展開夢的分析歷程，才驚覺日本古典文學、童話、神話傳說對他具有重大意義。在傳統文化中，他終於找回自己的根。回到日本後，當時社會還無法接受心理分析的觀念，河合隼雄只好從沙遊治療做起。在治療個案的過程中，他發現佛教文化已深植在日本人的潛意識中，而他自己也漸漸對佛教豐富的象徵...(展开全部)

表達性藝術治療（Expressive Art Therapy）由於其多采多姿（繪畫—沙遊—音樂—舞蹈—戲劇—心理劇—家族排列—曼陀羅）之媒才樣貌，由外表而內在（身體—心理—宣洩—直覺—超驗）的體驗性介入等特質，逐漸取代長久以來用藝術治療（Art Therapy, AT）涵括處理人類情緒及心理困擾之趨勢。而從內容上來區分，包括以視覺感受為主的繪畫—沙遊—曼陀羅治療、綜合性感官為主的音樂—舞蹈—戲劇治療，以及內在心理與心靈體驗為主的—明心（靜坐）療法—心理劇—家族排列三種主要模式。 21世紀以來之心理治療，由於科技進展所造成之心理與心靈溝通之可能日增，使得20世紀所習用的口語式心理溝通與助人者為主體之協助模式，亦逐漸受到質疑！ 如何在處理心理問題時，能兼容包括生理—心理—心靈以及口語與非口語之經驗於一爐，乃成為當代心理治療之最新挑戰。 本書之特色乃在介紹...(展开全部)

從愛與創意出發，藉由說故事通往孩子心靈的祕密花園 英才早逝的敘事治療大師?麥克?懷特，與廣受歡迎的家族治療師艾莉絲．摩根，藉由生動、有趣的敘事治療，讓曾經受創的孩子重新敘說、看待自己的故事，更透過關係中的互相支持，激發出孩子的自信與能力。 本書以許多鮮活生動的兒童案例，詳述了敘事治療的概念與技巧。這不僅是一本值得推薦給社工、治療師、青少年社區工作者的必讀物，更是許多老師、家長在與孩童溝通時，不可不知的敘事寶典，孩子的心靈需要協助，才能跨越艱難、長出自信。

在敘事治療中案主及其所有家人都必須參與，特別尊重孩子獨特的語言表達、說故事、解決問題的資源和潛力，以及觀看世界的方式。但是當大人們嚴肅地溝通、努力分析問題時，卻完全阻絕了孩子的興致，讓孩子對治療倒盡胃口。 作者好奇：「當孩子出現嚴重的問題時，是否可能以有趣、好玩、幽默的方式，有效地處理挫折、害怕、過動、焦慮等各種困境？面對複雜的社會文化問題，我們如何邀請孩子和他們的家庭成員運用想像和創意的資源？」這些問題決定了本書的主軸－以有趣的方法，解決難題。 敘事加上遊戲，提供了新的選擇，也讓改變成為可能，造就了一個又一個充滿希望的故事。

挑戰傳統藝術治療取向，藝術常是次於心理學的模式，本書提供一個連貫的理論架構，讓表達性藝術治療實務安置藝術創作過程和藝術作品本身於中心位置。 這本書藉由再經驗創作(poiesis)的概念，以一個藝術創作新的銓釋和治療的過程為哲學基礎。作者們以強調多模式治療、晶體理論和多樣美學來闡明方法學和實務的理論，而且在獲得實務技巧的教學上給予指導。在聯運表達性藝術治療之下，臨床實務的個案研究和指導督察與訓練，補足了理論的章節。 連結哲學、理論和實務，這本書是在這領域的學生和學術上，實行表達性和專門化的藝術治療師的一本必需的書籍。