本书为普通高等学校音乐学教材，共有十八章，系统讲授了有关音乐理论与实践的最基本知识，帮助学生获得理解音乐表现的基本语言、逻辑和方法。本书内容构建和教学逻辑设计指向明确——地方性本科院校，作者团队来自地方性本科院校一线教师，定位清晰，谱例丰富，内容设计具有针对性和适用性。2009年、2010年出版了第一版、第二版，经过几年教学实践，此次做了大量修订，进一步完善，出版第三版。

《基本乐理》(上)章节设置与新的教学大纲略有不同，使用时可根据新大纲要求，进行调整。对第四十三、四十四讲可不作要求。为更好地适应我国中学教学培训的要求，1990年和1991年国家教委师范司对1983年由原教育部制定的中学教师进修高等师范专科各专业的教学计划和教学大纲进行了修订。今后中学教师学历培训全部执行新的教学计划和教学大纲。

《基本乐理(下)》根据教育部师范司颁布的中学教师进修高等师范专科音乐专业教学大纲编写而成。共22讲，分专题介绍了记谱法、节奏节拍、音程、和弦、调等基本乐理知识。

《基本乐理》一本不可多得的优秀音乐理论普及教材。教材分为四十四个相对独立又紧密相连的课题，采用五线谱和简谱对照的写法，其科学系统通俗的讲解让音乐理论的学习更加直观和简单。作者在每一讲都配有练习题以检查学习的情况，并在书后附上详细的练习答案，便于学习者检验和自查。

本书为普通高等学校音乐学教材，共有十八章，系统讲授了有关音乐理论与实践的最基本知识，帮助学生获得理解音乐表现的基本语言、逻辑和方法。本书内容构建和教学逻辑设计指向明确——地方性本科院校，作者团队来自地方性本科院校一线教师，定位清晰，谱例丰富，内容设计具有针对性和适用性。2009年、2010年出版了第一版、第二版，经过几年教学实践，此次做了大量修订，进一步完善，出版第三版。

童忠良编著的《基本乐理教程》是普通高等教育“九五”国家重点教材，是中国艺术教育大系之“音乐卷”，向读者介绍了基本乐理。全书共分十五章，图文并茂，理论与实践相结合，分析精辟，理论丰富，具有极高的艺术价值。每章之后附有练习题，供学生巩固。本书可谓是一本优秀的音乐教材。

本书可作为音乐学、音乐表演专业乐理基础课程或其他相关课程的教材，同时，本书可用于学前教育专业、舞蹈专业等与音乐有一定关联的专业学习。不仅如此，本书还可以为广大音乐爱好者和社会音乐培训机构等提供专业的参考。本书是学习音乐理论以及演奏的基础与前提。本书的任务是使读者通过学习掌握音乐基础知识和理论，为学习音乐理论、演奏等相关课程服务。

现在学习古琴之人，多是业余音乐爱好者，他们没有音乐基础，又不识五线谱，故现代出版之《基本乐理》无法阅读。但为习琴曲，授琴者只好结合琴曲，简单讲解相关现代基本乐理常识，无法系统深入。另有部分弹琴人，尝试打谱、改编与创作琴曲，但无准确记谱能力，屡出错误。作者退休前长期教授古琴，有感于琴界的实际情况和琴人学琴的需，故撰写《古琴基本乐理》。 此书以现代基本乐理为纲，以简谱形式，将古琴学习中所涉及的乐理知识融进，成为系统的古琴基本乐理。此书不同于历代琴书的古琴演奏法，而是学习古琴入门的系统音乐知识之书，结束传统上学琴无完整音乐理论指导的无助局面。

童忠良编著的《基本乐理教程》是普通高等教育“九五”国家重点教材，是中国艺术教育大系之“音乐卷”，向读者介绍了基本乐理。全书共分十五章，图文并茂，理论与实践相结合，分析精辟，理论丰富，具有极高的艺术价值。每章之后附有练习题，供学生巩固。本书可谓是一本优秀的音乐教材。

现在学习古琴之人，多是业余音乐爱好者，他们没有音乐基础，又不识五线谱，故现代出版之《基本乐理》无法阅读。但为习琴曲，授琴者只好结合琴曲，简单讲解相关现代基本乐理常识，无法系统深入。另有部分弹琴人，尝试打谱、改编与创作琴曲，但无准确记谱能力，屡出错误。作者退休前长期教授古琴，有感于琴界的实际情况和琴人学琴的需，故撰写《古琴基本乐理》。 此书以现代基本乐理为纲，以简谱形式，将古琴学习中所涉及的乐理知识融进，成为系统的古琴基本乐理。此书不同于历代琴书的古琴演奏法，而是学习古琴入门的系统音乐知识之书，结束传统上学琴无完整音乐理论指导的无助局面。