2001年，洪子诚教授在北大开设“近年诗歌选读”讨论课，分析讨论张枣、王家新、臧棣、欧阳江河、翟永明、吕德安、孙文波、萧开愚、西川、韩东、柏桦、张曙光、于坚、陈东东等的诗，本书根据课程录音整理。对于把握中国90年代诗歌重要诗人的创作，了解这个时期诗歌艺术探索趋向，以及思考诗歌解读的理念、方法，本书具有积极的意义。本书2002年初版，这次再版，做了一些压缩、修订。

本书脱胎自北大中文系招牌课――“中国现代文学名著研究”的讲稿。 在这门课的讲台上，既有教龄数十载、造诣深厚的名家，也有初出茅庐、思想新锐的年轻学人；每人虽然只讲一次，但可以根据各自的专长，选择最拿手的题目，展示自己研究的精华。学生们也可在一门课上大开眼界，领略不同的授课风格、治学理路，与中文系几代名家近距离接触，感受他们的风采。 在内容安排上也是别具一格：不着重于现当代文学“史”的源流辨析，对文学流派、思潮、理论也不多做介绍，而是强调“原典”的接受和理解，选取文学史上一系列有代表性的名家名作，深入浅出地进行具体的讲解，指引理解的门径，点拨鉴赏的方法。

《中国画写意大课堂---云水》在总结古人云水画法的基础上，结合自然界的真实云水形象资料，从传统出发，总结分析云水画法的基本规律，举一反三，为读者学习中国山水画的云水画法提供一些参考。

★ 来北大听文学课——钱理群“40年代文学”开讲啦！重返文学现场，打开现代中国！ 20世纪40年代，战火中诞生了大量具有鲜明创作个性的小说家，创造出一大批突破规范的实验性作品。钱理群教授将目光投向40年代，于北大开设“40年代小说研读”课程。这本《新读》以课堂实录的方式 ，沉浸式呈现师生对话氛围，展现出钱理群教授与年青学人对学术的热情、对人生的思考，以及摆脱功利的求知精神。 ★ 两代接力的课堂——跨越1/4世纪的学术对话与精神漫游，微观+宏观，精彩讲解，即兴发挥，原汁原味！ 萧红、沈从文、冯至、废名、张爱玲、汪曾祺……选取10位中国现代文学经典作家的11篇“实验”作品，既有钱理群教授的总体观照，也有王风、贺桂梅、姚丹、滨田麻矢等北大学子的文本细读。近30年后，北大吴晓东教授率新一代学子“课堂再研读”，有助于我们了解年青学人究竟在前辈的基础上如何推陈出...(展开全部)

北京大学是中国著名的高等学府，无数文人学者、国家政要、商界巨子都把能来北大演讲作为一种荣幸。他们相信，在北大里会有他们的知音和听众……

“大多数人之所以不理睬大多数诗，是因为大多数诗不理睬大多数人。”伊格尔顿这本书，证明了文学理论如何是诗的理解的基础，也证明了他这样一位理论家是唯一可以真正揭示诗意欲何为的人。本书从批评的功能、诗的形式、如何读诗等几个方面切入，通过对叶芝、弗洛斯特、奥登、狄金森等人的诗精妙而细致的阅读，清晰有力地勾勒出了诗歌批评的功能；另外还通过对威廉•柯林斯的《夜颂》等四位诗人的四首自然诗的解读，作出了很好的例证。

一本教人如何读诗的书，为什么要叫“别去读诗”？

一本教人如何读诗的书，为什么要叫“别去读诗”？

本书收入作者对36首当代诗的点评和对9首新诗名作的细读。作者有丰富的诗歌创作实践，对诗歌写作的微妙之处多有体察。其诗歌批评能够贴近诗人创作状态，理论、批评和创作在其中得以相互印证。 其当代诗点评要言不烦，言必有中，除揭示原作奥妙之外，还往往带出作者对当代诗歌写作一些重要面相和问题的独到见解。细读部分对戴望舒、穆旦、舒婷、骆一禾、张枣、海子、臧棣等诗人的名作展开了细入肌理的释读，充分演绎出这些作品在事理和情理上的精确、清晰、饱满和玄妙，将充满悖论、暗示等多义性修辞元素的诗歌文本内涵细腻地呈现在批评语言中，尤值得品味。

北大的新闻学研究和教育的主要内容由以下三部分构成：一是老北大时期的新闻理论研究和新闻实践探索。二是燕京大学新闻系的研究和教育的发展。三是建国后北大新闻学教育的曲折和重建。本书追溯了新闻学在北京大学产生和发展的历史,具体论述了北大新闻学学科的特点和对该学科的发展做出了杰出贡献的人们,对于了解新闻学在北京大学发展的历史和现状有一定参考价值。