《创造性的采访(第3版)》运用大量案例和插图，结合作者多年来新闻采访实践和教学的经验，形象生动地介绍了新闻采访各个环节的方法和技巧。例如：如何成功地策划和准备采访，如何从采访对象那里获取有意义的信息，如何营造和谐友善的采访气氛，如何借助电子手段进行采访等等。书中深入探讨了“采访的伦理道德”这个业内人士多年来非常关注的问题，还就如何将采访转化为报道提出了若干操作性极强的指导性建议。此书已被美国许多新闻院校采用为专业教材，并被列为新闻记者的必读书目。

《创造性的采访(第3版)》运用大量案例和插图，结合作者多年来新闻采访实践和教学的经验，形象生动地介绍了新闻采访各个环节的方法和技巧。例如：如何成功地策划和准备采访，如何从采访对象那里获取有意义的信息，如何营造和谐友善的采访气氛，如何借助电子手段进行采访等等。书中深入探讨了“采访的伦理道德”这个业内人士多年来非常关注的问题，还就如何将采访转化为报道提出了若干操作性极强的指导性建议。此书已被美国许多新闻院校采用为专业教材，并被列为新闻记者的必读书目。

沃尔特·鲍克（Walter Pauk），心理学与教育学博士，康奈尔大学阅读研究中心主任、荣誉教授，学习法领域的执牛耳者，为大学生提供学习建议长达半个世纪，其首创的“康奈尔笔记法”风靡全球。 罗斯·J.Q.欧文斯（Ross J.Q.Owens），马里兰大学博士，学习法领域专家，沃尔特·鲍克的长期合作者。

《转折点:创造性的本质》的主要论点是，创造性思维和问题求解的机理是相通的。如果我们可以更好地理解这些机理，那么我们就能够将其相互融合，并进一步利用计算技术加以实现。《转折点:创造性的本质》通过回顾不同领域的文献得出的另一个重要的启示是，创造力是关乎发现新观点的能力和意愿，它能让我们更好地理解那些对我们来说也许已经是司空见惯的现象。

《转折点:创造性的本质(英文版)》由陈超美编著。创造性思维的背后有没有可以反复借鉴的思维方式？哪些是我们观察、思考、分析和决策中经常出现而又最容易被忽视的问题？如何才能系统性地提高我们自身的创造能力？《转折点:创造性的本质(英文版)》介绍了一系列具有代表性的观点、理论和实例以及在此基础上形成的一个知识发展的新理论，从理论和实践两个方面阐述了如何通过信息可视化、可视分析等方法直观地展现科学发展的宏观结构、趋势、变换及传播；此外还介绍了更为广泛的分析推理以及决策中常常遇到的几类问题和相关对策。

本书是叶秀山先生于1998-2002年间探讨西方哲学史上一些专门问题的论文结集，所论涉及从柏拉图、康德到尼采、列维纳斯等跨越了20多个世纪的哲人的思想，几乎将西方哲学史梳理了一遍，是一本名副其实的西方哲学史论。 对于上述哲学家的研究，作者都有新的心得和成果。更为重要的是，作者是以一以贯之的态度来探讨哲学史和哲学本身的，他论述的一个核心思想就是：哲学在本质上是一门“自由的科学”。 作者的话1 科学性思维方式视角中的柏拉图“理念论”1 需要重新研究克罗齐22 ——写在彭刚《克罗齐历史哲学研究》出版之际论海德格尔如何推进康德之哲学29 利科的魅力46 论哲学的“创造性”50 ——重谈德国古典哲学“哲学”须得把握住“自己”68 ——从海德格尔解读黑格尔《精神现象学》想到的古典哲学的永恒魅力87 哲学需要“认真”的态度93 ——写在刘立群君《超越西方思想》即将...(展开全部)

《转折点:创造性的本质》的主要论点是，创造性思维和问题求解的机理是相通的。如果我们可以更好地理解这些机理，那么我们就能够将其相互融合，并进一步利用计算技术加以实现。《转折点:创造性的本质》通过回顾不同领域的文献得出的另一个重要的启示是，创造力是关乎发现新观点的能力和意愿，它能让我们更好地理解那些对我们来说也许已经是司空见惯的现象。

《转折点:创造性的本质(英文版)》由陈超美编著。创造性思维的背后有没有可以反复借鉴的思维方式？哪些是我们观察、思考、分析和决策中经常出现而又最容易被忽视的问题？如何才能系统性地提高我们自身的创造能力？《转折点:创造性的本质(英文版)》介绍了一系列具有代表性的观点、理论和实例以及在此基础上形成的一个知识发展的新理论，从理论和实践两个方面阐述了如何通过信息可视化、可视分析等方法直观地展现科学发展的宏观结构、趋势、变换及传播；此外还介绍了更为广泛的分析推理以及决策中常常遇到的几类问题和相关对策。

本书是叶秀山先生于1998-2002年间探讨西方哲学史上一些专门问题的论文结集，所论涉及从柏拉图、康德到尼采、列维纳斯等跨越了20多个世纪的哲人的思想，几乎将西方哲学史梳理了一遍，是一本名副其实的西方哲学史论。 对于上述哲学家的研究，作者都有新的心得和成果。更为重要的是，作者是以一以贯之的态度来探讨哲学史和哲学本身的，他论述的一个核心思想就是：哲学在本质上是一门“自由的科学”。 作者的话1 科学性思维方式视角中的柏拉图“理念论”1 需要重新研究克罗齐22 ——写在彭刚《克罗齐历史哲学研究》出版之际论海德格尔如何推进康德之哲学29 利科的魅力46 论哲学的“创造性”50 ——重谈德国古典哲学“哲学”须得把握住“自己”68 ——从海德格尔解读黑格尔《精神现象学》想到的古典哲学的永恒魅力87 哲学需要“认真”的态度93 ——写在刘立群君《超越西方思想》即将...(展开全部)

本书是为高等师范院校的汉语言文学专业的本科生写作课程而写的。写作课是一门基础课和综合实践课，它的目的是培养师范学生的写作理论素质，提高写作能力，掌握中学写作的教学策略和方法，为将来从事中学语文教学打下良好的基础。本书致力于实现高师中文写作课程和中学写作教学的对接，为中学教师指导中学生创造性写作提供帮助。