《吾国吾土——中华民族的历史空间》是历史学家葛剑雄教授为历史爱好者编写的一部入门级学术读物。本书以“空间”为线索，通过梳理中国行政区划、人口迁徙、城市演变等历史地理脉络，系统阐释地理环境对中华文明发展的深远影响，揭示中华民族如何在多元地理格局中形成统一的文化认同，从而铸就了中华民族共同体意识。本书博约兼顾，内容既有宏观层面上对“中国”之概念与疆域的阐释，也有微观层面上对各历史时期之生活图景的描画，将为读者打开理解中国历史的新视角。书中配有秦长城遗址、罗布泊无人区等高清摄影，何尊、三彩釉陶骆驼载乐俑等重磅文物照片，以及《东汉刺史部图》、清代《全漕运道图》（局部）等重要历史地图，从视觉层面生动还原地理环境对文明进程的影响，让抽象理论跃然纸上。读者将从中获得对“何以中国”这一深刻命题的历史洞察与现实启发。 【精彩书摘】： 🟢要研究中国历史地理，需要掌握地理...(展开全部)

历史学家葛剑雄教授为历史爱好者编写的一部入门级学术读物。翻开它，就像打开了一幅会讲故事的历史地图。 四十余年的学术积淀，带你从空间的维度重新读懂中国。“中国”二字最早从何而来？汉朝疆域如何奠定今日版图？为何黄河是母亲河，却也曾泛滥成灾？大运河真的能“直通北京”吗？方言、饮食、民居背后，藏着怎样的地域密码？ 秦始皇“车同轨”的智慧，今天的中欧班列还在受益；杨志卖刀被发配的“北京”，其实在河北；汉朝“关东出相、关西出将”的格局，竟与地理环境密切相关…… 地理环境原来对中华文明的发展产生怎样的深远影响，又是如何形成中华民族共同体意识？从行政区划的演变，到人口迁徙的脉络；从长安、洛阳的兴衰，到江南、岭南的崛起——葛先生将复杂的历史地理知识，转化为一场场生动有趣的时空之旅，为你呈现用文化地理学解读中国历史的新视角。

本书以谨严公允的方法态度以及非传统的写作历史方式，非常生动而准确的讲述了从石器时代一直到民国时期中国人的谋生方式、宗教、道德思想、政府、文献、艺术，描述了中国史学、哲学、文化和政治史上主要发展趋势。由于作者采用忽略具体史实而将更多空间用于介绍中国物质文化的进展这种非传统的方式，使得此书得以成功地展现一部真实而富有动感的中华民族物质文明发展史。尤为值得关注的是，此书特别注重中华民族与其他民族在物质文化方面的交流以及相互之间给予和收获的历史，故此用相当比例的篇幅介绍中国人对于世界知识宝库的贡献以及其他民族对中国所作的贡献。此书在丰富西方人理解中国文明发展尤其是对西方文明的贡献方面具有非常重要的价值。

目录 中国民族演进史 序 第一章 什么叫做民族 第二章 中国民族的起源怎样 第三章 中国民族是怎样形成的 第四章 中国民族怎样统一中国本部 第五章 中国民族第一次向外开拓怎样 第六章 五胡乱后的中华民族是怎样的 第七章 中国民族在近代所受的创痛是怎样 第八章 中国民族的现状怎样 第九章 怎样复兴中国民族 第十章 中国民族演进的总观察怎样 附录一 参考书 附录二 复习问题 中国民族史 序 第一章 总论 第二章 汉族 附录一 昆仑考 附录二 三皇五帝考 附录三 夏都考 附录四 释亳 第三章 匈奴 附录一 赤狄白狄考 附录二 山戎考 附录三 长狄考 附录四 秦始皇筑长城 第四章 鲜卑 附录一 鲜卑 附录二 后魏出自西伯利亚 附录三 宇文氏先世 附录四 契丹部族 第五章 丁令 附录一 丁令 附录二 丁令居地 附录三 突厥与蒙古同祖 第六章 貉族 附录一 貉族...(展开全部)

《中华民族早期源流》内容简介：“中华民族”包括当今中国境内56个民族多元统一体的实体。这56个民族从历史上形成了他们之间既互相斗争、又互相依存统一，而又不能分割的整体。从远古的历史上看，在“中华民族”出现以前，中原及其周围地区，星罗棋布似的居住着无数的不同种姓的氏族和部落。

此书以史吕先生曾经花费了大量的时间致力于中国历史知识的普及工作。除了著名的《白话本国史》之外，他还对中华民族的历史做了深入的研究和普及工作，其成果就是向普通读者讲述中华民族由来的《中国民族演进史》，和向读者更深一层讲述中华各民族起源和发展、最终如何融合为一个统一大家庭的《中国民族史》。为了方便广大读者了解“我们是从哪里来的”——即了解中华民族的起源、发展和融合过程，我们把《中国民族演进史》和《中国民族史》编辑在一起，以《中华民族源流史》为名出版。《中国民族演进史》1935 年 3 月由上海亚细亚书局出版，出版后受到广大青年读者的欢迎。《中国民族史》于 1934 年 4 月由上海世界书局初版。

《中华民族的人格》是《新世纪万有文库》中的一本，在开始出版《新世纪万有文库》前后，辽宁教育出版社提出一个口号：为建立书香社会奠基。这口号讲得颇有分寸：只求奠基，未敢说书香社会何时到来。在出版社说来，只是尽其在我，为建立书香社会出一份力。到了今天，我们是否可以说：书香社会正在到来了。 　　何以敢说书香社会正在到来？君不见，中国上上下下，正出现一股轰轰烈烈的创建学习型社会的热潮。2001年5月，江泽民同志首先提出创建学习型社会的任务。党的十六大以后，大家进一步认识到，创建学习型社会是全面建设小康社会在文化方面的一项重要任务。学习，现在已经成了一项全民的活动。 　　要学习，就得在在有书本可得，处处有书香漾溢。学习自然不能本本主义，然而学习不能没有书本。几十年前的一个伟大号召：认真作好出版工作，眼下正在获得新的意义。

这本书是张元济先生1937年编著的，书中记述了中国古代八位义士的故事。他们的境遇不同，地位不同，举动也不同，但是都能够表现出一种至高无上的人格。藉由此书，先生希望告诉国人，我们这个民族从不缺少顶天立地的豪杰，他们或重然诺，讲信义，或临危不苟，忠肝义胆，甚或杀身成仁，舍生取义。这才是中华民族的真人格、真精神。 就在这一年7月，“卢沟桥事变”爆发，北平、天津、上海、南京相继沦陷，抗日战争全面打响。无数人像这本书里提及的义士一样，投身烽火硝烟，筑起血肉长城。人是需要一点精神的，张元济先生坚信，只要坚守中华民族的可贵人格，民族精神就在，国家就不会灭亡。

这本书是张元济先生1937年编著的，书中记述了中国古代八位义士的故事。他们的境遇不同，地位不同，举动也不同，但是都能够表现出一种至高无上的人格。藉由此书，先生希望告诉国人，我们这个民族从不缺少顶天立地的豪杰，他们或重然诺，讲信义，或临危不苟，忠肝义胆，甚或杀身成仁，舍生取义。这才是中华民族的真人格、真精神。 就在这一年7月，“卢沟桥事变”爆发，北平、天津、上海、南京相继沦陷，抗日战争全面打响。无数人像这本书里提及的义士一样，投身烽火硝烟，筑起血肉长城。人是需要一点精神的，张元济先生坚信，只要坚守中华民族的可贵人格，民族精神就在，国家就不会灭亡。