简介：我是李暖，一个从程序员转行的外卖骑手。曾经，我以为这是人生的失败，直到我发现每一单外卖都藏着一个温暖的故事。当我用程序员的思维记录这座城市的温度，意外收获了爱情，也找到了新的人生方向。这不是一个外卖员的故事，而是一座城市的情感档案。

《温度》讲述莫傅司以为温禧是花瓶，带着玩弄的心态想要扼杀她对命运的反抗，可是后来发现原来温禧是花瓶不假，只是里面装的却是墨水。温禧受够了现实的折磨，最后对现实绝望索性以金钱交易委身莫傅司，却发现了这个男人沉重的过去。爱因何而起？这其中又有怎样的机缘巧合？她的爱小心翼翼，如履薄冰，究竟能否温暖他冰冷的血液？……时间终能冲刷出那些最真实的东西。作者简介司溟，性别女，爱好男。平生好读书，不求甚解；爱美人，默默窥屏；嗜美食，而非老饕；喜饮酒，轻易不醉。能谈禅，会说段；能插科，会打诨；能吟诗，会作画。无甚大志，煮字疗饥而已，只愿意为自己和一部分读者写字，希望自己永远都是有一部分人喜欢的小众作者。

方昭暮作为交换生来到了人生地不熟的T校，原本以为会开始一段有趣的实验室生活，天不遂人愿，方昭暮似乎与这个实验室气场不和，刚到第一天就莫名受到了宋远旬的冷暴力，紧接着就是整个实验室华人的集体排挤。方昭暮深切的体会到了什么叫孤独，于是选择在手机上的社交软件寻找一位能和自己做朋友帮助自己摆脱孤独的华人，却没想到和自己隔着一张屏幕，带给自己温暖的29岁机械工程师Andrew就是宋远旬。 谎言总有被拆穿的那天，宋远旬不负众望的掉马了，宋远旬很清楚，方昭暮肯定恨死自己了。网骗宋远旬悬崖勒马，态度诚恳，开启不要脸追妻模式： “我的喜欢不值钱，你拿走随便用，你的喜欢值钱，别跟我要回去了。”方昭暮的手抓住了宋远旬的，轻轻的把手指插进宋远旬指间。 “宋远旬”，他贴着宋远旬的耳朵说，“全部都要改。” 爱情面前，需要脸吗？不需要！ 主角：宋远旬x方昭暮

“中国材质艺术”丛书以专题分析的方式，针对中国艺术中的各种材质，展示不同材料的开发和使用在中国美术史中的重要性。本书涵盖从古到今的广阔幅度，在增加材料种类的同时，引入更多的研究角度和观念。内容包含了有包浆的古物、绘有图像的“长幡”、漆器、树木的“瘿”，还有当代艺术家尹秀珍对不同类型的材质的探索。这些材料可说是时间之物、有温度之物，时间和温度是理解这些特殊“文化材质”的核心因素。

正在发生的事，很快会成为历史。已经成为历史的事，往往会出现在未来。蔡元培，在中国近代风云际会的舞台上，为何能一直做到言行合一？辜鸿铭，一代“狂儒”，又有过怎样的挣扎和矛盾？……总有几次，我们会站在十字路口，或面对未有之巨变，是向左还是向右，是向前还是向后？这是曾摆在辜鸿铭、蔡元培等人面前的抉择，也是当下我们时常面临的选择。面对真实世界，你怎么选择你所能相信的？是否还有潜在水面之下没显露的事实？如果你透过一些表象触及内核，你会发现，很多匪夷所思的事情之所以会发生，依然与个人的选择有关，与人性有关：贪婪、恐惧、孤独、虚荣、自私、迷茫……性格决定命运，人性决定选择。历史没有如果，不能假设，当他们站在十字路口，做出抉择时，影响的可能就是他们之后的整个人生，甚至历史。而后人读史，当感受其矛盾、纠结，去解读，去借鉴。张玮尽量用一种第三方、不带感情色彩的口吻还原当时的历史事件。在他的笔下，历史不再是冷冰冰、生人勿近的。看似由时间、地点和一连串数字组成的历史事件，背后的主角是一个个活生生的人，有血有肉、有人性、有故事、有真性情。他让原本枯燥的历史，如在眼前生动再现。

简介：当理性克制的篮球体育生遇上感性温柔的艺术才子，一场始于素描课的心动，最终在色彩与汗水交织的舞台上，绽放出勇敢而璀璨的爱情。

在周岁岁和龙敖天在一起的三周年却发现男朋友和好闺蜜在一起亲亲我我在谢天津的帮住下虐杀狗男女！却发现她们已经爱上了对方

“人类只会爱上能用手触碰的东西。” 前《Esquire》日本版副总编、现中日两国跨国编辑美帆，历时5年走访各地工艺制作现场，采访众多传统、新生代手工艺人，书写造物人的故事与美学。继《诚实的手艺》（2016年出版），美帆续写更为完整、详尽的日本手工艺文化，传递手作物中蕴藏 着的人性的温暖。 《造物的温度》以地域为轴，详细地介绍了天童将棋驹、正蓝冷然、堤烧、仙台堆朱、仙台人偶、山形铸物、和镜·魔镜、喜世留、川尻笔等近40种日本手工艺。其中，既有历史已逾千年的传统手艺，也不乏新生代手艺人独创的新技艺。 =================== [编辑推荐] ◎《诚实的手艺》姊妹篇，黄永松、许知远、李宗盛、令狐磊诚意推荐！ ◎ 多位“人间国宝”登场，揭秘日本国宝级工艺。 ◎ 新生代手艺人为传统工艺带去新气象，书中可窥见工艺之未来。 ◎ 需要能够制作手工艺品的环...(展开全部)

卢望军老师在《教育的温度》中用充满温情的文笔坦言了自己与学生在教学相长中的所做、所思、所悟，鲜活且充分地展现了她在践行“青春语文”理念过程中的教学思考、执教经验及教育感悟，于平凡处发现教育的真实意义，给困惑于教学及师生相处难题的青年老师们以启发，为想要提高教学能力和为师之道的老师们提供了镜鉴。同时，这也是一本适合老师、学生和家长阅读的关于立德树人的教育之书。