当我们提到“司法过程”这个词时，很多人特别是法律人，就会联想到卡多佐的《司法过程的本质》。 《司法过程的本质》，是美国法官本杰明·卡多佐1921年在耶鲁大学法学院所做讲座的讲稿。1918年，耶鲁大学法学院邀请时任纽约上诉法院的法官卡多佐担任一年一度的斯托尔斯讲座主讲人。没想到，卡多佐回信拒绝了这个邀请，理由是“没有什么可以说”。经过安排，耶鲁法学院院长与卡多佐进行了面谈，有几位教师陪同，卡多佐再次重复了信中的内容，说他没有什么可以说。这时，一位教师提议：“卡多佐法官，您能否向我们的学生解释一下做出案件判决的过程，以及在这个过程中借助哪些资源？”卡多佐回答说，“我认为可以做得到”。经过一年的准备，卡多佐于1921年2月中旬分四天做了讲座。每天1个小时，从下午5点开始，到6点结束。据耶鲁法学院科宾教授回忆，第一次讲座时，250人的演讲厅挤满了听众。演讲效...(展开全部)

☆陈嘉映主编 这是一套偏向于“幸福”基础理论研究的丛书 它讨论“怎样获得幸福”这类实用问题 它也讨论与“幸福”相关联的一系列重要概念 当哲学家在谈论幸福的时候，他们在谈论什么？ 一本帮你认清“幸福是什么”的哲学指南 从哲学家那里拿回定义“幸福”的权利 让“幸福”回归日常语境 ☆这是一本讨论“幸福”（happiness）是什么的哲学大众书，一本帮你认清“幸福是什么”的哲学指南。本书介绍并批判性地评价过去和现在的幸福哲学理论，每一章聚焦于一种特定的幸福观。所讨论的问题包括：我们现代的幸福观念与古代起源时的观念相比发生了怎样的变化？幸福的价值究竟在于什么？ 幸福是至善或仅是众多善中的一种？幸福是否需要要求一个人有道德或过着良善的生活。 作者带领我们穿过关于“幸福”的话语迷雾，从伊壁鸠鲁、苏格拉底、柏拉图到边沁、密尔再到诺齐克，从享乐主义、功利主义再到著名的...(展开全部)

《生意的本质》回答了关于“生意本质”这一核心问题，阐述了生意的设计思维与方法，让经营者能够用一张图（一个框架）就清晰展示出自己的生意画像（以及高度精炼的商业模式），并在环境多变、资源受限的当下，动态、持续地优化与升级自己的商业模式。

包政老师30年研究心得带你透彻理解营销的商务职能营销的两种协调方式福特的大量销售方式通用的深度分销方式 丰田的社区商务方式 长虹与TCL商务方式之争 社区商务活动方式的兴起

包子堂系列丛书是包政教授团队十年研究基础上的结晶，首次提出“社区商务方式”的概念。丛书告诉大家，企业商务活动领域的触角，正沿着供应链的下游向需求链延伸；企业的商务活动方式，正沿着大量销售方式，到深度分销方式，再到社区商务方式演进。作为丛书开篇第一册，《营销的本质》以理论的方式，展现商务活动方式演变的历史逻辑，包括内在本质动因及其外在表现形态；后面以分册的方式，分别描述各种商务活动方式的实践经验，它们是《大量销售方式》《深度分销方式》，以及介绍社区商务方式的《社区商务方式：传统企业互联网转型案例》《社区商务方式：B2B企业案例》《社区商务方式：小米全景案例》《社区商务方式：丰田全景案例》。

我们对人类学习究竟知晓多少？儿童的动机和情感是如何影响他们的学习的? 已有研究对于小组学习、形成性评价、技术应用或是项目学习的优点知晓多少？这些学习方式应该怎么开展才是最有效的？家庭背景是如何影响学习的？本书集合了北美洲和欧洲的顶尖学者，将学习的本质问题和不同的教育实践综合起来，总结出七个关键原则，一针见血，读之酣畅淋漓。

《生意的本质》回答了关于“生意本质”这一核心问题，阐述了生意的设计思维与方法，让经营者能够用一张图（一个框架）就清晰展示出自己的生意画像（以及高度精炼的商业模式），并在环境多变、资源受限的当下，动态、持续地优化与升级自己的商业模式。

本书是怀特海的代表作，集中体现了他的教育理念。怀特海认为，教育的目的是激发学生的自我发展之路，反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展；强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性；揭示了智力发展的规律，以使家长和老师根据学生的智力发展节奏，安排课程，提升学生的学习力。

2009年《时代》杂志 “年度风云人物”