《古典希腊语教程》以“古典时期”的散文体裁为主要学习对象，本教程的课文全部采用古希腊语经典著作里的原文。考虑到语言学习必须循序渐进，因此，本教程以《新约·约翰福音》的第1章第1、2节作为入门，介绍古希腊语定冠词变格和名词的第一、二类变格。从第3课开始，直到第16课，所有的课文均出自柏拉图对话的原文，取材于《申辩篇》、《游叙弗伦篇》、《克里同篇》、《斐多篇》、《泰阿泰德篇》和《会饮篇》。前四篇，即《申辩篇》、《游叙弗伦篇》、《克里同篇》和《斐多篇》一般被称作“苏格拉底对话”，叙述了苏格拉底被控、受审和赴死的整个过程，是了解苏格拉底的个性、行为与思想以及柏拉图早期思想的必读材料。 文法術語簡稱表 預備課 古希臘語宇母與讀音 1．古希臘語字母表 2．母音、雙母音和輔音的分類 3．氣息音符號、標點符號及其他 4．音節與重音(音調) 5．希臘字母與英文字母的...(展开全部)

含课本、练习册各1册，光盘1张，卡片一套

该书是一本讲述拉丁语和希腊语的自学读物，内容包括历史背景、文字沿革、语音、形态和句法。书中广泛联系了英、德、法、俄等现代印欧语，提供了大量的词源知识。附录中阐述了这两种古典语言的语音与共同印欧语的继承关系，并与其他印欧语的同源词进行比较。 本书可作为语言学的参考书，尤适合青年读者自学，同时也可供外语工作者翻阅检索，从中获得某些裨益。 缩略语 绪论:关于印欧语系 上篇 拉丁语 下篇 希腊语 附录I: 拉丁语和希腊语语音溯源 附录II: 关于现代希腊语 拉丁语词汇索引 希腊语词汇索引 拉丁语术语 参考文献 地图.

孙周兴，1963年生，绍兴人。1992年获哲学博士学位；1996年起任浙江大学教授；现任同济大学特聘教授，兼任人文学院院长。主要从事欧洲大陆哲学研究，尤以德国哲学为重点。著有《说不可说之神秘》、《我们时代的思想姿态》等，编译有《海德格尔选集》、《在通向语言的途中》、《林中路》、《路标》、《尼采》、《权力意志》等。

古希腊语对于我们学习欧洲各门语言、了解和研究西方文化是必不可少的，特别是对古希腊哲学 、文学、历史以及基督教神学的研究具有重要意义。 本教材主要根据目前通行的德文版古希腊语教程编写而成，设计33篇课文，涵盖古希腊语基本语法和级别二奶词汇，并附有阅读材料精选，可供吧古希腊语作为“二外”学习、希望掌握古希腊语基础知识的相关专业学生使用，也可供古希腊语爱好者自学之用。 正文33课，课文均为经典作品选段；每课都有一个明确的语法知识点，进阶讲授古希腊语基本语法。附录中的“阅读材料精选”部分还有数十段经典作品的选段。本书另附有“重要动词词根形式”和“词汇总表”。

古希腊语对于我们学习欧洲各门现代语言、了解和研究西方文化是不可少的工具，特别是对古希腊哲学、文学、历史以及基督教神学的研究具有重要的意义。本教材主要根据目前通行的德文版古希腊语教材编写而成，设计33篇课文，涵盖古希腊语基本语法和基本词汇，并附有阅读材料精选，可供把古希腊语当作“二外”来学习、希望掌握古希腊语基础知识的学生使用，也可供古希腊语爱好者自学之用。

与荷马、柏拉图直接对话 踏上西方文明殿堂的阶梯 [ 编辑推荐 ] 久经打磨 本书是作者近十年在中国高校开设古希腊语基础课程所使用的教材，根据教学效果和反馈反复修订而成，编排合理，重难点突出。 结构清晰 本书从字母与发音讲起，在学生熟悉古希腊字母书写方法后，是一目了然的语法表，然后是对语法规则的详细讲解。学生可以在学习过程中背诵和查阅语法表，巩固记忆。紧随其后是精选的24篇文献片段，学生可以通过阅读增加词汇量，熟悉语法使用规则。 内容丰富 书中的语法例句采用希、英、汉三语并列对照，方便学生理解学习。课文选取范围广阔，包括历史、哲学、悲剧、寓言、《新约》等诸多领域，大体可以呈现希腊世界的精神文化生活。附录小词典给出动词的将来时、不定过去时和完成时。 [ 内容简介 ] 本书由作者多年使用的古希腊语教学讲稿整理而成。 本教程主要提供基本的语法知识和词汇...(展开全部)

《剑桥古典希腊语语法》（The Cambridge Grammar of Classical Greek）是一个世纪以来英语世界首部全面的古典希腊语参考性语法书。这部开创之作反映了近几十年来语言学领域取得的重要进展，为学生、教师和研究者提供了一套完备而易懂的语法论述。语音和词法部分充分吸收比较语言学和历史语言学的见解，以阐明由词根、词干和词尾构成的复杂 系统。句法部分针对格的用法、时态和体、语态、从句、不定式和分词等主题，提供了最前沿的语言学解说。语篇连贯部分是本书的一大创新，先探讨小品词和词序，再详细讨论四段例文，展现了处理古希腊语文本的新方法。全书提供大量原典例句，均附有译文，常常还配有说明性注释。清晰的表格、便捷的交叉引用、详尽的索引，让各个层次的读者都能轻松使用这份必备资料。 《剑桥古典希腊语语法》中文版系刘小枫教授主持的国家社科基金重大项目...(展开全部)