《美国公共教育:关于美国教育史的研究和阐释》着重强调了教育史发展进程中的矛盾和斗争，描述了自由主义和保守主义在教育领域内的争夺。在克伯莱眼中，美国公共教育的发展史，就是“共和国的公民”与“旧有的贵族阶级”之间的斗争史，是“有远见的公众人物”和“短视的政治家”之间的斗争史，是“新英格兰人”与“南部人民”之间的斗争史。

为什么在当今的美国，教师同时被看成超级英雄和流氓恶棍？ “伟大的教师每天都在创造奇迹”VS“无能者才会教别人” 深陷公共教育改革旋涡的老师们何去何从？ 其他国家的教师普遍受人尊重。在韩国，人们把教师称为“立国者”。在芬兰，男人和女人都把教师放到配偶最理想职业的前三名。然而美国人对于教育工作者却往往采取居高临下的态度。要了解美国人对教师的看法，就必须了解美国175年的教育史，从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源：对公共教育抱有过高期望，将其视为英才教育，但同时又不愿大力投资其中涉及的公共组织、教师和学校。谁应该在公立学校中担任教职；应该教什么内容；如何教育、培训、雇用教师；如何支付教师薪酬；怎样评价和解雇教师——美国人为所有这些问题争论了两个世纪，但是基本上还未能达成共识。

本书所研究的哥本哈根市是一座欧洲古城，它的历史和风貌与中国或世界上其他国家的城市有很大的不同。书中讲述了哥本哈根市在漫长的40余年间如何由一座以汽车为主导的城市转变成一座以人为本的城市的历史，这种改变了一座城市的政策引起了国际上的广泛关注，并为其他城市带来了启迪。 本书基本上是一本关于研究方法的书，一本如何善街城市居民以及在城市规划中如何收集和利用有关公共生活的数据的书。这种方法已经在哥本哈根市应用了30余年。正是在哥本哈根，人们深切意识到了公共生活的重要性，获得了城市应该怎样运作才能改善市民生活的相关知识。事实上，这种研究城市空间与生活折方法的方法已被证明是极为有用的。这也是哥本哈根能如此完美地转变为一座以人为本的城市的主要原因之一。

本书主要从心理学、社会学、政治学、传播学等领域介绍了公众舆论的本质和起源，是该领域极具影响力的代表性著作。

高等院校非法语专业教材《公共法语》上册，全共分36课。这本教材采取法、英语中的近似音及容易发的音先学的原则，并以功能观作指导，强调刺激反应和听觉感知，用英语语音的对比来介绍音素，扼要地辅以发音规则。语音练习的编排原则是：把音素放在语流中的不同位置上反复学习其各种变体的发音。结合音素的学习，还教一些最常用的短句，要求学生掌握最基本的语调，以便为迅速转入语言学习打下基础。

20世纪最具影响力的新闻评论家及传播学大师李普曼深入剖析公共哲学，透彻分析西方民主社会的变化！自由与责任密不可分。20世纪极具影响力的新闻评论家及传播学学者李普曼的这部经典作品对西方民主社会的变化展开了透彻而令人信服的分析，为20世纪每一位公民所面临的关键性决策困境进行了清晰明了的总结。他呼吁所有追求自由的人们积极主动且负责任地关注政府决策，以保障自身自由权利不受侵犯，避免陷入极权主义。

本刊由上海大学上海美术学院与上海书画出版社联合创办，兼备学术性、专业性与综合性，以城市景观、生活空间、公共设施、社会参与、文化需求、精神交流领域中公众的审美诉求和人文关怀为主要议题，见证公共艺术的新时代，参与地方重塑，推动公共艺术研究方法、批评话语和理论体系的建构。 ​

本刊由上海大学上海美术学院与上海书画出版社联合创办，兼备学术性、专业性与综合性，以城市景观、生活空间、公共设施、社会参与、文化需求、精神交流领域中公众的审美诉求和人文关怀为主要议题，见证公共艺术的新时代，参与地方重塑，推动公共艺术研究方法、批评话语和理论体系的建构。 ​

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公共选择，作为政治的经济理论，由于公共财政研究的分野而产生于20世纪中叶。多少有些令人意外的是，现代公共选择和公共财政研究一直没有完全整合，本书却较好地整合了公共选择与公共财政两个领域。本书对为什么需要政府、什么时候需要政府、政府在现实中的实际表现和如何对政治过程实施限制提出了全面的、令人信服的解释。这是一本内容丰富、适合各种层次阅读的优秀著作。 本书系统地介绍和探讨了公共财政和公共政策的基本问题。这些问题包括市场与产权、集体利益、市场矫正、社会公正、投票与公共产品、委托一代理、政治与再分配、社会保障与社会福利政策、税收与收费、政府规模等。本书还涉及产权与法治、真略弈与国防安全、政府官僚体制、非法市场、全球环境等广泛议题。