《国际传播学导论》的编写思路是“全面回顾、客观评估、突出重点、以我为主”。为了体现这一思路，《国际传播学导论》首先阐述了国际传播的概念问题、国际传播的发展历程、目前的发展状态和特征。《国际传播学导论》还论述了国际传播学作为一个学科的理论框架和研究重点，并在全面回顾国际传播有关理论的基础上提出了国际传播研究的三个范式。 《国际传播学导论》首次全面介绍并分析了国际传播学的三大主要板块内容：即国际媒体、国际信息流和世界媒体体系研究。《国际传播学导论》不仅理论联系实际，全面介绍国际媒体、国际信息流和世界媒体体系的基本内容，还从政治、经济、文化及国际环境等多角度阐述这三个方面在国际传播过程中的新问题和新现象，为我国国际传播的研究者和学生提供了一个崭新的研究视野和框架。 《国际传播学导论》还论述了20年来我国媒体在国际传播过程中的崛起。这一方面是国际...(展开全部)

《国际传播学》综合国内外最新科研成果，试图通过历史方法、理论方法、运用传播模式方法，联系中国实际，定性和定量分析相结合，对国际传播进行了系统探讨。当今，国际间的信息传播对世界政治、经济、文化、社会和军事的影响日益彰显，对发展中国家既带来了机遇又构与了严峻挑战。国际传播学成为传播学研究中最重要的领域之一。在运用历史方法时，以传播科技发展为主线，以世界格局发展变化为辅线，对国际传播历史进行了论述。在评述国际传播理论时，《国际传播学》从宏观、中观和微观等三个层次评述了关于国际传播的理论或假说。《国际传播学》建立了新的国际传播模式，对国际传播中的要素，诸如信息的传递者、传递者文化、传递的信息、传播渠道、国际组织、国际法、信息出境策略、信息入境控制等进行了系统的论述。

《国际传播学》综合国内外最新科研成果，试图通过历史方法、理论方法、运用传播模式方法，联系中国实际，定性和定量分析相结合，对国际传播进行了系统探讨。当今，国际间的信息传播对世界政治、经济、文化、社会和军事的影响日益彰显，对发展中国家既带来了机遇又构与了严峻挑战。国际传播学成为传播学研究中最重要的领域之一。在运用历史方法时，以传播科技发展为主线，以世界格局发展变化为辅线，对国际传播历史进行了论述。在评述国际传播理论时，《国际传播学》从宏观、中观和微观等三个层次评述了关于国际传播的理论或假说。《国际传播学》建立了新的国际传播模式，对国际传播中的要素，诸如信息的传递者、传递者文化、传递的信息、传播渠道、国际组织、国际法、信息出境策略、信息入境控制等进行了系统的论述。

二十一世纪是计算社会科学的时代。1998年邓肯·瓦茨关于小世界网络的模型和1999年阿尔伯特·巴拉巴西关于幂律和无标度网络的研究复兴了网络科学。一石激起千层浪，在学术领域产生了深远的影响。对于万维网上的人类行为的研究也形成了一个子领域，被称之为万维网科学(Web Science)；伴随着社交媒体等数字媒体的发展，社会网络分析开始受到前所未有的重视，社交网络上的信息流动网络研究也引起广泛的兴趣；与此同时，机器学习和数据科学取得了突飞猛进的发展，进一步加速了计算化的浪潮；在新闻传播产业当中，数据驱动的新闻生产、计算广告和媒体推荐系统开始成为席卷世界的潮流。面对海量的互联网数据、持续困扰人类的重大社会问题、崭新的理论视角、诱人的物理学模型，在世界大战中发展起来的新闻传播学研究会走向什么地方？这构成了困扰我们的时代问题，而计算传播学正是试图回应这一时代叩问的...(展开全部)

本书是一部适合本科教学并可作为研究生学习参考之用的国际传播学方面的教材。本书从国际传播学的基本概念、基础理论及其学科属性出发，对国际传播的传播主体、传播内容、传播手段、受众及传播效果进行了系统的阐述，并通过大量的例证分析，总结、归纳出国际传播的一般规律与特征。本书内容丰富，体例新颖，视角独到，适合学习“国际传播学”课程的学生使用，对于关注国际传播问题的广大读者，也不无裨益。 本书试图从国际传播学的基本概念、基础理论及其学科属性的界定出发，通过对国际传播现象的观察、分析，总结、归纳出国际传播活动的一般规律与特征，以便为中国的国际传播实践提供有益的参考，同时也为国际传播学科体系的建立添一砖一瓦。 第一章 国际传播学概述 第一节 国际传播学的研究对象与内容 一、国际传播学在传播学中的地位 二、国际传播学的研究对象 三、国...(展开全部)

《传播学(修订版)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是教育部本科教学质量评估指定用书。 全书从传播学的产生、传播学的研究现状和发展趋势等方面纵向展示了传播学的学科概貌，从传播者、受众、信息、符号、媒介、传播谋略、传播技巧、传播环境、传播效果等方面横向阐述了传播学的基本概念、基本理论和基本观点，展示了世界传播学的学术前沿成果，也有中国传播学界和作者的最新思考。 《传播学(修订版)》可作为高等学校新闻学、广告学、社会学、广播电视、编辑出版等专业教材，也可作相关专业的自学考试和研究生考试用书。

《理论新闻传播学导论》是国家级重点教材，它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，运用辩证唯物论和历史唯物论原理，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析，从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。

《理论新闻传播学导论(第2版)》从理论新闻传播学的研究对象、意义和研究方法写起，分别阐述了新闻传播的行为、传播者、内容、过程、要求、媒介、事业、受众、效果和调控，研究了新闻传播活动的发生及其发展和运作的规律，以及它同随自己互动的社会经济、政治、文化环境之间的关系，构建了一个逻辑联系合理、清晰的理论框架。《理论新闻传播学导论(第2版)》广收并蓄，吸纳了被学术界认同并在实践中行得通的成果，突出专业知识与基本理论的阐释，对于青年学生掌握新闻传播学的基础理论知识，并从应用走向科学，是大有裨益的。第二版的修订，随着中国新闻传播事业和产业、新闻传播教育与科研的发展，增加了媒介融合、新闻传播体制改革等新内容，并对上版的不够准确性确之处进行了修改。

传播学总论》自1997年出版以来，获得广泛好评，曾获得北京市第五届哲学社会科学成果二等奖。对应课程“传播学概论”于2007年被评为国家级精品课程。修订版注重推陈出新，全面系统考量传播学的发展现状。在继承初版一些特色的基础上，结合国外最新的研究成果，纳入近期涌现的重要理论，并重新考察传播学早期研究中被忽视的一些理论和派别，减少或删除一些重要程度较低的内容。《传播学总论》还配有相关网络资源，授课教师可以下载课件。 报考中传传播学的必读书目！

《高等院校新闻传播学系列教材•高等院校新闻传播学系列教材·新闻传播学》新闻传播事业是一项重要的社会事业，它能够深刻地影响人们的生活。为了促进新闻传播事业乃至整个社会主义民主法制建设的健康发展，新闻从业人员乃至全体社会成员都应该学习和了解新闻传播学基本知识。新闻传播学是专门研究新闻传播事业的产生、发展及其规律的科学。具体来说，它包括对新闻、新闻传播、新闻传播要素、新闻传播效果、新闻传播事业、新闻传播事业与社会其他相关事业之间关系等方面的探讨。学习和研究新闻传播学，应该坚持以马克思主义为指导，同时也应借鉴当代其他学科特别是传播学的研究方法。