此書有港版。係香港城市大學出版社2006年出版。

本书是作者二十多年来研究明代社会与文化史的总结，全书分为上下两编。上编从社会史的角度，探讨明代社会的历史转型。下编从文化史的角度，探讨明代文化的变迁。一是就明代社会与文化的整体而言，其本身确实存在着一个动态变迁的过程，亦即从明初社会、文化控制的严密到明代中期以后官方控制的松懈。二是考察明代社会史的重大转向，其中最为重要的应该包括下面两点，即社会流动的加速，及朝政的宽大与舆论空间的扩大。三是考察明代...

本书是以政治文化为考察视角来系统研究时代佛教的学术专著。作者依据历史史料和佛教典籍文本，不仅对于明朝各代帝王包括朝廷提出的佛教政策与佛教的关系进行了梳理和探讨，而且对明代佛教与社会政治文化诸因素相互交织的诸问题进行了归纳和综合分析，并通过一些典型个案，具体分析了处于明代君主极权和文化专制体制下的士人对于佛教的认识态度及其影响，特别是对明代佛教日益世俗化的趋势中佛门高僧所表现的处世之道做了介绍和阐释，从而在一定程度上揭示和展现了中国佛教与传统政治文化的密切关系。

包诗卿编著的这本《翰林与明代政治》拟在明代翰林制度演变、组织、职掌研究的基础上，围绕明代翰林的来源、翰林与内阁的关系、翰林与皇帝的关系、翰林与宦官的关系，以及翰林制度积弊的集中反思与整顿几个方面入手，对翰林在明代国家政权体系中的作用做一全面和深入的把握。

本书是由鞠明库编著的《灾害与明代政治》。《灾害与明代政治》的内 容提要如下： 明代是一个灾害频仍的朝代，在其277年的历史中，发生了五 千多次自然灾害。这一数字，远远超过以往学者所作的统计，真 正达到了“旷古未有之记录”。这一时期的灾害除了具有数量多、 频率高的特点之外，还呈现出空间分布广、地域分布不平衡、后 期重于前中期、北方重于南方等特征。频发的、严重的自然灾害 除了与自然因素、生态因素等有关外，政治的腐败、国家救灾能 力的减弱、水利的失修、政策的失当等因素都对其施加了重要 影响。 为备灾、救灾，明王朝在承继前代荒政的基础上制定了一整 套备灾、救灾制度。从整体上看，明代的荒政建设应该说是相当 完善的，无论是救灾程序，还是备灾、救灾措施；都达到了当时 最为完善的程度，它不仅是明代备灾、救灾的制度保证，同时也 是明代制度建设的重要内容...(展开全部)

包诗卿编著的这本《翰林与明代政治》拟在明代翰林制度演变、组织、职掌研究的基础上，围绕明代翰林的来源、翰林与内阁的关系、翰林与皇帝的关系、翰林与宦官的关系，以及翰林制度积弊的集中反思与整顿几个方面入手，对翰林在明代国家政权体系中的作用做一全面和深入的把握。

目录 序 导言 第一部分 国家制度 一 明太祖的国家宗教管理思想 二 明初城隍祭祀制度 三 明朝国家祭祀体系的寓意 四 票拟制度与明代政治 第二部分 晚明知识分子与社会结构 一 山人与晚明社会 二 明末清初中国知识分子的道德沉沦感 三 儒家传统与晚明士子和妓女的交往 四 黄宗羲思想三议：读《留书》札记 第三部分 下层社会生活 一 儒家思想与17世纪中国北方下层社会的家庭伦理实践 二 “悍妻”现象与17世纪前后的中国社会 三 17世纪中国文学中的妾——以《醒世姻缘传》为中心 四 晚明北方下层民众价值观与商业社会的发展 五 17世纪前后中国北方宗教多元现象初论 第四部分 货币制度与国家财政 一 试论明代货币制度的演变及其历史影响 二 论明末财政危机 三 明后期太仓收支数字考 第五部分 明清之际的历史趋势 一 “大分流”还是“大合流”——明清之际历史趋势的...(展开全部)

明清时期中国社会变迁的大趋势如何？这种趋势与世界其他部分的变迁是怎样的关係？是什麽使中国当时没有走向足以与西方争雄的地步呢？明末财政危机是怎样形成的？引发了明末财政危机的那些严重的财政问题为什麽会产生，为什麽会造成那样严重的影响呢？爲什么说明代中枢政体在其形成伊始就包含了导致自身功能破坏的隐患──内阁本身政治行为的保守软弱？儒家及其他思想流派的哲学思想究竟在多大程度上制约着中国人的日常生活？爲何晚明的士子却常在风花雪月中与同道交游？ 本书从“国家制度与政策”“晚明知识分子与社会结构”“下层社会生活”“货币制度与国家财政”四个宏观角度，爬梳“明代的变迁”的内在脉络，论证详实，丝丝入扣，爲大家娓娓道来……

本书作品深入挖掘和梳理东西方法治学术渊源，主要在中国历史文化和社会政治背景下，解说和评论法治的思想、原理和制度演化，对当代中国的法治问题也多有论述。

20世纪90年代以来，在美国，保守主义力量在教育领域风头正劲，公共教育却因广受抨击而陷入危机之中。随着保守派势力的复苏，越来越多的学校被纳入市场化进程。阿普尔以其睿智深刻地洞见了这一问题的根源及后果，对右翼势力控制教育话语权并主导的一系列教育改革，进行了有力的批判。 本书聚焦于教育与经济、政治和文化权力之间的复杂关系及其运作方式。阿普尔运用当代社会理论来分析教育政策如何与社会进程相关联，从而表现出教育与外部经济、文化与意识形态之间的广泛而密切的联系。 本书是阿普尔多部著作中的一部现实性强而又饶有趣味的著作。教育社会学家杰弗·威蒂教授建议：所有关注社会公正的教育者都应该读一读这本书。