近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。

近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。

智慧城市的建设是一个信息系统工程，信息资源整合是其中最为关键和突出的问题。首先，本书在深入探讨智慧城市系统经济学本质之后，从系统经济学和传播学等理论视角出发提出了智慧城市信息资源整合的局整关系模型、因果关系模型、生克关系模型和综合模拟模型。其次，在以上四大模型与智慧城市基本架构的基础上又提出了“系统树”模型，并从系统经济学视角出发将“系统树”模型的区块子系统、层级子系统、应用子系统及循环子系统与智慧城市的基本模块（包括基础模块和应用模块）进行对应，探讨其信息资源整合问题。最后，根据理论成果提出了智慧城市系统设计中的信息资源整合对策与建议。 本书既为关于智慧城市信息资源整合的进一步研究奠定了理论基础，又为智慧城市建设提供决策参考，为信息资源整合提供解决方案，具有理论和现实的双重意义。

本书中拥有美德的北大人，为我们营造了一个美好而可爱的精神家园，他们高尚的品格值得我们信赖、信任和效仿。我们不但要跟他们学习，在理论上深刻认识品德修养的必要性、重要性，更要以北大品德为人生价值取向，知荣明耻，人人践行！

本书中拥有美德的北大人，为我们营造了一个美好而可爱的精神家园，他们高尚的品格值得我们信赖、信任和效仿。我们不但要跟他们学习，在理论上深刻认识品德修养的必要性、重要性，更要以北大品德为人生价值取向，知荣明耻，人人践行！

本书是在课程统整理念下诞生的一本学校综合实践活动课程校本化实施的专著。主要阐述了综合实践活动课程统整的研究概述、统整策略与方法、统整视野下的课程规划研制、资源库建设、师生发展以及有效性的研究展望等问题。书中呈现的大量案例均来自一线的课堂实践与行动研究，充分反映了综合实践活动课程资源统整研究的成果，对推动学校综合实践活动的校本化开展，以及提升一线教师的课程实施能力有着积极的借鉴、推动和促进作用。

本书以怀特海的过程哲学为方法论，采用教学设计的范式呈现“从感知入手，以视唱练耳训练带动乐理学习”和“学科综合”的教学理念，重构应用模式下的乐理与视唱练耳整合课程的内容以及结构、过程和方法。本书从课程实践的角度，对该整合课程的教学体系和文化内涵予以补充和发展，为我国普通高校音乐教师教育专业的课程建设、应用型人才培养以及中小学音乐教师的职业发展寻找课程整合的新思路

本书以怀特海的过程哲学为方法论，采用教学设计的范式呈现“从感知入手，以视唱练耳训练带动乐理学习”和“学科综合”的教学理念，重构应用模式下的乐理与视唱练耳整合课程的内容以及结构、过程和方法。本书从课程实践的角度，对该整合课程的教学体系和文化内涵予以补充和发展，为我国普通高校音乐教师教育专业的课程建设、应用型人才培养以及中小学音乐教师的职业发展寻找课程整合的新思路