本书作为专业教科书，分三个部分阐释了国际关系学研究方法。第一部分阐释的是哲学层次的方法。第一至三章分别讨论了国际关系事实、方法论的基本概念以及研究途径与范式。第二部分阐释的是学科方法。第四至七章分别讨论了案例研究法、定量分析法、形式模型法和诠释法。第三部分介绍了论文写作的主要方法与学术规范。本书是以国际关系专业的研究生为主要对象，宗旨是推动学生加强方法论学习，提高研究能力。

本教材定位于国际政治学科本科生用书，也就是说，它的适用对象主要是学习国际政治、外交学的本科生。同时也适用于那些把国际关系学（或国际政治学）作为选修课的专业，比如政治学、法学、社会学、国际传播等等。当然，作为一本立足于国际关系现实的基础性理论读物，由于其概念明确、结构清晰、信息量大、理论分析精炼，所以，一切关心国际关系，尤其是想增加自身国际关系理论知识、提高国际关系理论素养的人都会从本书中获益。 本教材强调内容和观点要反映时代的发展，反映学科的最新研究成果。长期以来，我们更习惯于在教材中反映比较成熟、少有争议的概念、观点和理论，这无疑是必要的。因为教材不是专著，它担负着主要是传授知识的功能，而学生所学的知识应该是比较确定的。但是，这种习惯认识和做法也有共消极性一面，那就是忽视了时代和学科的发展，在内容和观点上往往显得陈旧，从而缺乏活力与吸引力。...(展开全部)

本书为国内第一本针对国际关系、国际政治学生的系统知识普及读物，用学术的话语普及国际关系基本知识，是国际关系、国际政治及相关专业的老师、学生的辅助读物，也可以作为国际关系、国际政治专业学生考研、考博以及国际新闻记者以及相关爱好者的读物。

《国际关系学入门(第二版)》以问答题的形式阐述国际关系学的基本概念、核心问题、研究方法和基本走向。 本书设有“拓展阅读”栏目，主要从理论视角、活学活用和关注现实三个方面来深化读者对基本概念和基础知识的理解和掌握。 本书语言简洁精炼、深入浅出、图文并茂，可以使初学者轻松步入国际关系学的殿堂。 本书设有“自学指南”栏目，旨在为初学者介绍国际关系学每个研究领域的发展状况和研究动态。

本书以简洁精练的语言来表述国际关系学的基本概念、核心问题、研究方法和基本走向。本书设有“拓展阅读”栏目，主要从理论视角、活学活用和关注现实三个方面来深化读者对基本概念和基础知识的理解和掌握。本书设有“自学指南”栏目，旨在为初学者介绍国际关系学科每个研究领域的发展现状和研究动态，并向读者推荐用以自学的参考资料和该领域代表性学术著作的书目。

本书为国内第一本针对国际关系、国际政治学生的系统知识普及读物，用学术的话语普及国际关系基本知识，是国际关系、国际政治及相关专业的老师、学生的辅助读物，也可以作为国际关系、国际政治专业学生考研、考博以及国际新闻记者以及相关爱好者的读物。

本书是介绍国际关系科学研究方法的基础教材，重点在于说明国际关系科学研究方法的基本概念、基本原理和操作规程。同第二版相比，第三版教材按照科学研究的程序（选择研究问题、构建理论框架、假设检验和汇报结论）重新调整了篇章结构，大幅度更新了教材内容，尤其突出了既有研究方法教材关注较少的部分，如研究困惑的形成、文献选择与批判的方法、构建理论解释的思路与方法等，有助于读者全面理解科学研究方法的本质和程序。 与此同时，第三版教材延续了前两版借助生活事例或研究实例讲解研究方法、概念和原理的做法，并根据教学实际和学科发展补充更新了大量国际关系研究实例，以更好地帮助读者（尤其是青年学生）提高应用科学研究方法的实际能力，为高质量完成国际关系及相关专业学位论文和学术研究奠定更为坚实的基础。

《国际关系研究实用方法》是介绍国际关系科学研究方法的入门教材，其重点在于说明国际关系科学研究方法的基本概念、基本原理和应用程序。包括： 国际关系研究的性质，研究方法的科学性，研究问题与文献回顾，研究假设与变量，概念操作化与测量，统计分析方法，对外政策研究方法等。

《全球国际关系学的构建》是著名国际关系学者阿米塔·阿查亚和国际关系“英国学派”代表人物巴里·布赞合著的一本学术著作。阿查亚作为国际关系领域重要的非西方学者，一直致力于非西方国际关系理论的研究，突出东方在国际关系中的重要作用。基于对国际关系自身起源与两个多世纪以来形塑国际关系历史的反思，两位作者在本书中呼吁关注非西方世界国际关系理论的发展，提出发展中国家在未来构建全球国际关系学中的重要作用。本书挑战传统主导性的西方国际关系理论视角，提出建立南北方相互融合的后西方世界秩序，为推动国际关系理论创新和全球国际关系学的构建提供洞见，具有较高的学术研究价值。

《国际关系研究实用方法案例选编》围绕教材重点内容，选编了26篇国际关系研究实例，其中绝大部分为我国国际关系学者较为经典的研究成果，篇幅适中、重点突出，并配以导言、思考题和延伸阅读书目，可以有效帮助读者深入理解和掌握国际关系现代科学方法，切实提高国际关系研究的学术质量。