“几十年了，我们的天空满天飞的都是外国飞机。”这是我国几代航空人面对这一尴尬局面时内心深处共同的遗憾。生于80、90年代，长在新时代的新一辈航空人杜浦、叶梓闻们传承拼搏精神，响应时代召唤，担负起破局重任。他们超越职场斗争，抵御外界诱惑，挺过感情波折，一路克服艰难险阻，与更多同龄人一起，十年磨一剑，终于让我国的大飞机飞上蓝天。在这个过程中，杜浦与身在金融行业的系花同学范理也经历了分分合合。

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本书致力于为解决孤独症儿童“应该教什么”的核心问题，重点探索了四大问题：一是国际上关于孤独症学生关键能力的观点是什么？二是国内对孤独症学生的期望是怎样的？三是孤独症学生关键能力的领域和指标有哪些？四是孤独症学生关键能力体系该如何在实践中转化应用？通过综合性研究思路，汇集国际、国内的多元观点，作者构建了涵盖“健康生活”“学习参与”“社会融入”三大领域、八大板块和二十一个要点的学龄期孤独症学生关键能力框架，并从应用理念、应用领域和应用案例三个方面阐释了孤独症学生关键能力框架的应用转化问题，有利于促进我国特色的孤独症教育理论构建，助推一线教育教学实践的改革。

《关键链(白金版)》内容简介：项目无处不在，但是都有一定的特征：可动用的资源有限；有完成日期及开支限制；牵涉层面往往很广，不仅跨部门还会牵涉企业以外的相关人士。项目期间要面对的不确定因素及跨部门、跨企业的协调更费工夫，要能有效地统领各项目的所有环节，一同向项目目标迈进，挑战难度是很高的，作为项目管理的最普遍工具“关键路线”法似乎越来越失去其有效性。

所谓“关键期”是指儿童在0-7岁的成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个关键期后，儿童的心智水平便会上升到一个新的层面。 《关键期关键帮助：0-7岁成长规律破解（第三版）》收录了芭学园的孩子在关键期的真实案例，系统性地深入揭示了0-7岁孩子的关键期现象，引导读者了解儿童成长的规律，破解儿童的成长秘密。 了解了关键期，就真正地了解了孩子，打开了一扇通往儿童心理世界的奥秘之门。不会把孩子正常的行为当成问题加以制止，也不会忽视任何应该给孩子提供帮助的机会。

怎样陪伴孩子，能让他建立起一生的安全感？怎样养育孩子，能让他更好地发育感知觉？怎样引导孩子，能让孩子的探索精神更旺盛、想象力更丰富、社交能力更优秀？ 每一项能力都有关键的培养时期，家长的责任就是抓住这些“关键期”，以孩子需要的方式提供恰当的帮助。在本书中，儿童教育家李跃儿将从儿童的自然发展规律出发，拆解关键期，带你以科学的方式帮助孩子，让孩子的未来更有保障、更出色。让孩子在恰当的时机，取得恰当的帮助。

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“有言道，条条大路通罗马，但本书想要迫切传达的意思却恰恰相反：法路千条，却罕有殊途同归者。”1950年4月在内布拉斯加大学“罗斯科•庞德讲席”的创办仪式暨首场系列讲座上，哈佛法学院前院长罗斯科•庞德留下了这句名言。 该系列讲座为期三天，名为“法的新路径”。本书即由该讲座的讲稿整理而成。庞德将个人数十年来投身法律职业与法律教育而获得的对法律的理解与感悟，以浅明的话语娓娓道出，其中穿插多个实例，谈古论今，展望未来。全书生动易读，从中可管窥庞德博大深邃的法学思想。

简介：上一秒和陈伶斗嘴的她来到了师父破收音机里说的一本小说《斩神》？！