本书是图学的公共基础教程，结合作者30余年的图学研究和教学经验，力求从勾勒图学知识框架的角度组织内容，在内容选材、章节组织、问题描述等多个方面考虑。在编写中，遵循将问题抽象化，揭示问题的本质；兼顾传统理论，以公认的数学、计算机方法描述解决问题的思路，综合多学科的思想；充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习热情；注重从框架上进行算法设计，不细究实现的细节。本书内容包括形计算、几何基础、几何变换、几何计算、几何裁剪、几何造型、曲线曲面，这些都是现代工程图学、计算机图形学、计算机图像处理、CAD等课程的基础，因此可作为这些课程的教材和参考书。

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《普通高等教育十一五国家级规划教材·计算物理基础》以计算软件MATLAB为编程语言，通过实例讲解了计算物理基础知识，如：数据拟合，数值微积分，解常微分方程与偏微分方程，蒙特卡洛方法等。选取的内容基本上遵照了教育部物理学与天文学教学指导委员会所建议的“计算物理基础”教学规范的要求并略有增加。 《普通高等教育十一五国家级规划教材·计算物理基础》在内容编排与讲解方法上有独特的风格，突出了计算物理是编程语言学习、物理建模、计算方法应用以及用物理思想分析计算结果等四位一体的训练。着重强调了学习编程思路和训练编程技巧，重视实践操作，还增加了物理研究中很有用的可视化技巧如矢量场的可视化、动画技巧和图形界面的设计等。所选用的例子既有科研中的经典案例如混沌、分形等，也有教学中的疑难问题如陀螺、电磁场问题等，全都例子都附有参考程序，以及程序运行所得的图形，使版面显得生动...(展开全部)

本书以世界技能大赛云计算赛项为背景，以云计算知识体系和技能要求为纲，采用项目式的编写方式，包含认识云计算、计算虚拟化、云网络、云存储、云数据库、云安全和云计算平台等七个项目，每个项目又划分多个子任务。总体上介绍了云计算的定义、历史背景和发展趋势；深入探讨了云计算的技术基础，包括虚拟化技术、云网络管理和安全等方面的内容；还介绍了一些热门的云计算平台和工具。本书旨在为读者提供一份全面深入的云计算入门教材，帮助读者全面掌握云计算的知识和技能。

本书是理论计算机科学领域的名作，是计算机科学核心主题的导论性教材。全书分为可计算性、文法与自动机、逻辑学、复杂性及语义学5个部分，分别讲述了可计算性理论、形式语言、逻辑学与自动演绎、可计算复杂性（包括NP完全问题）和编程语言的语义等主题，并展示了它们之间如何相互关联。. 本书是计算机及相关专业高年级本科生和研究生的理想教学参考书，对于计算机领域的专业人士也是很好的技术参考书。

计算理论是计算机科学的理论基础。《计算理论基础》(第2版)介绍了计算理论最核心、最基本的内容，包括形式语言与自动机、可计算性和计算复杂性三大部分。全书共分七章，分别为：集合、关系和语言；有穷自动机；上下文无关语言； Turing机；不可判定性；计算复杂性；NP完全性。《计算理论基础》(第2版)突出了算法，从而使计算机专业的学生更易接受，也更有收益。

本教材由认识计算机、认识计算机的基本组成、认识计算机软件、使用操作系 统、维护计算机信息安全、计算机基础应用六部分组成。

《计算群体智能基础》全面系统地介绍了计算群体智能中的粒子群优化(PSO)和蚁群优化(ACO)的基本概念、基本模型、理论分析及其应用。在简要介绍基本优化理论和总结各类优化问题之后，重点介绍了社会网络结构如何在个体间交换信息以及个体聚集行为如何形成一个功能强大的有机体。在概述了进化计算后，重点论述了粒子群优化和蚁群优化的基本模型及其各种变体，给出了分析粒子群优化模型的一种通用方法，证明了基于蚂蚁行为实现的蚁群优化算法并将其用于解决实际问题。 《计算群体智能基础》可作为高等院校智能科学、计算机、自动化、电子信息、通信、模式识别等专业研究生和高年级本科生的教材，也可作为智能信息处理、群体智能与工程等相关专业的科技工程人员的参考用书。

《计算统计学基础(影印版)》内容简介：集约计算方法在统计推断和探索性数据分析中已得到广泛应用。计算统计学方法包括数据集的重新采样、分类及多重变换，其中可能利用随机生成的人工数据。这些方法的运用需要数值分析的高等技巧。因此，计算统计学和统计计算方法有着紧密的联系。本书阐述计算统计学的各种方法以及集约计算方法在密度估计、数据结构的确认及模型的建立等各方面的一些应用。尽管本书没有特别论述统计计算方法，但全面阐述了统计方法意义下的数据变换、函数近似及数据优化中的数值技巧。《计算统计学基础(影印版)》提供了习题，其中部分提供了解答。《计算统计学基础(影印版)》虽然假定读者熟悉概率论和统计学知识，但也复习了统计推断的基本方法，因此，本书很大程度上是自包含的。 《计算统计学基础(影印版)》作者是George Mason大学计算统计系教授，美国统计协会及国际统计学学...(展开全部)

本教材的编写突出实践性教学特点，具有技能教育鲜明特点。在知识点的选择和案例的设置过程中，按照实际工作任务、工作过程和工作情景组织课程，形成了紧扣工作需求的新型教学项目。本教材以能力目标为导向，在操作过程中努力培养学生学科知识的整合和综合应用能力，提高学生的专业知识水平与技能以及自主学习能力。