老舍，原名舒庆春， 字舍 予，满族人。他是中 国现代文学史 上著名的小 说家、剧作家之 一素有 “语言大师”之称。 他 1899年生于北京的个 贫民家庭。具小说创作始 1924年，赴英国讲学之 时 新中 国成立后，曾荣 获北京市人民政府授 予的 “人民艺术家”称号。 “文化大革命”初，老舍 受到极其残酷的迫害，不 幸1966年8月24日离开 人世。本 书除侧重于老舍 先生实际生活经历.还适 量选录能够体现他那朴 素、幽默的语言风格和审 美理想文艺见解的篇 章，基本概括了他生独 特 的品格风貌。

书中的篇篇散文，都有它不同的起因与老舍先生所要表达的某些意思。文中所流露出来的悲伤、忧虑、义愤、苦闷，一些欢快、兴奋，自己的情趣、好恶以一点切身的经验教训，都是随着时代即兴而写的，年不出这些小文有让后人编“自传”的计划与暗示。

简介：入冬的旧尘山谷，毒障比平日更浓几分，不仅完全遮蔽了月光，连空气都带着粘稠的寒意。宫远徵静立于角楼高台之上，身影几乎融入沉郁的夜色。他身着一袭深灰立领锦袍，银线绣就的祥云纹在檐下零星灯火映照下，流转着暗哑的光泽，外罩一件同纹玄黑斗篷，领缘一圈墨色狐毛，衬得他下颌线条愈发清晰冷冽。

简介：一顿火锅引起的不打不相识，一场因为颜控引起的猛烈追击。“陆以辰，我看上你了。”“所以呢？”“所以你从了我吧。”火锅店老板与大学生的爱情故事

《你看见喜鹊了吗？》灵感来源于北宋宋徽宗时期的名画《清明上河图》。作家戴芸让《清明上河图》的画家张择端化身主人公少年端儿，安排他在清明节这一天寻找喜鹊。为什么要寻找喜鹊呢？因为在中国文化里，喜鹊象征着幸福。 这是一个关于寻找幸福的故事，书中的情节包含了各种各样的人们对幸福的不同理解，具有普世价值。整本书像风琴一样展开，两面都有故事。 正面的故事中，郁蓉老师采用了剪纸、彩铅和铅笔相结合的技法，借鉴了chinoiserie的明丽风格。背面的游戏中，主人公和小狗藏在中国最著名的古画——《清明上河图》中，和画中的人们互动。郁蓉开辟了一条适合儿童了解《清明上河图》的路线，有利于向孩子们普及这幅世界名画。 另外在附赠的手册里做了3种玩法和65处注解，让儿童读者能沉浸式、乐此不疲地在《清明上河图》里玩游戏。

《你看见喜鹊了吗？》灵感来源于北宋宋徽宗时期的名画《清明上河图》。 作家戴芸让《清明上河图》的画家张择端化身主人公少年端儿，安排他在清明节这一天寻找喜鹊。为什么要寻找喜鹊呢？因为在中国文化里，喜鹊象征着幸福。 这是一个关于寻找幸福的故事，书中的情节包含了各种各样的人们对幸福的不同理解，比如：搬运工大叔觉得多搬一袋米，多挣一文钱，就是幸福；城门口的乞丐得到半个烧饼，就觉得幸福；书生认为，金榜题名就是幸福；等等。 整本书像风琴一样展开，两面都有故事。正面的故事中，郁蓉采用了剪纸、彩铅和铅笔相结合的技法，画面艳丽、明快。背面的游戏中，主人公和小狗藏在《清明上河图》中，和画中的人们互动。郁蓉开辟了一条适合儿童了解《清明上河图》的路线，有利于向孩子们普及这幅世界名画。 另外还在附赠的手册里做了3种玩法和65处注解，让儿童读者能沉浸式、乐此不疲地在《清明上河图》...(展开全部)

《你看见喜鹊了吗？》灵感来源于北宋宋徽宗时期的名画《清明上河图》。作家戴芸让《清明上河图》的画家张择端化身主人公少年端儿，安排他在清明节这一天寻找喜鹊。为什么要寻找喜鹊呢？因为在中国文化里，喜鹊象征着幸福。 这是一个关于寻找幸福的故事，书中的情节包含了各种各样的人们对幸福的不同理解，具有普世价值。整本书像风琴一样展开，两面都有故事。 正面的故事中，郁蓉老师采用了剪纸、彩铅和铅笔相结合的技法，借鉴了chinoiserie的明丽风格。背面的游戏中，主人公和小狗藏在中国最著名的古画——《清明上河图》中，和画中的人们互动。郁蓉开辟了一条适合儿童了解《清明上河图》的路线，有利于向孩子们普及这幅世界名画。 另外在附赠的手册里做了3种玩法和65处注解，让儿童读者能沉浸式、乐此不疲地在《清明上河图》里玩游戏。

简介：闺蜜被渣男骗了，我让闺蜜一起努力，在顶峰时，遇心悦之人，结果后来发现他是我的心悦之人