一流的人主动创新，二流的人被动创新，三流的人拒绝创新。创新力是一流的人和末流的人的分水岭，是人的所有能力中的灵魂。开阔思路，塑造自己的创新意识，收获成功的硕果。

一流的人主动创新，二流的人被动创新，三流的人拒绝创新。创新力是一流的人和末流的人的分水岭，是人的所有能力中的灵魂。开阔思路，塑造自己的创新意识，收获成功的硕果。

畅销书《逃不开的经济周期》作者最新力作·集人类历史、自然科学和社会科学于一身·极具知识性与可读性·与斯蒂芬·平克的《人性中的善良天使》、尼尔·弗格森的《文明》、福山的《政治秩序的起源》和马特·里德利的《理性乐观派》比肩·创造力是应对经济和社会发展中出现的种种挑战的关键·自2015年以来，李克强总理多次在讲话中强调社会创造力 钻木取火的人类如何一步步走向交易？曾经繁荣的文明因何没落？为什么工业革命诞生于潮湿多风的英国，而不是气候温和、土地肥沃的法国？又为何15世纪的阿兹台克人曾比北美印第安人更富有，1 000年前非洲的生活水平高于欧洲，而如今光景大不相同？科学家曾预言的资源枯竭为何从未真正发生？而经济发展正面临的巨大挑战，我们又该如何面对？ 作者博览群书，以宏大的笔法写出人类发展历程中，创造力的诞生、发展、起落，以及社会如何产生创造力，如何利用创造力解...(展开全部)

威廉•鲍莫尔(William Baumol)在本书中将创新企业家与创业家二者加以区别，创新企业家提出了新的想法，并将其付诸实践，而模仿型企业家则可以是任何人，不管是否存在类似的风险投资，他们都可以创业。鲍莫尔在此基础提出了一种对创新企业家在经济生活中具有影响力的角色的准规范的理论分析。这将创新的企业家精神引入主流微观经济学的途径，并提供了有价值的见解，可以用来设计更有效的政策。这将让创新力的微观经济理论成为一种新的微观理论奠定了基础，这种微观理论反映了创新企业家对经济增长和繁荣的重要性。

本书以直观的方式，深入浅出地梳理与讲解了标志的功能、构成要素、设计原则、创意思维方式、艺术表现方法以及设计过程、标准制作流程等内容。本书具有较强的应用性、引导性和前瞻性，可以帮助读者把握现代标志设计的新趋势，开拓视野，更新设计观念，更好地适应时代的发展。书中挑选了大量国内外优秀标志设计作品，有力地论证了书中理论知识的同时，也诠释了标志背后的故事，为读者提供了欣赏和学习的参考。 本书适合高等院校艺术设计专业师生阅读和使用，也可作为艺术爱好者的参考用书。

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威廉•鲍莫尔(William Baumol)在本书中将创新企业家与创业家二者加以区别，创新企业家提出了新的想法，并将其付诸实践，而模仿型企业家则可以是任何人，不管是否存在类似的风险投资，他们都可以创业。鲍莫尔在此基础提出了一种对创新企业家在经济生活中具有影响力的角色的准规范的理论分析。这将创新的企业家精神引入主流微观经济学的途径，并提供了有价值的见解，可以用来设计更有效的政策。这将让创新力的微观经济理论成为一种新的微观理论奠定了基础，这种微观理论反映了创新企业家对经济增长和繁荣的重要性。

作为斯坦福大学创意课的教授，蒂娜•齐莉格在课堂上总会给学生布置一些别出心裁的作业，比如：  谁能在2小时内用5美元赚到更多的钱？  谁能在4小时内能用10枚回形针换到更大价值的物品？  结果，很多同学都成功地完成了任务，他们用5美元本钱赚到了600美元、用10枚回形针换回了3台电脑显示器。这些奇迹的发生，正是源于对创新力的激发，这也是创意课的目的所在。 人生就是一场开卷考试，我们每天都面对着各种挑战与困难，那么，如何跳出固有思维的狭隘框架，利用现有资源，尽可能打开脑洞去克服困难、迎接挑战？齐莉格教授认为，创新力是解决问题的关键。提升职场技巧的机遇无处不在，而创新力的提高对于一个人的领导力、谈判力、革新力、决策力以及团队合作能力都具有决定性的作用。 事实上，每个问题都有多个解决方案，只要你勇敢尝试，不断吸取经验教训，就能够变压力为动力，变挑战为机...(展开全部)

1.混沌学园长达数年的创新思维方法论，对创新进行了深刻的、本质的解读，总结提炼出一整套方法，包括思维能力、组织模式与适用模型，并通过实战例证让创新力呈现为可分分解、可学习、可执行的方法。 2.对创新的重要问题进行解答：创新的本质、价值、挑战、大原则；创新人才所需要的创新能力；创新型组织；当代的大趋势之一——数字化与创新，等等，帮助企业提升组织内在创新能力，应对不断增加的不确定性。 3.提供三重意义：从“事”到“人”，从客体到主体、从随机过程到清晰的方向、从个人英雄主义到组织可调用的能力 创新时代需要创新力。创新对于个人、企业乃至国家的发展重要性已毋庸置疑。 但怎样才能形成创新力，取得创新成果？ 对于企业而言，如何才能培育创新人才，聚拢创新资源，建设创新型组织文化，进而帮助企业建设创新能力，提升产出？ 混沌学园基于长期的创新学科积累，对创新进行了深刻的...(展开全部)

本书根据艺术设计专业技能型人才培养目标的要求，把培养观察能力、思维能力、 表现能力、审美能力以及创新能力作为编写的核心思想，并以此构成本书的基本构架。本书使用诸多设计案例，结合品牌设计理论与深入浅出的教学方法，以直观的方式阐述品牌设计的历史、概念、策划及设计方法。书中案例对艺术设计专业的学生具有引导作用，能够使学生从概念模糊直至了解和掌握，在明确概念的同时明确如何从校园过渡至就业阶段。本书引导学生逐步了解品牌形象的相关知识和设计过程，使学生最终能够自主完成品牌形象的设计，适应品牌形象设计行业的需求。 本书适合高等院校艺术设计专业师生阅读和使用 , 也可作为艺术爱好者的参考用书。