那些课本不教的人生课题 都能在这里得到解答 带领孩子以全新的视角看待艺术 从生活点滴中体悟美的真谛 🌊 编辑推荐 ◎一套综合性的儿童成长丛书，弥补学校教育的缺失，助力心灵成长 本套丛书秉持“人生学校”教育机构的核心理念，致力于帮助成长中的孩子弥补学校教育的缺失，把关注点放在与“人生”紧密相关的方方面面，从心理健康、情绪管理、审美、财商、自我认知、发散性思维等多个“非学科”维度培养孩子内在素养和精神力量，帮助他们正确认识并解决成长难题，逐步建立自信心、责任感和同理心，在心理上摆脱“应试教育”的重负，去关注那些真正对自己重要的东西，努力成长为心灵健康、拥有情感智慧的人。 ◎讲解通俗易懂，将艺术与生活紧密相连，引发孩子情感共振 行文简明易懂，语气亲切，娓娓道来，每一个观点都从日常生活的场景或孩子熟悉的事物出发，再过渡到对艺术作品的解读。从艺术中挖掘出解决生...(展开全部)

《艺术原来可以这样看》内容简介：当你期待孩子对如波提切利、维米尔、德加、夏加尔和波拉克的作品有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术。《艺术原来可以这样看》告诉你如何激发孩子对艺术的兴趣？带孩子成功参观的秘诀是什么？每个年龄阶段对艺术的关注点有什么不同？ 《艺术原来可以这样看》颠覆艺术史的传统写法，与艺术品相关的时代、背景、主题、创作者等理论知识都被置之一旁。走进艺术的起点就是作品！弗朗索瓦芭布-高尔长期研究孩子欣赏艺术的特点，汇集了世界最知名的30幅经典艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！ 海报： "第一套真正写给孩子看的艺术入门书"： http://www.amazon.cn/s?rh=i%3Astripbooks%2Cn%3A658409051%...(展开全部)

当你期待孩子对如波提切利、维米尔、德加、夏加尔和波拉克的作品有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术。本书告诉你如何激发孩子对艺术的兴趣？带孩子成功参观的秘诀是什么？每个年龄阶段对艺术的关注点有什么不同？ 本书颠覆艺术史的传统写法，与艺术品相关的时代、背景、主题、创作者等理论知识都被置之一旁，走进艺术的起点就是作品！弗朗索瓦芭布-高尔长期研究孩子欣赏艺术的特点，汇集了世界最知名的30幅经典艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！ 本书第一部分是5~7岁、8~10岁、11~13岁三个年龄阶段的孩子对艺术品理解的不同特点；第二部分是写给家长、教育者的艺术基本常识；第三部分是名作赏析，针对三个年龄阶段的孩子设置了不同程度的问答，很容易就找到适合不同年龄孩子的解答。

《艺术原来可以这样看》内容简介：当你期待孩子对如波提切利、维米尔、德加、夏加尔和波拉克的作品有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术。《艺术原来可以这样看》告诉你如何激发孩子对艺术的兴趣？带孩子成功参观的秘诀是什么？每个年龄阶段对艺术的关注点有什么不同？ 《艺术原来可以这样看》颠覆艺术史的传统写法，与艺术品相关的时代、背景、主题、创作者等理论知识都被置之一旁。走进艺术的起点就是作品！弗朗索瓦芭布-高尔长期研究孩子欣赏艺术的特点，汇集了世界最知名的30幅经典艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！ 海报： "第一套真正写给孩子看的艺术入门书"： http://www.amazon.cn/s?rh=i%3Astripbooks%2Cn%3A658409051%...(展开全部)

当你期待孩子对如波提切利、维米尔、德加、夏加尔和波拉克的作品有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术。本书告诉你如何激发孩子对艺术的兴趣？带孩子成功参观的秘诀是什么？每个年龄阶段对艺术的关注点有什么不同？ 本书颠覆艺术史的传统写法，与艺术品相关的时代、背景、主题、创作者等理论知识都被置之一旁，走进艺术的起点就是作品！弗朗索瓦芭布-高尔长期研究孩子欣赏艺术的特点，汇集了世界最知名的30幅经典艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！ 本书第一部分是5~7岁、8~10岁、11~13岁三个年龄阶段的孩子对艺术品理解的不同特点；第二部分是写给家长、教育者的艺术基本常识；第三部分是名作赏析，针对三个年龄阶段的孩子设置了不同程度的问答，很容易就找到适合不同年龄孩子的解答。

