本书针对全国高校教师教学创新大赛，精心总结了常见的21个误区，并相应提炼了21条实用计策，旨在通过AI助力教师避开备赛误区，提升教学创新水平。 本书内容涉及AI在分析、生成、设计等方面的应用，以“实际案例+误区分析+避坑计策+实施要点+ AI解决方案”的方式来帮助教师拨开认知迷雾，打造优质备赛材料，完美展现教学风采。无论你是初次参赛的新手还是经验丰富的老将，本书都是你不可或缺的备赛宝典，能切实帮助你以AI为翼，飞出教学创新的“新高度”。

新的想法、概念和技能是如何产生的？

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简介：一个名叫小枫的青少年，一路上坎坎坷坷，为了全国大赛的胜利，召集了来自各个学校的高手，然后他们能否冲向世界大赛，请看原文

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篮球运动成为一种文化﹐日益渗透进人们的生活；篮球运动成为一种生活方式，是人们运动健身与赛事欣赏的重要选择；篮球运动成为一种产业，带动着世界经济的发展；篮球运动成为重要的学校教学内容，促进了学生的身心健康和全面成长。 篮球运动源于学校、根植于学校，在高校蓬勃发展且深受大学生喜爱。篮球课程作为高校必修课，对于强化大学生的身体素质，培养其健康向上的思想与心态具有积极的意义。 《高校篮球教学与训练》从篮球教学基础理论介绍入手，针对篮球训练、篮球技术、篮球战术进行了分析研究；另外对篮球科学研究做了一定的介绍；还对篮球竞赛组织与编排做了研究。

本书涉及高校钢琴音乐教学、比较音乐教学、民族音乐教学、高校音乐教学观念、音乐哲学观念、高校音乐审美教育六个学术领域，对于中国高校音乐教学而言，这是多种课程理论相结合的音乐教学理论。在高校钢琴教学探究方面涉及钢琴教学的科学化与艺术化的平衡、钢琴表演艺术的情感体验、钢琴教学中“放松”概念解读、钢琴教学中的“心器相应”、中国钢琴曲“梅花三弄”的演奏心得、钢琴教学中的“技、艺”关系研究、钢琴教学中的“天人合一”、钢琴读谱中的心理因素和认知意识、钢琴演奏中的呼吸、钢琴演奏中的慢速练习、钢琴即兴伴奏教学探究、高校钢琴教学内容改革探索、“文革”时期钢琴音乐的创作特点、德彪西钢琴音色解读等问题；在高校比较音乐教学探究方面涉及中西比较研究在当代音乐教学上的应用、同题材中西名曲的比较研究等问题；在高校民族音乐教学探究方面涉及中国民族音乐的色彩回归、中国民族管弦乐当代意义上的理智反思、民族音乐教育视野下的“天籁”“地籁”“人籁”、中华礼乐当代意义下的理智反思等问题；在高校音乐教学观念探究方面涉及新形势下我国高校音乐教育的转型、对器乐教学科学化思维的思考、在唯物、比较、人本治学观下的后学反思、当代高校音乐教学的科学化、人本音乐教育探析、音乐教育的“天人合一”、律学在音乐教学中的作用等问题；在音乐哲学观念探究方面涉及音乐教育哲学与高校音乐教育改革、《乐记》音乐哲学观探究等问题；在高校音乐审美教育探究方面涉及论音乐教学与审美教育、青少年音乐美感的建立、我国音乐教学的和谐审美等问题。

本书涉及高校钢琴音乐教学、比较音乐教学、民族音乐教学、高校音乐教学观念、音乐哲学观念、高校音乐审美教育六个学术领域，对于中国高校音乐教学而言，这是多种课程理论相结合的音乐教学理论。在高校钢琴教学探究方面涉及钢琴教学的科学化与艺术化的平衡、钢琴表演艺术的情感体验、钢琴教学中“放松”概念解读、钢琴教学中的“心器相应”、中国钢琴曲“梅花三弄”的演奏心得、钢琴教学中的“技、艺”关系研究、钢琴教学中的“天人合一”、钢琴读谱中的心理因素和认知意识、钢琴演奏中的呼吸、钢琴演奏中的慢速练习、钢琴即兴伴奏教学探究、高校钢琴教学内容改革探索、“文革”时期钢琴音乐的创作特点、德彪西钢琴音色解读等问题；在高校比较音乐教学探究方面涉及中西比较研究在当代音乐教学上的应用、同题材中西名曲的比较研究等问题；在高校民族音乐教学探究方面涉及中国民族音乐的色彩回归、中国民族管弦乐当代意义上的理智反思、民族音乐教育视野下的“天籁”“地籁”“人籁”、中华礼乐当代意义下的理智反思等问题；在高校音乐教学观念探究方面涉及新形势下我国高校音乐教育的转型、对器乐教学科学化思维的思考、在唯物、比较、人本治学观下的后学反思、当代高校音乐教学的科学化、人本音乐教育探析、音乐教育的“天人合一”、律学在音乐教学中的作用等问题；在音乐哲学观念探究方面涉及音乐教育哲学与高校音乐教育改革、《乐记》音乐哲学观探究等问题；在高校音乐审美教育探究方面涉及论音乐教学与审美教育、青少年音乐美感的建立、我国音乐教学的和谐审美等问题。