在战争之中，具备远程射击的能力相当重要，这项基本需求驱使军事将领开发火炮科技，随着火炮演变，战争型态也演变了，战争有了新的面貌，不一样了，没有人面对面打仗了，他们甚至看不见彼此，更别提知道手下亡魂是谁了，火炮的威力已从古代的弓箭，演化成现代的火炮武器...

在战争之中，具备远程射击的能力相当重要，这项基本需求驱使军事将领开发火炮科技，随着火炮演变，战争型态也演变了，战争有了新的面貌，不一样了，没有人面对面打仗了，他们甚至看不见彼此，更别提知道手下亡魂是谁了，火炮的威力已从古代的弓箭，演化成现代的火炮武器...

A dawn journey through the Père Lachaise cemetery transforms the visible record of the place into digital traces of daybreak, thus making tangible the memory of this place and projecting it into the qualities of the various image components, with an emphasis on color information, whose tones change from dark to bright and glowing. The film came about from the director's work on Léos Carax's Holy Motors. It is accompanied by the music of Jean-Benoît Dunckel.

大卫·林奇早年的短片《字母》中，有这样一景：一个大字英文字母“A"在血泊中生出一个小“a”。之后《祖母》中有关生的意象，则是从植物中蜕化出来。林奇对生、死意念十分执着，导致他几乎每一部影片中都有生与死的场景，而且林奇对“生”的描述总是负面的:黑暗、丑陋、邪恶、地狱般的景象;对“死”则形容得光明、尽善尽美，宛若天堂一般。

大卫·林奇早年的短片《字母》中，有这样一景：一个大字英文字母“A"在血泊中生出一个小“a”。之后《祖母》中有关生的意象，则是从植物中蜕化出来。林奇对生、死意念十分执着，导致他几乎每一部影片中都有生与死的场景，而且林奇对“生”的描述总是负面的:黑暗、丑陋、邪恶、地狱般的景象;对“死”则形容得光明、尽善尽美，宛若天堂一般。

入选2014年柏林电影节纪录片单元。 　　98%的孩童在出生之时都是天才；然而，在他们进入学校后，这一比例却下降至2%。很长一段时间以来，学校里都流行着一股不正之风。“成绩”在全世界范围内都是衡量竞争力的标准，也是主宰一切的不二法则。然而，片面强调完成学习目标、只求准确背诵孤立知识点的做法，会扼杀游戏般的创造力，使孩子们失去了直面失败、寻找新方案的能力。厄文·沃根霍夫对“教育”的理解较常人更为全面，也更为激进。几乎所有关于教育的讨论都受到竞争思维的局限，并在此基础上宣传某种能让学生拥有最佳表现的教学形式。沃根霍夫则致力于寻找教学背后的思维结构——我们学习的内容，影响的是我们的知识储备；而学习的方法，则会影响我们的思考方式。