某城有明代万历年所建古寺，寺内有双塔；塔院两座高塔连线的神秘走向，寺院建筑上意涵深奥的砖雕，主殿前栽种姿态雍容的牡丹花，这都是一位明代高僧的精心杰作，似他为不可明言之事设下的密码。 三位学者组成的研究团队和一位国外资助人对寺内瘗藏的舍利子来源，开展了课题研究。 教授是研究团队的领导者，亦是这座寺院的守寺人后人；他为了满足上位野心，企图独自掌控一手资料和研究结果，派人跟踪监视研究过程，直至出谋囚禁资助人。 杀手为了实现夙愿和获得无价之宝，在执行指令的同时，为反手控制教授而铤而走险，对资助人和两位青年学者痛下狠手。 警方对杀手紧追不舍，最终以丝丝入扣的分析，解救了资助人和两位青年学者，为整个案件侦破起到了关键作用。 两位青年学者从历史资料入手，解读了这座寺院的 “藏宝图”，破解了与万历李太后有关的一件佛门悬案之谜，找到寺内所藏佛舍利子的来源。

《辽西古刹塔窟志》细致选取了辽西地区历史悠久、规模完具、底蕴较深的500多座知名古刹塔窟，以文字为主，配以照片，呈现图文并美的效果，力图展现辽西古老寺庙之面貌。在文字编辑方面，作者以学者的严谨和缜密慎思的态度，对入选的500多座寺院塔窟的历史沿革进行认真梳理成文，还搜集了大量文人墨客所撰的相关楹联，使读者藉此感知他们对宗教的理解、诠释以及相应的情感等因缘关系，丰富了书籍的内容。

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神秘的古国文明，他们从哪儿来，又回到哪儿？历史到底在掩盖什么？神明是传说，还是是我们未知的文明？为什么要说科学的尽头是神学？

《解码三大数学常数:e的密码》以生动活泼的形式，通俗地介绍了对数的发明、这一发明的重大意义、如何用它来解决实际问题，以及常用对数的诞生和应用，翔实地揭示了自然对数的诸多之谜——它的底e为什么与圆周率π一样在整个科学中大放异彩？为什么数学家要用e作为自然对数的底？以e为底的对数为什么叫自然对数？e究竟是一个什么样的数？《e的密码：解码三大数学常数》不但把e融入整个数学以至科学之中，而且把人文精神融入其中，对提高人的综合素质，特别是培养人的健康心理大有裨益。 《解码三大数学常数:e的密码》适合具有中等及以上文化的青少年或成人阅读，也是研究e的重要参考书。 您想看凡尔纳小说中的“冒牌大力士”吗？您想独自在拔河比赛中让一群人俯首称臣吗？那就“跟我走吧”，现在就出发，穿过快乐的河流，就会到达e的“老家”。

《心灵的密码》共分十五章，一步一步将读者引入奥秘的内心世界，并提供翔实的阐释和练习辅导。跨进心灵的大门，抛弃人生的百般苦恼，踏上精神修习的旅途，逐步糅合自己的过去、现在、将来、抚平生与死的隔阂，最终抵达唯一现实的彼岸，以造物主的身份敞开心扉，将世界、宇宙纳入怀中，获取那永恒的幸福。

《星期日泰晤士报》年度图书、《福布斯》2016年度十大环保图书，北京大学教授、博物学文化倡导者刘华杰倾情推荐！同一片水面为什么会有不同的颜色？水滴、涟漪、涌浪、潮汐，水这种简单的化合物为什么会呈现出如此丰富的形态？水是我们身边再常见不过的存在，却鲜有人真正了解。英国探险家特里斯坦·古利醉心于研究各种与水有关的迹象，在《水的密码》中，他总结自己“行走江湖”的经验，整理多年自然观察心得，从厨房台面上溅落的水滴，到海洋中令人称奇的罕见现象，哪怕在家门口的池塘里也能看到浩瀚太平洋上奔腾的涌浪。奇闻趣事的背后隐含着不为人知的读水技艺，引领我们探寻与水有关的科学谜题。

“解密”并非专属于军队、特工和科学家，因为我们就生活在各种“密码”编织的世界中，人人都是“解密专家”。“解密”推动着世界发展和人类进步。在当今科技高速发展的社会中，人类与“密码”的关系越来越紧密，“密码”将在未来扮演更重要的角色。 本书新奇而全面地展现了从自然界到古文明，从人类起源到数字时代，从工业革命到未来科技所产生的形式各异的密码、符号、文字、图形等，以及它们如何为人类所用，并推动人类生存和发展。 全书的122个“密码”主题，将大千世界的“密码文化”融为一体，涵盖语文、数学、物理、计算机科学、地理、军事、金融、生物、艺术、商业等20多个学科和领域。本书是一本兼具权威性、知识性、趣味性和艺术性的科普读物。

从古至今，密码激发了设计者的智慧和破解者的聪明才智。密码学，也就是发送秘密信息的学问，背后的数学是怎样的？约书亚•霍尔登同时聚焦于编码和解码，通过解读历史上最简单又最为知名的凯撒密码，阐述了大部分为人熟知的古代和现代密码背后关键的数学理念。本书还探讨了多字母替换密码、换位密码（其中一种是由斯巴达人发明的）、序列密码、涉及指数运算的密码以及公钥密码等。 《密码的数学》通过大量历史趣闻和真实案例，揭示了在信息编码的学问中，数学是怎样随风潜入夜、润物细无声的。 要读懂并享受本书，只需要基本的数学知识，最高不超过高中代数的水平。 关于本书材料的最新进展，以及密码学在历史上的最新发现，可以在下列博客中查看，请访问网址获取更多细节： http://press.princeton.edu/titles/10826.html