本书为国内第一本针对国际关系、国际政治学生的系统知识普及读物，用学术的话语普及国际关系基本知识，是国际关系、国际政治及相关专业的老师、学生的辅助读物，也可以作为国际关系、国际政治专业学生考研、考博以及国际新闻记者以及相关爱好者的读物。

本书为国内第一本针对国际关系、国际政治学生的系统知识普及读物，用学术的话语普及国际关系基本知识，是国际关系、国际政治及相关专业的老师、学生的辅助读物，也可以作为国际关系、国际政治专业学生考研、考博以及国际新闻记者以及相关爱好者的读物。

本教材定位于国际政治学科本科生用书，也就是说，它的适用对象主要是学习国际政治、外交学的本科生。同时也适用于那些把国际关系学（或国际政治学）作为选修课的专业，比如政治学、法学、社会学、国际传播等等。当然，作为一本立足于国际关系现实的基础性理论读物，由于其概念明确、结构清晰、信息量大、理论分析精炼，所以，一切关心国际关系，尤其是想增加自身国际关系理论知识、提高国际关系理论素养的人都会从本书中获益。 本教材强调内容和观点要反映时代的发展，反映学科的最新研究成果。长期以来，我们更习惯于在教材中反映比较成熟、少有争议的概念、观点和理论，这无疑是必要的。因为教材不是专著，它担负着主要是传授知识的功能，而学生所学的知识应该是比较确定的。但是，这种习惯认识和做法也有共消极性一面，那就是忽视了时代和学科的发展，在内容和观点上往往显得陈旧，从而缺乏活力与吸引力。...(展开全部)

《国际关系学入门(第二版)》以问答题的形式阐述国际关系学的基本概念、核心问题、研究方法和基本走向。 本书设有“拓展阅读”栏目，主要从理论视角、活学活用和关注现实三个方面来深化读者对基本概念和基础知识的理解和掌握。 本书语言简洁精炼、深入浅出、图文并茂，可以使初学者轻松步入国际关系学的殿堂。 本书设有“自学指南”栏目，旨在为初学者介绍国际关系学每个研究领域的发展状况和研究动态。

本书以简洁精练的语言来表述国际关系学的基本概念、核心问题、研究方法和基本走向。本书设有“拓展阅读”栏目，主要从理论视角、活学活用和关注现实三个方面来深化读者对基本概念和基础知识的理解和掌握。本书设有“自学指南”栏目，旨在为初学者介绍国际关系学科每个研究领域的发展现状和研究动态，并向读者推荐用以自学的参考资料和该领域代表性学术著作的书目。

本书对国际政治的基础话题和基本概念进行了精练、透彻的阐释，并因此得到学术界普遍认可。它不偏不倚地介绍了国际关系的主要理论范式--包括自由主义和现实主义，以及马克思主义、女性主义和建构主义。它为学生在个人、国家和国际体系三个层次上理解世界政治事务提供了全面的分析工具。为了反映世界政治中最近的发展和辩论，第三版在前两版的基础上进行了更新，对政府间国际组织（如联合国）和非政府组织（包括恐怖组织与和平组织）进行了深入的探讨。

本书对国际政治的基础话题和基本概念进行了精练、透彻的阐释，并因此得到学术界普遍认可。它不偏不倚地介绍了国际关系的主要理论范式--包括自由主义和现实主义，以及马克思主义、女性主义和建构主义。它为学生在个人、国家和国际体系三个层次上理解世界政治事务提供了全面的分析工具。为了反映世界政治中最近的发展和辩论，第三版在前两版的基础上进行了更新，对政府间国际组织（如联合国）和非政府组织（包括恐怖组织与和平组织）进行了深入的探讨。

本书作为专业教科书，分三个部分阐释了国际关系学研究方法。第一部分阐释的是哲学层次的方法。第一至三章分别讨论了国际关系事实、方法论的基本概念以及研究途径与范式。第二部分阐释的是学科方法。第四至七章分别讨论了案例研究法、定量分析法、形式模型法和诠释法。第三部分介绍了论文写作的主要方法与学术规范。本书是以国际关系专业的研究生为主要对象，宗旨是推动学生加强方法论学习，提高研究能力。

《全球国际关系学的构建》是著名国际关系学者阿米塔·阿查亚和国际关系“英国学派”代表人物巴里·布赞合著的一本学术著作。阿查亚作为国际关系领域重要的非西方学者，一直致力于非西方国际关系理论的研究，突出东方在国际关系中的重要作用。基于对国际关系自身起源与两个多世纪以来形塑国际关系历史的反思，两位作者在本书中呼吁关注非西方世界国际关系理论的发展，提出发展中国家在未来构建全球国际关系学中的重要作用。本书挑战传统主导性的西方国际关系理论视角，提出建立南北方相互融合的后西方世界秩序，为推动国际关系理论创新和全球国际关系学的构建提供洞见，具有较高的学术研究价值。

《国际关系精要：第七版》对国际政治的基础话题和基本概念进行了精练、透彻的阐释，并因此得到学术界的普遍认可。作者不偏不倚地介绍了国际关系的主要理论范式——自由主义、现实主义、激进主义和建构主义，为学生在个人、国家和国际体系三个层次上理解世界政治事务提供了全面的分析工具。并具体分析了21世纪世界政治面临的主要问题——安全、经济、人权和跨国问题。