《合作困境的组织社会学分析》主要探讨社区建设中政府机构间合作困境的生成机理问题，提出缓解合作困境的策略需要考虑多方主体的互动结构。这可为缓解我国基层政府在实际运作中普遍存在的条块分割现象提供新的路径。

《合作困境的组织社会学分析》主要探讨社区建设中政府机构间合作困境的生成机理问题，提出缓解合作困境的策略需要考虑多方主体的互动结构。这可为缓解我国基层政府在实际运作中普遍存在的条块分割现象提供新的路径。

《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究(修订版)》应用社会学与教育社会学的理论与方法，从教育社会学的学科意识入手，通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角，对教育活动的基本特点，以及它的各种具体形态，包括合作、冲突与合理性，班级与学校，教学与课程，教育政策与规范，以及教育制度、结构、发展和教育公平等，进行比较系统的描述、解释和说明，从整体上阐述了教育社会学的基本理论以及教育活动本身的社会意义。修订版在第1版的基础上，主要突出和加强了如下方面：一是教育社会学理论与研究方法的结合；二是国外新的教育社会学理论与中国教育改革和发展实际的结合；三是社会学理论与教育社会学理论的结合。

《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究(修订版)》应用社会学与教育社会学的理论与方法，从教育社会学的学科意识入手，通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角，对教育活动的基本特点，以及它的各种具体形态，包括合作、冲突与合理性，班级与学校，教学与课程，教育政策与规范，以及教育制度、结构、发展和教育公平等，进行比较系统的描述、解释和说明，从整体上阐述了教育社会学的基本理论以及教育活动本身的社会意义。修订版在第1版的基础上，主要突出和加强了如下方面：一是教育社会学理论与研究方法的结合；二是国外新的教育社会学理论与中国教育改革和发展实际的结合；三是社会学理论与教育社会学理论的结合。

《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究》运用社会学的理论与方法，将教育活动作为一种社会活动，对它的各种形态进行了比较广泛和深入的分析与研究。这一分析从教育社会学的学科意识入手，通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角，对教育活动的诸形态进行了描述、解释和说明，并比较系统地阐述了教育社会学的基本理论，具体展示了教育活动与社会相互关系的机制，以及教育活动本身的社会意义。书中所提出和建立的理论与分析模式，既有当代社会学理论和教育社会学观点的依托，也与当前中国社会和教育的改革相联系，具有较强的现实感和针对性。作为笔者一系列科研成果的浓缩和多年来教学的总结，《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究》可以作为教育社会学和教育管理学等相关课程的教材，也可以为专业人员的科学研究以及广火教育管理者和教师的工作实践提供参考、借鉴。

本书是燕京学派由早期Booth式调查向社区研究转型的过渡之作。它结合了定量研究和定性研究方法，描述了清末民初北京西郊农村社会的变迁过程。这一过程表现在，位于北平城市腹地的清河市镇出现了一个农产品交易市场，由此带动了地域社会在人口和家户结构、商业和政治组织、教育和宗教文化等多个层面的变化。 本书是中国社会学调查早期代表作之一，也是燕京大学社会学系由早期华人社会学学者主持的社会调查成果，由燕大社会学系（当时名为社会学和社会服务系）于1930年出版后再未刊行。清河调查的发现不仅为日后推动农村社会现代化建设的清河试验提供了事实基础，同时也开辟了燕京学派关注市镇问题和区域研究的传统。

《组织社会学(第2版)》以社会学理论为基础，全面分析和阐述了组织结构、运转及其发展历程；通过对实际案例的解析帮助读者理解复杂组织的构成要素及其意义；并试图从方法论上建立起整体分析组织现象的视角和能力，同时能够为组织实际发展提供解决问题的方案。《组织社会学(第2版)》适合作为社会学、行政学、商业及管理学本科生和研究生的教材，对各类组织领导者与管理者的实际工作也有较高的参考价值。

【编辑推荐】 ▶ 组织无所不在。每一个与社会打交道的个体，不管其愿意与否，都会与一些组织有联系。组织以各种方式触及了日常生活的广泛领域，它既是对人类行为的制约，又是人类行为的产物。 ▶ 当组织中的诸多行动者围绕利益相关的具体问题而相互影响、相互制衡、竞相角逐时，就呈现出一幅集体行动的政治学图景。 ▶ 组织是高度客观的规则与程序的体现吗？它是否暗含着带有复杂主观意图的个体情感？ ▶ 人的思想与情感如何影响这部设计精良的“机器”？它的运行与策略又如何影响我们的社会生活？ 【内容简介】 本书以框架概要的表述方式，归纳法国组织决策分析学派的基本理论思路和推论方式，将其整体面貌呈现于读者面前，希望读者从中可以看到组织社会学的一个学术领域得以深入开垦的重要方法，以及它对当代中国社会与组织转型研究带来的重要启发。

【编辑推荐】 ▶ 组织无所不在。每一个与社会打交道的个体，不管其愿意与否，都会与一些组织有联系。组织以各种方式触及了日常生活的广泛领域，它既是对人类行为的制约，又是人类行为的产物。 ▶ 当组织中的诸多行动者围绕利益相关的具体问题而相互影响、相互制衡、竞相角逐时，就呈现出一幅集体行动的政治学图景。 ▶ 组织是高度客观的规则与程序的体现吗？它是否暗含着带有复杂主观意图的个体情感？ ▶ 人的思想与情感如何影响这部设计精良的“机器”？它的运行与策略又如何影响我们的社会生活？ 【内容简介】 本书以框架概要的表述方式，归纳法国组织决策分析学派的基本理论思路和推论方式，将其整体面貌呈现于读者面前，希望读者从中可以看到组织社会学的一个学术领域得以深入开垦的重要方法，以及它对当代中国社会与组织转型研究带来的重要启发。

在21世纪，中国社会主义建设的步伐将有长足的进展。在21世纪，中国的市场经济将更加繁荣，更加规范。在21世纪，多种所有制之间的构成将出现新的格局。经济的这些变化必然要作用于社会。何况经济本身也是社会的一个方面呐！ 在21世纪，中国的社会结构将会变得更加匀称，更加合理；中国的社会变迁将更加迅速，更加有序。这些都需要我们社会学界用世纪眼光去观察，去审视，都需要我们在社会学教材中加以反映和提炼。社会学只有聚焦时代、反映时代的义务，没有漠视时代，脱离时代的权利。时代在前进，实践在发展，我们编写教材的工作不敢有一丝一毫的松懈。 时代在呼唤新教材。实践在鞭策我们不断开拓进取，编出新教材。在编写过程中，大家兢兢业业，精益求精，边编写，边讲课，边听取意见，边修改。至于说是否做到了人们常说的“全新”，我们不敢妄言，似乎也无此奢望。我们只是在求新，未必做...(展开全部)