重建，就是在深夜痛哭以后，抬头迎接黎明

重建，就是在深夜痛哭以后，抬头迎接黎明

露易丝·海是国际畅销书作家，也是心理自助领域的先驱。她始终坚持的信念是：“如果我们愿意做自我疗愈工作，几乎任何问题都可以治愈。” 只要确认面临的健康挑战，以及导致这个健康问题的可能原因，通过使用积极、肯定的新思维模式，就能够克服健康问题，用内心的力量治愈身体疾病。 来自世界各地的许多人都读过《身心的重建》这本书，认为它是一本不可或缺的自我疗愈图书。以下是一些典型的评论：“我喜欢这本书。我把它放在包里，经常翻阅，并与朋友们分享。”“《身心的重建》就像是上天给予的启示。” “谢谢你写的《身心的重建》这本书，作为一名医生，它改变了我对疾病的看法。”

这是一本压根不“存在”的书，不需要任何传统意义上的“阅读”，它只“存在”于人们的心中，是人们对自己内心中存在着的、对此书的疑问或想象。 本书借用了观念艺术（Conceptual Art）的表现形式，将阅读的视觉刺激完全去掉，而只留下人们内心中存在着的“内心视觉”。所以本书是一本需要人们通过“内心视觉”进行“阅读”的书籍，人们也只能通过“内心视觉”去“阅读”它。 本书赋予了阅读以“想象”的形式，每个人对本书（《内心之书》）任何形式的想象都是本书的内容。因此当读者听说这本书时，即读过了本书。

在《关系的重建》一书中，阿米尔·莱文与蕾切尔·赫尔勒阐释了他们对于成人依恋关系的理解，这也是迄今前沿的亲密关系科学成果。 他们将依恋倾向分为三类： 焦虑型：他们常常沉迷于亲密关系不可自拔，常常怀疑自己的伴侣是否能回馈与自己同样的爱。 回避型：他们将亲密等同于失去独立性，因此常常试着削弱亲密感。 安全型：他们喜欢亲密，往往温暖而有爱。 通过了解自己和伴侣的依恋倾向，能够帮助我们发现真爱，并且将亲密关系经营有方。莱文与赫尔勒在书中详细指导了人们应该如何确认自己和伴侣的的依恋风格，为人们与爱人之间，建立一段稳固、充实的关系进行了导航。

《心的重建》是世界心理治疗专家、全球心灵导师露易丝·海的新作。她的经典作品《生命的重建》全球销量3000万，翻译成29种语言。而《心的重建》这本书中，露易丝·海主要想指导读者在经历失去时如何疗愈自己，让自己积极地生活。每个人都会经历很多失去，包括失恋、离婚、亲人远离、爱人或亲人死亡、失业、失去朋友、爱宠去世等，《心的重建》通过分享真实精彩的生命故事教给大家正面自我肯定的力量和新的思维方式。

我们每个人一生中都会遭遇各种各样的失去，失恋、离婚、亲人远离、爱人或亲人死亡、失业、失去朋友、爱宠去世……这些别离会给我们带来伤痛，让我们深陷悲伤与痛苦中。露易丝·海和大卫·凯思乐认为让我们痛苦的并非事件本身，而是我们面对痛苦的思想和回应方式。这本书分享了形形色色的生命故事，探索了在面对伤痛时我们应该如何疗愈破碎的心，更积极地实现自我疗愈。这本书将是我们遭遇丧失时最好的“伴侣”，它启发你面对生活的无可奈何，如何重获勇气，让你的世界重新爱意满满。

“在波兰、立陶宛、白俄罗斯和乌克兰，人们可以找到所有能想象到的造成民族冲突的原因：帝国瓦解、不具有历史合法性的国界线、挑衅的少数族群、扬言复仇者、恐惧的精英人群、新建立的民主政治体制、种族清洗的记忆以及长期冲突的民族迷思。”

作为教育与人文学者，杨东平先生对中国教育的历史、文化、制度变迁均有系统深入的研究。作为教育NGO组织——21世纪教育研究院院长，他亲身参与了对中国教育各领域的广泛调研、推动民间教育的各种创新，也影响了诸多教育政策的制定和完善。他的文章和演讲，或批评教育乱象，或分析教育问题来龙去脉，或提出改进建议，平和的叙述中充满了理性与建设性，受到教育界内外广泛关注，引发诸多讨论。 本书是杨东平先生近年来的教育演讲结集。 作者从教育问题出发，围绕中外教育差异、家庭教育、高考改革、教育公平、教育的历史文化传统、教育创新等，探讨教育的价值，教育改革的方向，回答什么是好的教育。其深刻的思想、开阔的视野和深入浅出的表达别具魅力。 本书值得每一位教育工作者阅读，也适合每一位关心中国教育的家长、社会人士阅读。

这是一本写给为人际关系困惑的人们的情感关系导航指南。22篇情感暖言，总有一篇会让你看到自己与父母、朋友、同事、爱人等相处模式。书籍从“好好爱自己”“与人舒服相处”“持续优于昨天”“接纳现实模样”四个方面，给予希望寻求良好关系或想要改善自己与他人关系现状的读者幸福生活的方法论，帮助读者探寻舒适的相处模式，重建和谐美好的人际关系。