《合作困境的组织社会学分析》主要探讨社区建设中政府机构间合作困境的生成机理问题，提出缓解合作困境的策略需要考虑多方主体的互动结构。这可为缓解我国基层政府在实际运作中普遍存在的条块分割现象提供新的路径。

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《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究(修订版)》应用社会学与教育社会学的理论与方法，从教育社会学的学科意识入手，通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角，对教育活动的基本特点，以及它的各种具体形态，包括合作、冲突与合理性，班级与学校，教学与课程，教育政策与规范，以及教育制度、结构、发展和教育公平等，进行比较系统的描述、解释和说明，从整体上阐述了教育社会学的基本理论以及教育活动本身的社会意义。修订版在第1版的基础上，主要突出和加强了如下方面：一是教育社会学理论与研究方法的结合；二是国外新的教育社会学理论与中国教育改革和发展实际的结合；三是社会学理论与教育社会学理论的结合。

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本书是燕京学派由早期Booth式调查向社区研究转型的过渡之作。它结合了定量研究和定性研究方法，描述了清末民初北京西郊农村社会的变迁过程。这一过程表现在，位于北平城市腹地的清河市镇出现了一个农产品交易市场，由此带动了地域社会在人口和家户结构、商业和政治组织、教育和宗教文化等多个层面的变化。 本书是中国社会学调查早期代表作之一，也是燕京大学社会学系由早期华人社会学学者主持的社会调查成果，由燕大社会学系（当时名为社会学和社会服务系）于1930年出版后再未刊行。清河调查的发现不仅为日后推动农村社会现代化建设的清河试验提供了事实基础，同时也开辟了燕京学派关注市镇问题和区域研究的传统。

【编辑推荐】 ▶ 组织无所不在。每一个与社会打交道的个体，不管其愿意与否，都会与一些组织有联系。组织以各种方式触及了日常生活的广泛领域，它既是对人类行为的制约，又是人类行为的产物。 ▶ 当组织中的诸多行动者围绕利益相关的具体问题而相互影响、相互制衡、竞相角逐时，就呈现出一幅集体行动的政治学图景。 ▶ 组织是高度客观的规则与程序的体现吗？它是否暗含着带有复杂主观意图的个体情感？ ▶ 人的思想与情感如何影响这部设计精良的“机器”？它的运行与策略又如何影响我们的社会生活？ 【内容简介】 本书以框架概要的表述方式，归纳法国组织决策分析学派的基本理论思路和推论方式，将其整体面貌呈现于读者面前，希望读者从中可以看到组织社会学的一个学术领域得以深入开垦的重要方法，以及它对当代中国社会与组织转型研究带来的重要启发。

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********************编辑推荐******************** ★忧伤、孤独、退缩、被边缘化的危险 ★每当我们讨论别人时，我们都是在谈论自己 ★聆听他人的故事，了解抑郁困境，解放自我 ★抑郁症简易生物学解释的解毒剂 ★斩获Charles Hor ton Cooley 奖 ******************抑郁的感觉****************** ★抑郁是隐而不见的真空。它爬进你的大脑，赶走你的理智，理性思维完全缺失。它让你感觉浑身冷得刺骨，感觉有一股令你毛骨悚然、惊恐万状的雾气弥漫在残存的头脑中。 ********************内容介绍******************** ★戴维·卡普以自身经历和社会学的想象力，结合主、客位 两种视角和方法，通过对 50 名抑郁者的亲密访谈，淋漓尽致地展现了抑郁经历、想...(展开全部)

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赖特·米尔斯（Charles Wright Mills），美国社会学家，文化批判主义的主要代表人物之一。生于1916年8月28日，卒于1962年3月20日。曾在威斯康星大学师从H.格斯和H.贝克尔，1941年获博士学位。长期执教于哥伦比亚大学，直至逝世。主要译著和著作有：《韦伯社会学文选》（与格斯合译，1946年）、《性格与社会结构》（与格斯合著，1953年）、《白领：美国中产阶级》（1951年）、《权力精英》（1956年）和《社会学的想象力》（1959年）等。