亿万富翁范先生（迈克尔·道格拉斯）在四十八岁生日时收到弟弟（西恩·潘）的一份礼物，CRS俱乐部的游戏卡。游戏的内容为迈克尔量身定做，直指他内心深处的童年阴影和婚姻创伤。 　　迈克尔由于好奇，渐渐投入到游戏中去，并由此结识了女侍应生克莉丝汀（黛博拉·卡拉·安格）。可是在种种恶作剧后，迈 克尔发现这一系列离奇事件并不是简单的游戏，他的生活甚至生命正被拖向深渊。 　　当生命不断受到威胁，迈克尔一次次的告诉自己，这只是个游戏。然而游戏的策划者正把他引向何方？父亲48岁生日时坠楼自杀的场景不断在他头脑里闪现……

亿万富翁范先生（迈克尔·道格拉斯）在四十八岁生日时收到弟弟（西恩·潘）的一份礼物，CRS俱乐部的游戏卡。游戏的内容为迈克尔量身定做，直指他内心深处的童年阴影和婚姻创伤。 　　迈克尔由于好奇，渐渐投入到游戏中去，并由此结识了女侍应生克莉丝汀（黛博拉·卡拉·安格）。可是在种种恶作剧后，迈 克尔发现这一系列离奇事件并不是简单的游戏，他的生活甚至生命正被拖向深渊。 　　当生命不断受到威胁，迈克尔一次次的告诉自己，这只是个游戏。然而游戏的策划者正把他引向何方？父亲48岁生日时坠楼自杀的场景不断在他头脑里闪现……

一天雨夜，青年漫画家西（今田耕司 配音）在地铁站出来遇见了初恋梦中情人弥（前田沙耶香 配音）。西送弥回家途中得知了弥已订婚，随后，他被弥邀请到酒馆喝酒，弥的未婚夫也来了，西虽然嫉妒弥的未婚夫，但自愧不如。这时，黑社会来到店里，原来弥被黑社会所追杀，打晕了弥的男友并要强奸弥，西则蜷缩一旁不敢动弹。黑社会发现了一旁的西，用枪爆了他的屁眼。前一刻，西还沉醉于与初恋梦中情人相逢时的甜蜜，下一刻就肛门中枪，贯穿脑部，死于非命。当西等人上了天堂，西觉得自己死得很难看，后悔人生过得很窝囊，决心再度复活。他们一行人违反神的意旨，并回到地上的世界，却阴差阳错却来到了鲸鱼的肚子里，接下来又将会有什么等待着他们呢……

想找人帮你找工作？想找人帮你劝说女儿不要嫁给不成器的男友？这些都不是问题——无论你想干什么，Clark（Steve Zahn）和Rose Edwards（Christian Slater）都能帮你实现愿望。他们不是魔术师，也不是整天做白日梦的思考者。他们是两兄弟，同时是一家独特机构的生意搭档，他们使用人类动机和人类控制等领域的科学专长来为客户解决各种疑难问题。

想找人帮你找工作？想找人帮你劝说女儿不要嫁给不成器的男友？这些都不是问题——无论你想干什么，Clark（Steve Zahn）和Rose Edwards（Christian Slater）都能帮你实现愿望。他们不是魔术师，也不是整天做白日梦的思考者。他们是两兄弟，同时是一家独特机构的生意搭档，他们使用人类动机和人类控制等领域的科学专长来为客户解决各种疑难问题。

今天是陈默的十八岁生日，每年过年他的爸妈都会给他过生日，但是这次好像不太一样，爸爸妈妈已经连续给他过了好几天的生日，他们好像记不清这件事情了，为了探索事情的真相，陈默将所有的父母都关进了房间，可黑暗褪去后，出现在地面的照片，仿佛像是打开一切恐惧的钥匙-与诡异做家人，突然出现的女人，居然是自己设计的游戏里的变态杀人犯，深邃的隧道里面究竟为何传来惨叫，陈默为了破解这些疑问，开始了一段诡异的生活。

管彗向付离吐槽郑加逸小气，旅游、买面包都催着AA，还让她分摊聚餐剩菜的钱。郑加逸却分别向两人造谣，谎称管彗说付离被包养、付离说管彗是酒吧舞女，还挑拨主卧居住的矛盾。付离和管彗被激怒后互相质问，发现是郑加逸从中作梗，可二人本就有隔阂，最终爆发争吵彻底闹掰，小团体就此散伙。

薇娜在高中转学上课的第一天，因说话带有浓厚的口音，受尽同学嘲笑。但有四位女孩和一名男孩站出来为她解围，后来他们成为了朋友，并组成「自由帮」。二十三年后，薇娜在医院偶遇当年的朋友克丽丝。克丽丝身患末期重症，她希望薇娜能帮她完成心愿：让「自由帮」再次聚首。于是薇娜踏上一段寻友之旅。

Kiarostami presents two cases for talking heads to evaluate in terms of morality, rights and responsibilities. Case One: Your son is in class, sitting in the back row. His teacher is writing on the board. A restless student in the back row makes a lot of noise. Not knowing who the culprit is, the teacher makes all the children sitting in the last two rows stay outside of the class until the weekend, unless they tell him who made the noise. After a few days spent outside of the classroom, your son relents and tattles on the boy who made the noise, so he can go back in and continue learning. Was he in the right? Case Two: The other students from the back row wait out the rest of the week outside of the class, before returning. Were they in the right?

Kiarostami presents two cases for talking heads to evaluate in terms of morality, rights and responsibilities. Case One: Your son is in class, sitting in the back row. His teacher is writing on the board. A restless student in the back row makes a lot of noise. Not knowing who the culprit is, the teacher makes all the children sitting in the last two rows stay outside of the class until the weekend, unless they tell him who made the noise. After a few days spent outside of the classroom, your son relents and tattles on the boy who made the noise, so he can go back in and continue learning. Was he in the right? Case Two: The other students from the back row wait out the rest of the week outside of the class, before returning. Were they in the right?