第一部 “你这会儿最想要什么？”如果你问她，她会不假思索地告诉你：“我要一张床。”但是，她所说的床并不是她以前用惯了的、熟悉得像朋友一样的那种床。那种床，床上铺着一床被压得皱巴巴的毛毯，被窝里除了自己的体温外，还有另一个人的余温，一支胳膊舒适地枕在她的脖子下。而此时，她所想要的仅仅只是一张简简单单用来睡觉的床。 这样的床，她以前用过吗？即使是用过，大概也是很久很久以前的事了。一张用来睡觉的床、一张

第一部 “你这会儿最想要什么？”如果你问她，她会不假思索地告诉你：“我要一张床。”但是，她所说的床并不是她以前用惯了的、熟悉得像朋友一样的那种床。那种床，床上铺着一床被压得皱巴巴的毛毯，被窝里除了自己的体温外，还有另一个人的余温，一支胳膊舒适地枕在她的脖子下。而此时，她所想要的仅仅只是一张简简单单用来睡觉的床。 这样的床，她以前用过吗？即使是用过，大概也是很久很久以前的事了。一张用来睡觉的床、一张

我們人就像是由一個個難以忘懷的往事累積而成的。往事就好比項鍊上的珠子，一個珠子一個往事，一串串珠子就是一串串的往事。每個人的往事不同，所以也就串出一個個不同的人形。 個人色彩強烈的山田詠美，在小說中，總常以黑人為男主角，加上女主角依戀黑人男主角的身體與心理的恆久主題。這本小說也不例外，男主角仍是黑人。山田詠美纖細而深刻地描寫了戀愛中的人們、生活中的戀愛，以及身為人的知性、情感或慾望的迷惘，乃至於知性、情感、慾望等逐漸積存污穢的遺憾。 在《垃圾》這部小說，可以窺見她對情感態度最真摯的表白。「為對方擔憂的心」可說是《垃圾》這部小說中重要的肌理之一。儘管在這部小說中，並沒有任何一個懷藏惡意的人物登場，但惡意反而在整部小說中橫溢氾濫。我想我可以說，很少有小說能夠像《垃圾》一般，可以對那種因相互愛戀而滋長善意，再由這種善意之中衍生出來的無形惡意，提出如此簡單清...(展开全部)

长篇小说《垃圾教授》也是亨利希·曼的一部重要作品,发表于一九○五年,它的主要内容是: 德国某城文科中学的教师垃堤已执教二十五年。他表面道貌岸然,内心却卑鄙无耻。学生按照他名字的谐音给他起了“垃圾教授”的绰号。全校师生乃至分布在全城的历届毕业生都在明里和暗里叫他垃圾教授。垃堤把学生当敌人,更把班上的洛曼、封·埃尔楚姆和基泽拉克三个学生视为眼中钉,经常借故关他们禁闭。一次,垃堤在洛曼的作文本里发现了一首赞美歌女罗莎·弗蕾利希的诗,他认定这是道德败坏。为了抓到惩罚洛曼的把柄,他四出奔走,在全城寻找歌女罗莎·弗蕾利希。他终于在一家名叫“蓝天使”的下等娱乐场找到了罗莎,自己立刻为她的风流美貌所倾倒。以后他每日必去蓝天使,与自己的学生争风吃醋,极尽向罗莎献媚之能事,服侍她更换服装,给她化妆。罗莎随洛曼等去郊游,砸烂了一座巨人墓,引起诉讼案。垃堤也由于罗莎牵涉进去...(展开全部)

