本书收张庚、王季思、叶长海等20人评论《张协状元》、《牡丹亭》、《十五贯》等戏剧的文章。 名家论名剧，张庚，王季思等著，首都师范大学出版社1994年6月1版1印，印数仅1500册，26.8万字10.625印张,331页,收论文21篇。

樊骏先生对中国现代文学学科有着重大的建树。在学科的总体建设方面下了很大的功夫，有着突出的贡献。他对中国现当代文学学科的历史与现状、成就与问题、经验与教训，都做过相当系统深入的考察。结合着半个多世纪以来学科的沉浮起伏，他写了不少“研究之研究”的相当扎实的文章，不仅对过去的状况进行了总结，并且提出了许多前瞻性的意见。他的学术论著上承前辈，下启后学，产生过相当广泛的影响；数量虽不算最多，但几乎每篇都很厚重而有分量。其涉及材料之丰富，行文思虑之周严，学术内容之深广与透辟，凡是读过的人，无不感到佩服。（严家炎）

樊骏先生对中国现代文学学科有着重大的建树。在学科的总体建设方面下了很大的功夫，有着突出的贡献。他对中国现当代文学学科的历史与现状、成就与问题、经验与教训，都做过相当系统深入的考察。结合着半个多世纪以来学科的沉浮起伏，他写了不少“研究之研究”的相当扎实的文章，不仅对过去的状况进行了总结，并且提出了许多前瞻性的意见。他的学术论著上承前辈，下启后学，产生过相当广泛的影响；数量虽不算最多，但几乎每篇都很厚重而有分量。其涉及材料之丰富，行文思虑之周严，学术内容之深广与透辟，凡是读过的人，无不感到佩服。（严家炎）

收在这个集子中的20篇文章，前10篇写在北京读书及河南大学工作期间，后10篇写在清华工作期间。作者最初写作学术评论，是以锻炼个人的学术感受和学术判断力为目的的，因而一开始的文字显得比较小心拘谨不，到1996年写作《从本体到方法——文化批语与中国现代文学研究》等文时，则渐渐露出凌厉以至严厉之气。在本书中我欣赏的是作者论学的真诚与严肃，这首先表现为学术批判的张力无处不在。作者的学术评认所评论的大多是有重要学术影响专家，他们与作者又多是关系密切的师友。

《中国现代文学研究史(套装上下册)》用史的编纂法，寻源追终，分别时期，记载了从1917年到2007年问中国现代文学批评和研究的发展进程，勾勒了现代文学研究的历史脉络和走向，展现了几代研究者的业绩和学术风貌，建立起了中国现代文学学科史的框架，也初步总结了现代文学研究的经验和教训。“五四”文学革命开启了中国现代文学的新篇章，同时也开始了对中国现代文学的批评和研究，90年来创造了许多重要的成果。

《中国现代文学研究史(套装上下册)》用史的编纂法，寻源追终，分别时期，记载了从1917年到2007年问中国现代文学批评和研究的发展进程，勾勒了现代文学研究的历史脉络和走向，展现了几代研究者的业绩和学术风貌，建立起了中国现代文学学科史的框架，也初步总结了现代文学研究的经验和教训。“五四”文学革命开启了中国现代文学的新篇章，同时也开始了对中国现代文学的批评和研究，90年来创造了许多重要的成果。

《中国现代文学论集(上下)》简介：樊骏先生对中国现代文学学科有着重大的建树。在学科的总体建设方面下了很大的功夫，有着突出的贡献。他对中国现当代文学学科的历史与现状、成就与问题、经验与教训，都做过相当系统深入的考察。结合着半个多世纪以来学科的沉浮起伏，他写了不少“研究之研究”的相当扎实的文章，不仅对过去的状况进行了总结，并且提出了许多前瞻性的意见。他的学术论著上承前辈，下启后学，产生过相当广泛的影响；数量虽不算最多，但几乎每篇都很厚重而有分量。

《中国现代文学论集(上下)》简介：樊骏先生对中国现代文学学科有着重大的建树。在学科的总体建设方面下了很大的功夫，有着突出的贡献。他对中国现当代文学学科的历史与现状、成就与问题、经验与教训，都做过相当系统深入的考察。结合着半个多世纪以来学科的沉浮起伏，他写了不少“研究之研究”的相当扎实的文章，不仅对过去的状况进行了总结，并且提出了许多前瞻性的意见。他的学术论著上承前辈，下启后学，产生过相当广泛的影响；数量虽不算最多，但几乎每篇都很厚重而有分量。

文学研究方法论讲义，ISBN：9787507725971，作者：赵敏俐

《文学研究方法论讲义(第2版)》内容简介：随着当代学科建设的日趋分化，中国古代文学已经成为文学这一学科下一个相对独立的二级学科。面对浩如烟海的中国古代文学作品，如何持续不断地对它进行深入的研究，使之成为现代中国学术的重要组成部分，并以其丰富的内容参与现代中国的文化建设，已经是学者们早就思考的重要问题。同时，随着高等院校研究生教育的大发展，要培养出一批批优秀的研究型人才，使他们不仅具有扎实的基本知识，而且具有学术创新能力，也是当前大家关注的重要问题。中国古代文学研究的方法论，正是在这一大的文化与教育背景之下被提了出来，它成为当前中国古代文学学科建设的重要组成部分，也为研究生教育所急需。因此，在高等院校中国古代文学研究生培养中开设“中国文学研究方法论”课程，并编写一部与之相配套的教材，自然就有了它的多重意义。