得语文者得天下：高考改革也对语文学习提出了新要求，在新高考后，高考区分度主要在语文成绩。得古文者得语文：中小学语文新教材全国统一使用后，传统文化比重大幅增加，小学增加87%，初中增加51%，文言文占全部课文的30%。得思维者得古文：一般的教学和古文学习，也多停留于字词翻译、语法讲要，但如今的古文测试发生了巨大变化，客观选择题转向主观题，背诵记忆的知识系统转化为理解应用的体系，重在考查学生的思辨能力。在本书中，王翔老师将其开创的思维式古文学习法，融入二十八篇中学必修古文深度讲解中，帮助学生掌握核心词汇、文学常识、重点语法；强化写读结合、应用为主，全面掌握文言文翻译方法，高效提升古文学习能力。

简介：闲着没事背背古文吧

其实也没啥玩意，自己要背的

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《德福作文高分突破》共分六章。在第一章概述中主要系统阐释德语“德福”作文考试的特点、语言材料和结构，并用范文进行分析和揣摩。重点在于介绍议论文的写作技巧和对实例进行分析，以起到引导作用。第二章介绍“德福”作文的描写特点及常见的六种图表结构。第三章介绍德语“德福”作文中表示议论部分的原因、理由、比较、分析、评论、批驳六种常用的写作结构。第四章在前两章介绍“德福”作文的写作技巧上按“德福”培训课程顺序分为十二个单元的配图作文练习。配图作文内容广泛新颖：作者在每一个单元中对实例进行分析，并提供了相应的语言材料、句子结构模式和参考答案。然后给出一篇习题让学生进行模仿，以巩固学生所学的知识。 第五章是“德福”作文定级评分标准分析，着重点在于分析文章，确定评分标准，使学生知道目前自己写作的水平处于何级，以及每一级别之间的区分。并提供若干份往年学生的作文分析和评...(展开全部)

本教材主要内容：紧紧围绕学生中医药古籍阅读理解能力的提高、文化素质培养这二个根本目的设置。其内容主要由三部分构成：一是文选。选注先秦至清代的中医古文20篇。选文原则是文理丰富，医理明易，体裁广泛。二是基础知识。介绍有助于学生阅读理解中医药古籍的知识与方法。选材原则是能切实有效地指导学生阅读理解中医药古籍。三是思考练习。主要是提供思考题、阅读题，让学生更好地思考与课文相关的问题，掌握课文重点词语，并通过阅读实践提高学生阅读中医药古籍的能力。 本教材为全国高等职业学校、成教学院专用教材，适合中医专业、中药专业、针灸推拿、骨伤专业使用。 作者简介： 刘庆林，男，1965年出生。现任湖南中医药高等专科学校教授、工会主席。任教28年。中药学 １９８９年－２００３年方剂学 １９８９年至今中医学基础 19８９年－１９９６年医古文 1989年至今.

《古文苑》九卷，编者不详。相传为唐人旧藏本，北宋孙洙（1032～1080）得于佛寺经龛中。所录诗文，均为史传与《文选》所不载，唐以前散佚之文，或赖此书得以流传。此清嘉庆十四年(1809)孙氏仿刻本，为顾千里主持校刻，校勘审慎，写刻精美。

简介：我很懒，不想写。我可能会拖更，但永远不会迟到。