《世界艺术原来可以这样看》内容简介：当你期待孩子对如非洲、美洲、大洋洲和亚洲艺术有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术，但苦于不知如何引导孩子看艺术。那么，《世界艺术原来可以这样看》告诉你如何激发孩子对世界艺术的兴趣？每个年龄阶段对世界艺术的关注点有什么不同？ 伊莎贝尔•格罗里奥-代苏歇以长达15年博物馆专业讲解员的经验，汇集了30件非洲、美洲、大洋洲和亚洲的艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！ 海报： "第一套真正写给孩子看的艺术入门书"： http://www.amazon.cn/s?rh=i%3Astripbooks%2Cn%3A658409051%2Ck%3A%E8%89%BA%E6%9C%AF%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E8%BF...(展开全部)

也许你期待孩子对世界知名的艺术博物馆有深入了解的渴望，并有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书带你和孩子近距离感受艺术的魅力！ 蓬皮杜中心为什么如此受欢迎？蓬皮杜中心拥有着全球最多现代艺术品的博物馆之一。蓬皮杜中心专门设置了“儿童图书馆”和“儿童工作室”，4岁到12岁的孩子都可以到这里来学习绘画、舞蹈、演戏、做手工等。本书用层层深入的方式来介绍蓬皮杜中心最重要的场所和代表作品。 本书第一部分介绍了蓬皮杜中心创建的历史。第二部分介绍了从蓬皮杜中心65000件收藏品中甄选的30件代表作，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术作品发问，以问答的形式引导孩子理解艺术作品。第三部分介绍了20世纪重要的艺术流派，并附有参观蓬皮杜中心的实用指南，以及参考书目。

那些课本不教的人生课题 都能在这里得到解答 一本写给孩子的建筑美学书 认识建筑的新角度，提升美的感知力 🌊 编辑推荐 ◎一套综合性的儿童成长丛书，弥补学校教育的缺失，助力心灵成长 本套丛书秉持“人生学校”教育机构的核心理念，致力于帮助成长中的孩子弥补学校教育的缺失，把关注点放在与“人生”紧密相关的方方面面，从心理健康、情绪管理、审美、财商、自我认知、发散性思维等多个“非学 科”维度培养孩子内在素养和精神力量，帮助他们正确认识并解决成长难题，逐步建立自信心、责任感和同理心，在心理上摆脱“应试教育”的重负，去关注那些真正对自己重要的东西，努力成长为心灵健康、拥有情感智慧的人。 ◎角度新颖的建筑书，理解建筑的美和对人们生活的影响 这本书为孩子提供了一种认识和理解建筑的新视角，它没有像一般建筑书那样从建筑历史和建筑理论入手，而是另辟蹊径讲述建筑对于人的影响，...(展开全部)

芭蕾舞女的画家？印象画派志同道合的朋友？这样的名号虽不错，却有失片面。它们不能充分地、全方位地反映出埃德加·德加（Edgar Degas）的个性和他尤为丰富多彩的艺术生涯。他以扎实的技巧和对于艺术探索的热情创做出来的作品多姿多彩、富有魅力，又有自己独特的风格，所以，要理解它们并不容易。它们在一个画室里悄悄绽放，而这个画室对于某种感性、某种学识、某种与众不同的想象力而言，是一个自由的空间。德加是古典的，也是现代的。生性焦躁而狂热的他很快就摆脱了学院派的陈规陋习。尽管他的思想、观念和技巧都受到了传统的熏陶，但他的创作却十分坚决和果敢无畏。 本书的第一部分将大略地介绍一下德加：他的教育、他作品的演变，以及他的主要生平。走进德加是一个真正的挑战。首先，这是去邂逅一个离群索居却又富有魅力的人、一个宽厚却又生硬的人。大多数时候，他为了保持创作上的独立而避世隐居；...(展开全部)

《艺术眼•第2辑:梵高原来可以这样看》内容简介：也许你期待孩子对如拉斐尔、达•芬奇、毕加索、梵高、弗里达、德加等艺术大师的作品有深入了解的渴望，并有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书带你和孩子近距离感受艺术大师的魅力！ 梵高动荡的一生，数量惊人的艺术作品，以及悲剧性的结局都让他成为一个神话般的人物。《艺术眼•第2辑:梵高原来可以这样看》第一部分介绍了梵高的艺术生涯、性格特点、梵高书信以及不同时期的艺术特点。第二部分精选了10幅梵高的艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术作品发问，以问答的形式引导孩子理解艺术作品。第三部分介绍了在哪些地方可以看到梵高的作品。