这是一套写给孩子的汉字故事书。全书共分为4册，书中选取了几百个与日常生活密切相关的汉字，主要讲述了汉字的发展演变过程，探寻汉字的造字本源，梳理汉字的字义变化，揭秘了汉字背后的故事。书中还选取了部分汉字在历史演变中的主要几种字体加以说明，同时展示了与该字有关的成语、诗词、传说故事等。图文并茂，有助于孩子们了解和学习中国传统文化。

本书是作者十几年潜心研究的结晶。它将被撕成碎片的汉语，还原成为一个整体。它展现的不是某个具体汉字的个体魅力，而是汉语原创时的整体思维形态、生动形象的中华民族文明史和中国社会发展史，让孩子在画面、故事和历史中，将学到的知识进行由点到线、由线到面、由面到体的有机整合，从而掌握学习方法、提高学习能力。此外，本书还将抽象的字和词放置在具体的生活情景中，在抽象和具象的转换间，不仅引导孩子认字识字，还能认物和识事，帮助孩子开发智能、启迪智慧。__eol__本书打破传统教育的藩篱，重在提升孩子的思维能力，培养系统的汉字思维，让孩子从传统文化中汲取丰厚的营养。细细品读此书，恭喜你可以找到解码"钱学森之问”的密钥了。

《给孩子的汉字王国》由瑞典汉学家林西莉以图文并茂的形式为孩子讲述中国文字的起源和特点，主要选取一些与人的生活有关的字，按章讲述，如人与人类，水与山，家畜，车、路和船，农耕，酒和器皿，麻与丝、竹与树、工具与武器，屋顶与房子，书籍与音乐等，同时分析和讲述中国人的生活方式和风俗习惯 ，加深读者对文字的理解。市场上关于汉字的书很多，但基本上都是中国作者写的。作为一个外国人，林西莉对每一个汉字都充满了好奇，比如为什么人们把自来水的开关称之为“龙头”？为什么人们把怀孕叫做“有身子了”？“身”和“孕”有什么关系？为什么许多中国人见了面不问“你好”，而问“你吃了吗？”等等。书中只讲述了200多个“基本汉字”，它们大多是中国人最早创造使用的汉字。可以说，这是一本孩子学习汉字的通俗易懂的入门书。

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诗人肯明斯写给自己的孩子们的故事 用诗一般的语句写就爱的童话 让爱和想象力编织出孩子的梦 ◎ 编辑推荐 ☆ 20世纪美国著名诗人肯明斯为家人所写的诗意童话，触碰心灵的亲情之作 ☆ 配有国内新兴插画师创作的30多幅全彩原创插图，每个故事都有对应的主题颜色，别具巧思 ☆ 房子喜欢一 只鸟而不是任何人类，仙女的早餐是“光和沉默”——这是只有肯明斯能给予的、能吸引任何一代人的礼物。 ◎ 内容简介 “大作家写给孩子们”系列丛书精选世界文学名家所编著的儿童文学作品，旨在为国内青少年读者提供接近经典，易于阅读、开拓视野的文学读物。 二十世纪杰出诗人肯明斯怀揣着对孩子们的爱与思念，写下了这四则童话与一首小诗。故事中的真挚情感让人动容，诗意的留白配合着天马行空的想象力，营造出了有着黄油和果酱气味的，带着着湿漉漉的雨林气息的彩色童话世界。 在遥远星球尚的白胡子老人为什么...(展开全部)

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随着社会发展，孩子的精神压力也随之增加，儿童教育市场需求旺盛，于是本书以积极心理学六大美德和24项积极心理品质为理论基础，用故事的方式去启发孩子，并引导孩子最终具备积极的心理。本书以故事疗法的方式进行了教育解决方案的尝试。故事中设置戏剧元素，铺设教育心理场景，将对话叙事铺设为心理发展过程，以“场景即心理，对话即发展”的模式给孩子以积极的思考和激发，实现家长及孩子完成日常家庭教育中的故事陪伴成长目标。

随着社会发展，孩子的精神压力也随之增加，儿童教育市场需求旺盛，于是本书以积极心理学六大美德和24项积极心理品质为理论基础，用故事的方式去启发孩子，并引导孩子最终具备积极的心理。本书以故事疗法的方式进行了教育解决方案的尝试。故事中设置戏剧元素，铺设教育心理场景，将对话叙事铺设为心理发展过程，以“场景即心理，对话即发展”的模式给孩子以积极的思考和激发，实现家长及孩子完成日常家庭教育中的故事陪伴成长目标。

温故知新、举一反三、言而有信、精益求精、见义勇为、因材施教……这些成语，你是不是很熟悉？

本书以通俗易懂、幽默的语言讲述了天文学的一些常识，从一个孩子的视角出发，把我们白天能看到的太阳、晚上能看到的星星和月亮、我们身处的太阳系和银河系、离我们遥远的河外星系以及人类探索宇宙的过程等分为若干个小故事，将天文奥秘以最简单、直接的方式呈现给孩子，让孩子拓宽眼界，对天文知识更有兴趣，并对未知的宇宙充满探索的欲望。