简介：无

简介：简单的就是重生，然后复仇，爽文爽文

书围绕着动态内存自动回收的话题，介绍了垃圾收集机制，详细分析了各种算法和相关技术。 本书共12章。第1章首先介绍计算机存储器管理的演化和自动内存回收的需求，并引入了本书所使用的术语和记法。第2章介绍了3种“经典”的垃圾收集技术：引用计数（reference counting）、标记－清扫（mark-sweep）和节点复制（copying）。 随后的4章更详细地讨论了上述这些垃圾收集方式和标记－缩并（mark-compact）收集。第7章和第8章分别介绍了在现代垃圾收集实现中具有重要地位的分代式（generational）垃圾收集和渐进式（incremental）垃圾收集。第9章和第10章扩展了垃圾收集的领域，讨论了如何让垃圾收集能够在无法得到来自语言编译器的支持的环境（分别是C和C++）中运行。第11章讨论了一个相对较新的研究领域 -- 垃圾收...(展开全部)

书围绕着动态内存自动回收的话题，介绍了垃圾收集机制，详细分析了各种算法和相关技术。 本书共12章。第1章首先介绍计算机存储器管理的演化和自动内存回收的需求，并引入了本书所使用的术语和记法。第2章介绍了3种“经典”的垃圾收集技术：引用计数（reference counting）、标记－清扫（mark-sweep）和节点复制（copying）。 随后的4章更详细地讨论了上述这些垃圾收集方式和标记－缩并（mark-compact）收集。第7章和第8章分别介绍了在现代垃圾收集实现中具有重要地位的分代式（generational）垃圾收集和渐进式（incremental）垃圾收集。第9章和第10章扩展了垃圾收集的领域，讨论了如何让垃圾收集能够在无法得到来自语言编译器的支持的环境（分别是C和C++）中运行。第11章讨论了一个相对较新的研究领域 -- 垃圾收...(展开全部)

长篇小说《垃圾教授》也是亨利希·曼的一部重要作品,发表于一九○五年,它的主要内容是: 德国某城文科中学的教师垃堤已执教二十五年。他表面道貌岸然,内心却卑鄙无耻。学生按照他名字的谐音给他起了“垃圾教授”的绰号。全校师生乃至分布在全城的历届毕业生都在明里和暗里叫他垃圾教授。垃堤把学生当敌人,更把班上的洛曼、封·埃尔楚姆和基泽拉克三个学生视为眼中钉,经常借故关他们禁闭。一次,垃堤在洛曼的作文本里发现了一首赞美歌女罗莎·弗蕾利希的诗,他认定这是道德败坏。为了抓到惩罚洛曼的把柄,他四出奔走,在全城寻找歌女罗莎·弗蕾利希。他终于在一家名叫“蓝天使”的下等娱乐场找到了罗莎,自己立刻为她的风流美貌所倾倒。以后他每日必去蓝天使,与自己的学生争风吃醋,极尽向罗莎献媚之能事,服侍她更换服装,给她化妆。罗莎随洛曼等去郊游,砸烂了一座巨人墓,引起诉讼案。垃堤也由于罗莎牵涉进去...(展开全部)

《垃圾教授》是一个学校的暴君，他的教学从来就是以学生为敌。他认为学生是被管教的对象，他们的本性就是任性放纵，不知好歹；他们天性好玩的举动无异于堕落；他们粗心大意、嘻嘻哈哈就是对国家权力的反抗；他们的任何一个"出轨"行为都会导致一场骚乱，这无异于暴民的"暴动"。对学生严厉残暴，无端刁难，动辄就"关禁闭"，成他的习性。不料在这个海港城市出现了一个歌女叫罗莎 .弗蕾利希（Rosa Fr hlich）,这是一个饱受侮辱和伤害的风尘女子。垃圾教授非常害怕他的学生与这个歌女勾搭成奸，便使出混身解数，对学生跟踪追查，并到处打听歌女的下落，闹出许多令人啼笑皆非的笑话。殊不知他的学生并没有与歌女勾搭成奸，而他自己倒成了这个风尘女子的情夫，甚至跟她结为夫妇。这一丑闻一经传出，他就成为名副其实的"道德垃圾"了。学校当局理所当然地开除了他的公职。 小说的主人公是一个人文中学...(展开全部)