“复旦发展研究院智库丛书”之《博物馆与中小学教育结合：制度设计研究》提出：将博物馆纳入中小学教育并不简单地等同于馆校合作，而是涉及政府、博物馆、学校、家庭、社区等各个方面。本书聚焦于博物馆与中小学教育结合的制度设计问题，将这一问题自上而下分成三大层级，即顶层设计、中层设计、底层设计，以大量的案例，并充分借鉴国外的相关实践成果，详实深入地展开论述。全书结构合理、具有很强的现实意义。

教育部《中小学教育惩戒规则》（试行）颁布后，引起了社会广泛关注，但是该规则中的一些规定稍显笼统，可能学校和一线教师在实践中难以准确适用。本书以通俗易懂的语言介绍该《规则》涉及的教育惩戒相关概念、原理及制度问题，同时以表格的形式制作完整的《教育惩戒裁量基准》，就是明确梳理何种情况下可以适用何种惩戒方式。在此基础之上，还会对每个部分以案例加以说明，对现实中发生的案例进行详细分析。全书共分为十章，系统、全面，对中小学教师及管理者具有启发和借鉴意义。

教育部《中小学教育惩戒规则》（试行）颁布后，引起了社会广泛关注，但是该规则中的一些规定稍显笼统，可能学校和一线教师在实践中难以准确适用。本书以通俗易懂的语言介绍该《规则》涉及的教育惩戒相关概念、原理及制度问题，同时以表格的形式制作完整的《教育惩戒裁量基准》，就是明确梳理何种情况下可以适用何种惩戒方式。在此基础之上，还会对每个部分以案例加以说明，对现实中发生的案例进行详细分析。全书共分为十章，系统、全面，对中小学教师及管理者具有启发和借鉴意义。

本书较全面地论述了我国中小学建筑设计原理、步骤与方法。主要内容包括：普通中小学校校址选择与总平面设计。普通教室、专用教室设计，公共教学用房设计，办公、辅助用房及交通体系设计，教学楼组合设计，体育活动设施，新型学校建筑空间及造型设计等。书中还介绍了学校建筑的发展及动向，国外中小学校建筑设计等，旨在为我国教育建筑的发展提供参考与启迪。最后展示了若干类型的各具特色的建筑实例。书中并附有现行中小学校课程设置计划、各类型学校面积、规划及有关国家规定指标，以方便读者。 本书可作为在校学生建筑设计课教材、教学参考书及培训教材，也可供从事建筑设计及基建管理人员参考。

本书较全面地论述了我国中小学建筑设计原理、步骤与方法。主要内容包括：普通中小学校校址选择与总平面设计。普通教室、专用教室设计，公共教学用房设计，办公、辅助用房及交通体系设计，教学楼组合设计，体育活动设施，新型学校建筑空间及造型设计等。书中还介绍了学校建筑的发展及动向，国外中小学校建筑设计等，旨在为我国教育建筑的发展提供参考与启迪。最后展示了若干类型的各具特色的建筑实例。书中并附有现行中小学校课程设置计划、各类型学校面积、规划及有关国家规定指标，以方便读者。 本书可作为在校学生建筑设计课教材、教学参考书及培训教材，也可供从事建筑设计及基建管理人员参考。

本书是“中小学教育智慧文库”的一种。在这个数字化、智能化的时代，教学辅助软件APP或小程序作为一种新兴的教育辅助工具，正逐渐走进课堂，成为教师、学生和家长不可或缺的教学与学习伙伴。本书将简单快捷且功能强大的学科教学APP或者小程序介绍整理出来，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音体美、AI工具和通识工具等12个模块，并进行深入浅出的介绍和分析。最后，本书还介绍了一线教师结合日常教学分享相关教学工具的体验。

《博物馆研究书系：博物馆教育活动研究》一书的研究对象主要包括展览教育活动，以及与研究和藏品相关的教育活动。事实上，绝大多数的博物馆教育活动都在一定程度上与展览相关。在书中，笔者首先明确指出,博物馆教育活动的开展不仅仅局限于开放展览，而是理应围绕和配合展览展开延伸和拓展型教育服务；紧接着进一步提出“观众参观前、中、后三阶段的教育活动及其一体化规划与实施”的思路。也即，重点研究“观众参观前、参观时、参观后”三个阶段的博物馆教育活动的规划目标、任务，实施策略和方法分别是什么。 《博物馆研究书系：博物馆教育活动研究》共分为七章，从国际博物馆发展趋势和国际博物馆学界前沿理论的角度,阐述现代博物馆的教育使命、经营理念、学习理论、教育优势和教育活动特点，以及国际社会重视博物馆教育的普遍做法等；通过对精心选取的欧美博物馆经典教育活动案例展开探讨，研究观众参观博物馆前...(展开全部)

博物馆是致力于全球和谐，向公众开放的非营利机构，通过征集、保护、研究、传播并展出人类物质文化遗产和非物质文化遗产，培养未来公民的终身学习和审美素养，从而增强国家和民族认同感。21世纪以来，中国的博物馆事业突飞猛进地发展，博物馆事业已经未有地被上升为国家战略，博物馆学研究也随之逐渐被从业者和学术界所重视。《博物馆研究入门》就博物馆学的基础概念、国际国内的博物馆行业理论与实践等方面出发，介绍了博物馆与博物馆学的形成，并结合作者多年的博物馆工作经历，对博物馆行业的未来发展方向做出了预期，为读者初步了解和深入学习博物馆学提供了参考。

博物馆是致力于全球和谐，向公众开放的非营利机构，通过征集、保护、研究、传播并展出人类物质文化遗产和非物质文化遗产，培养未来公民的终身学习和审美素养，从而增强国家和民族认同感。21世纪以来，中国的博物馆事业突飞猛进地发展，博物馆事业已经未有地被上升为国家战略，博物馆学研究也随之逐渐被从业者和学术界所重视。《博物馆研究入门》就博物馆学的基础概念、国际国内的博物馆行业理论与实践等方面出发，介绍了博物馆与博物馆学的形成，并结合作者多年的博物馆工作经历，对博物馆行业的未来发展方向做出了预期，为读者初步了解和深入学习博物馆学提供了参考。

本书主要是从学习论、课程论与教学论，这三大理论出发来展开中小学美术教育方面相关议题的研究；然后再结合美术学科科研与论文写作，以及美术教师教育发展等问题，来进行深入阐述。全书既能着眼于当下教育教学新思潮在美术教育学建设中的理论研究，又能深入一线探寻解决实际教育教学中的疑难问题；并以此来积极构建中小学美术学科在理论品性与实践关怀之间的通道，为美术新课程改革而努力。主要读者为全国的中小学美术教师；本书也适合高校美术教育类本科生、研究生阅读，以及关注此方面议题的其他相关人员参考。