《西方的兴起：人类共同体史》是全球通史的奠基性杰作，以全球视野讲述了整个人类的历史，让你一本书了解人类文明和世界格局的演变。唯一授权中文版首度出版之际，史学大师威廉•麦克尼尔寄语复兴中的中国，专门撰写《致中国读者》，将这部历史杰作献给希望以新颖路径洞悉人类历史的中国读者。

本书以中国地方志、清代档案和明清史料为基础，考察帝国晚期位于中国东南沿海的闽南地区之社会经济变迁。在本书所论述的时期，由于闽南商人从事跨境的长途贸易，港口城市厦门成为重要的海上贸易中心。这一过程是整个中国沿海贸易网络广泛扩张的一部分，需要当地官员和士绅的默许支持，并于其有利，于乡土社会有益。

本书以晚清天津大小37所女学、1000多名女教习和女学生为主要研究对象，分析由此生成的现代女性形象和女性气质。晚清女子教育初兴，如何应对、认知这些女教习和女学生与公共空间的关系，成为女学发展之关键所在。就此，本书选择三个与晚清女学密切相关的话语实践进行深入分析：身体和图像的游移、视觉建构和形象制造，即女学师生的身体及照片在实际的和虚构的公共空间中的流动、画报在视觉层面上对女学生、女教习和女校的再现和建构，以及新女性典范形象的制造和传播。本书在导论和结论之外，共分为五个章节，前两章为话语背景和历史背景的铺陈，后三章为主题性分析，分别涉及晚清三种不同的话语——即游移、视觉和形象塑造——对女学和女性形象的影响。

《西方的兴起：人类共同体史》是全球通史的奠基性杰作，以全球视野讲述了整个人类的历史，让你一本书了解人类文明和世界格局的演变。唯一授权中文版首度出版之际，史学大师威廉•麦克尼尔寄语复兴中的中国，专门撰写《致中国读者》，将这部历史杰作献给希望以新颖路径洞悉人类历史的中国读者。

本书以晚清天津大小37所女学、1000多名女教习和女学生为主要研究对象，分析由此生成的现代女性形象和女性气质。晚清女子教育初兴，如何应对、认知这些女教习和女学生与公共空间的关系，成为女学发展之关键所在。就此，本书选择三个与晚清女学密切相关的话语实践进行深入分析：身体和图像的游移、视觉建构和形象制造，即女学师生的身体及照片在实际的和虚构的公共空间中的流动、画报在视觉层面上对女学生、女教习和女校的再现和建构，以及新女性典范形象的制造和传播。本书在导论和结论之外，共分为五个章节，前两章为话语背景和历史背景的铺陈，后三章为主题性分析，分别涉及晚清三种不同的话语——即游移、视觉和形象塑造——对女学和女性形象的影响。

本书研究的是统计思维在社会科学家、生物学家和物理学家群体中发展起来的历史。这些科学家的目的是，通过研究众多个体的集体行为，在大尺度现象上进行定量分析，将社会学与生物学领域纳入精确科学的范畴。 本书的主题，包括从政府官僚的数据管理，到数学科学等不同的内容。本书的主人公们，在不同的领域工作时，认识到他们共同的问题，以及可以共用的分析工具，而这些问题和分析工具，都超出了学科的界限。直到19世纪末，统计学才开始作为一门独特的数学学科出现。

男，浙江海宁人，１９５４年２月２日生。 史学工作者，北京大学教授，博士生导师。 幼年失学，务农、务工近八年。１９７８年进入上海师范大学，分别在历史系、英语系、艺术系学习史学、外语和音乐。１９８２年毕业，任上海师范大学教员。１９８６年获美国伊利诺州立大学欧洲中古史硕士学位，１９９０年获美国俄勒冈大学哲学博士学位。１９９０－１９９２年在美国伊利诺州立大学任教，１９９７－１９９８年在德国杜宾根大学作高级访问学者。 １９９２年回国，任北京大学历史系教授，负责招收和指导世界史欧洲中古史专业的博士研究生、世界古代史、世界中古史、西方史学史、史学理论四个专业方向的硕士研究生。 社会兼职有武汉大学教授、上海师范大学教授、南京经济学院教授、中国世界中世纪史学会副会长、中国英国史学会理事、并且入选PHI ALPHA THETA（历史学国际荣誉学会）（１９８６）、入选国际...(展开全部)

*从公元1000年到21世纪，麦克尼尔《世界史》之后又一部单卷本西方史 *从马可波罗到互联网兴起，追溯今日世界之形成的通史作品，书写寰球视角下的西方崛起 *一次次毁灭又重生，西方要怎样度过今日的困局？ ———————— 公元1000年，欧洲处在一片混乱之中；直至1500年，欧洲仍在众多方面落后于亚洲尤其是中国。谁也无法想象，仅仅一两百年之后，西方在技术与经济等方面跃升为主导全球的力量，在全世界留下无与伦比的印记。 如何解释欧亚大陆板块上这小小一角出人意料的崛起？ 本书深入五大方面、十余个领域，探寻过去一千年西方兴起的真相。从火药应用、地理大发现、印刷术推广，再到宗教改革、商业革命与工业化，作者揭示了促进西方政治、经济、文化、宗教及社会进步的关键力量——革新。在四分五裂、纷争激烈的欧洲社会中，高度的社会交往与竞争刺激创新一再发生，犹如链式反应，为西方兴...(展开全部)

《大学的兴起》以精炼笔触，带领读者回溯中世纪大学的诞生与发展历程。书中首章聚焦 “最早的大学”，生动展现以博洛尼亚大学为代表的欧洲南方大学，以及以巴黎大学为典型的北方大学的独特风貌，同时探讨中世纪大学留给后世的深远 “遗产”。后续章节 “中世纪的教授” 和 “中世纪的学生”，深入教学活动、学术地位、学术自由，以及学生日常生活等多个层面，勾勒出中世纪大学的全景图，为我们理解高等教育的起源提供了珍贵视角。

罪恶的源头是人类本身