一战？一场没有荣誉的战争，这一点我保留意见

一战？一场没有荣誉的战争，这一点我保留意见

他在我的脑海里，在我的眼前，在我的未来之中。我想：也许是我需要约会一次，才能结束学业的苦海，从而健康起来。

约会大作战同人，更新随缘。 只是自己脑子一热写的，文笔很烂，请不要喷我（如果你能看到这个小说），谢谢。 （虽然会很慢很慢，但是不会太监）

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本书详细地讲述了老威特的教子过程，记载了小卡尔的成长历程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋；孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的；对于儿童的教育，必须与儿童智力曙光的出现同时开始；尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。

●依据哈佛图书馆收藏版翻译。 ●卡尔·威特的三大教育理念：对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋；对孩子的教育应该从出生那天就开始；尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力， ●解答年轻父母经常遇到的早教问题：孩子出生之前你能做什么？你以为小孩子就不懂大道理吗？择友、玩游戏有哪些讲究？该表扬还是该批评？ ●200年前的天才教育经典：作为“全能教育法”的开创者，作者把一个先天不足的孩子培养成了一位哈佛少年天才。 ●非理论不枯燥：不同于其他晦涩的教育经典著作，本书作者以自己和儿子的亲身经历为主题，平铺直叙地讲述培养孩子的心路历程和真实故事。代入感强，通俗易懂。 ●教育名家推荐：陶行知、木村久一等教育家，都看过并认可这本书，他们的许多教育研究也由此而来。 ●成就与天赋没有必然的联系：天资普通的孩子，通过正确的早期教育，同样可以取得不平凡的成就。 这是...(展开全部)

本期主题是“笛卡尔的精灵”。主要探讨近代著名哲学家笛卡尔的哲学思想。尤其是他的名作第一哲学沉思录。笛卡尔是古典世界通往现代社会的重要人物，一向被视为现代性的前驱，本书从古今之争的角度，探讨笛卡尔思想的多面性：古典与现代、宗教与非宗教，等等。作者多为活跃在国际学术界的名家，内容丰富。中国传统部分收入易学大家潘雨廷先生的《易学史入门》，该文具有重要意义。

本书写于1818年，是世界上论述早期教育的最早文献，它完备而详细地记录了卡尔·威特从一个有些低智的婴儿成长为14岁的哲学博士的故事。老卡尔教育理论的核心是——对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋； 孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋和遗传，而是决定于出生后的早期教育； 对于儿童的教育，必须与儿童的智力曙光同时开始，尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。 本书出版后，不仅受到了许多著名教育学家的赞誉和推崇，而且由于它将思想性和操作性完美结合，使得无数有幸按照书中方法教育子女的父母都成功地培养出了优秀的孩子。

《卡尔·威特的教育》(续篇)中卡尔·威特是一个让父母很不称心的孩子，不过他的父亲没有失望，他坚信自己的教育观念。令世人惊奇的是，没多久这个傻孩子就轰动了附近的人们。在父亲的精心培育下，威特八、九岁时，已能够自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六种语言。并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学。9岁那年，考入莱比锡大学。…… 2000年4月7日，18岁的成都女孩刘亦婷被哈佛大学录取，引起一阵轰动。刘亦婷的母亲盛赞《卡尔·威特的教育》一书：“刘亦婷被几所世界名校看中的优秀素质，就是用该书中的方法打下的基础。那会儿，我根本没有想到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。” 《卡尔·威特的教育》从问世至今，几近绝版。哈佛图书馆还藏有一本珍本，被该图书馆作为珍品藏在贵重品室里。《哈佛天才》就是对卡尔-威特...(展开全部)