华文教学界历来重视教学方法的探讨，海内外华文教师对此贡献了丰富的研究成果。本书梳理、展示了近30年来全球有关华文课堂教学方法的研究成果，包括华文教学方法研究概况、华文教学法理论、根据教学内容区分的教学方法、具体的教学技巧和手段。既有宏观层面的教学法理论探讨，也有中观层面的教学方法阐述，还有微观方面的教学技巧讨论，对华文教学具有理论参考价值和实践指导作用。

《有效教学方法(第4版)》基于一项25年的课堂教学研究，考虑到了正在改现今学校的很多因素，《有效教学方法(第4版)》将帮助教师做好准备，以迎接这些挑战并发现它们所提供的职业成长和进步的机遇。《有效教学方法(第4版)》展现了一些较有效的教学实例，采用谈心式的方法描述这些有效教学方法。修订后的新版本使得原先版本的内容得以更新的扩充，更加符合现代化、合理化的要求。另外它仍保持了漫谈的风格，并且提供了基于研究基础上的实际和可操作的有效教学练习。

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本书是一本以教育硕士《课程与教学论》课堂案例教学实录为载体，凝练多学科课堂教学方法改革与应用典型案例的教学实录集。本书结合各学科课堂教学的特点，选取了八个教学方法改革典型案例，包括语文课堂支架式教学法、数学课堂生活化教学法、地理课堂角色扮演教学法等。本书详细介绍了应用相关教学法的理论背景、教学背景、对象与来源背景，呈现教学法融入学科课堂的微观实录，并结合教学案例反思提炼出具有参考价值的案例使用说明。本书可给国内设有教育硕士专业学位的人才培养单位以实际案例参考，同时对一线学科教师开展课程开发也有较大的指导意义。

钱先生曾担任中小学和大学国文教师长达四十年之久，教学相长，著述丰硕，是一位“影响中国二十世纪的语文教育大家”。本书收入了这位语文教育大家讨论国文教学的文章三十篇，以及中小学国文教材两部，既有理论探讨，又有教材实例，材料充实，观点鲜明，对于今天的语文教学颇有启发和参考意义。

钱先生曾担任中小学和大学国文教师长达四十年之久，教学相长，著述丰硕，是一位“影响中国二十世纪的语文教育大家”。本书收入了这位语文教育大家讨论国文教学的文章三十篇，以及中小学国文教材两部，既有理论探讨，又有教材实例，材料充实，观点鲜明，对于今天的语文教学颇有启发和参考意义。

《从文言文教学到白话文教学:我国近现代语文教育的变革历程》以白话文教学取代文言文教学为主线，考察了中国语文教育走向现代化的变革历程，揭示了变革背景和动因、演进的轨迹，特别着力探讨了语文教科书的变革和语文教学法的变革。

本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

教学是一门科学，同样是一门艺术。《泰晤士教育副刊》专栏作家苏·考丽认为，艺术力并不像我们普遍认为的，是只有艺术家才具备的艺术表现与创作能力。本书从艺术的态度及具有艺术力的教师两个方面，讲述了教授不同学科的教师都应注重培养、训练艺术力，从而有机会以多元的身份（如画家、雕塑家、演员、舞蹈家、音乐家、剧作家、诗人、导演等）更富实验性、创新性、趣味性地阐释、传递教学内容，丰富课堂教学的设计元素，为学生提供接收信息、理解知识的多元角度，扩展思考的边界，尝试艺术的学习态度与方式，从而获得沉浸式的深度学习体验。