《古代汉语词典》自1998年出版以来，深受读者欢迎。至今已经过去了15年，有必要进行一次系统的修订，把质量提高到一个新的水平。 此次修订，在释义和书证以及书写体例等方面做了大量查漏补缺的工作，从实际需要为出发点，收集了古代正统书面语写作中的大量单字与词汇。 第2版收录单字约14200个（包括繁体字和异体字），复音词约28000条。第1版收单字10000个，复音词24000条。 其主要修订工作： 1. 释义和书证是本次修订的重点，释义不妥或有硬伤的改正之，书证有误或年代较晚的更换之。更换书证，其时代按以下分期：先秦、汉代、魏晋南北朝、隋唐宋、元及以下。 2. 增加了一些有文献用例的单字，相应删去一些仅见于字书而没有书证的生僻字。复音词也做了某些调整，有所增删。 3. 通假音读本字的读音，不单立音项；凡通假字与本字读音不同者，在通某之后，用括号标出所读本...(展开全部)

《近代汉语词典》由中国社会科学院语言研究所白维国先生担任主编，国内十余位一流的汉语历史词汇研究专家通力合作，历时20年编纂完成。词典共计九百余万字，收词51000余条，是我国第一部以“具有汉语词汇史性质”为目标进行编纂的历时辞书。该书的“近代”指的是从初唐到19世纪中叶一千多年的历史时期。对于这段时期语言的系统整理，将有助于勾勒整个汉语的演变轨迹，并解密众多隐藏在语言中的文化信息。

《古代汉语虚词词典(精)》共收单音虚词762条，复合虚词491条，惯用词组289条，固定格式313条，共计1855条。条目按汉语拼音字母顺序排列。本词典所收的词条主要是古代汉语虚词，也酌收部分近代汉语虚词。所收的词类有副词、介词、连词、助词、语气词、感叹词、助动词、代词、不定数词等。严格地说，本词典收入的不完全是虚词，譬如代词、不定数词。收入这类词，主要为读者阅读古籍提供更多的方便，而不代表编者对词汇的虚实观。

这部《现代汉语词典》是以记录普通话语汇为主的中型词典，供中等以上文化程度的读者使用。词典中所收条目，包括字、词、词组、熟语、成语等，共约五万六千余条。

古代汉语词语考证，ISBN：9787810283366，作者：杨宝忠著

本书是民族高等院校汉语言文学专业古代汉语课程教材。本书上编为古代汉语文选，每篇文选后均讲解若干古汉语常用词。下编古汉语通论。古汉语教学过程中，文选与通论可互相配合，穿插进行。本书文选部分以散文为重点，并节选了富有特色的《吐蕃传》《西藏赋》等篇目，以增强学生对西藏历史文化的了解；通论部分系统讲述了文字、词汇、语法、音韵和综合运用知识，注重理论联系实际，力求简明、实用，重点突出。

《古代汉语（校订重排本 第四册）/普通高等教育十二五国家规划教材》古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当做历代文选来教，有的是当做文言语法来教，有的把它讲成文字、音韻、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。 经过1958年的教育革命，大家进一步认识到教学必须联系实际，许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容，以为它的目的应该是培養学生阅读古书的能力，而要达到这一个目的，必须既有感性知识，又有理性知识。）》把文选的阅读与文言语法、文字、音韻、训诂等理论知识密切结合起来，然后我们的教学才不是片面的从而提高古代汉语的教学效果。至于汉语史，则应该另立一科；汉语史是理论课，古代汉语是工具课，目的要求是不相同的。北京大学在1959年进行了古代汉语教学的改革，把文选、常用词、古汉语通论三部分结合起来，取得...(展开全部)

《古代汉语（校订重排本 第3册）/普通高等教育“十二五”国家规划教材》包括三个内容：1.文选；2.常用词；3.古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。第1个单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍，该书对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态，大有帮助。

古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当做历代文选来教，有的是当做文言语法来教，有的把它讲成文字、音韻、训诂，有的把它讲成汉语史。