自古以來，塗鴉便是「我寫故我在」的一種表現，幾乎每個人都曾以塗鴉抒發心情。舉凡公車椅背的立可白塗寫、廁所的心情留言、到此一遊塗鴉、街頭牆上的簽名噴漆、鋪排花瓣表達情意，甚至「臉書」（Facebook）的留言版都叫「塗鴉牆」！ 另一方面，塗鴉也是文化探討的重要議題。街頭塗鴉占據公共空間，呈現塗鴉客對社會的雙重挑戰，他們非經許可挪用公共空間，更要挑戰社會禁忌與主流文化霸權。從紐約、費城、巴西到歐洲各國，塗鴉的功能從原本的劃分地盤、挑戰社會規範、爭取弱勢族群發聲空間，逐漸進入設計、媒體、電影、音樂、舞蹈、服飾等領域，發展成20世紀最重要的藝術運動，創造出國際性的新文化。 《塗鴉鬼飛踢》介紹塗鴉的類別、起源與發展，搭配繽紛多樣的塗鴉照片，帶領讀者認識千奇百怪的塗鴉，介紹街頭塗鴉文化的發展與特色，深入了解塗鴉客表達意見、衝撞主流文化的心理，說明塗鴉藝術的獨特風...(展开全部)

個性天真還保有童貞的有田，突然在學校的走廊上被原本就是同志的白洲給強吻了！受到驚嚇的有田馬上賞了一記頭槌給白洲，但白洲會強吻有田是為了讓喜歡自己的女孩子死心，所以有田在知道後也就不以為意了。但他怎麼也沒料到，其實白洲會那麼做是因為已經喜歡上自己了。面對排斥同志的有田，白洲會怎麼樣傳達自己的心意呢？

兒童精神分析大師溫尼考特的顛峰之作 他以獨特的細膩、敏銳及對人性深層的關懷， 讓小小孩深藏的情緒、夢境與苦惱，藉由塗鴉，一一凝聚成形。 當乖孩子突然成了個磨人精；小麻煩在學校天天闖禍，還一副滿不在乎的樣子，爸爸媽媽該怎麼處理？面對正經歷強烈情緒困擾的孩童，專業人員在晤談時又該如何誘導，才能洞悉孩子無法表達的苦惱及恐懼？ 從小兒科醫師進入兒童精神醫學領域的溫尼考特，累積三、四十年的兒童諮商經驗，發展出一套與孩子建立關係及溝通的獨特模式，他透過「互動式塗鴉」，提供給孩子鮮活生動的專業情境，讓他們悠遊其中，探索自我。書中列舉了二十一則案例分析（case histories），這些分析對於兒童精神醫學的意義，一方面沿襲了佛洛伊德治療成人精神官能症採用的病史分析傳統；另一方面則開創性地將溝通的技巧，從語言轉換成圖像與語言並重的層次。 溫尼考特認為幫助孩童復元最...(展开全部)

從小夢想當少女漫畫家的高三學生．林明子，自以為自己很會畫圖，成天傻呼呼地以為夢想垂手可得。直到有一天她碰到了拿著竹刀、超嚴格的繪畫老師－－日高健三。日高老師狠狠地教訓了明子，並為了讓明子順利考上大學而展開斯巴達式的嚴厲指導！明子究竟能不能開竅？描繪作者夢想成為少女漫畫家的年輕時代，引人入勝的塗鴉回憶錄！

在奇蹟般的寧靜中，海面上降下雪來。難以形容的堆雲，明亮的月色，夜鶯的歌聲在空中迴蕩，然後突然一片靜默。電視大師費里尼唯一一本自己親手寫就的回憶與歡樂，創作與愛情的書。

简介：开始写了主角宋墨和方闰放假回村冒险，在村南角与鬼争斗，也随之遇见了杨大侠，宋墨也因此机遇，获得鬼戒指，随后开始了不平凡的未来

一人一鬼，闯荡在人世间，人杀了人可以成鬼，鬼杀了鬼却不能成人。 我是一名刚刚毕业的大学生，有一个不错的女朋友，有一个同寝室的好兄弟，可是和他们一起度假后，我却因为一只鬼，成为了鬼。成为鬼后，我遇到了他。一个巧合，我使他开启了杀鬼的生活，而我的人生也要开始了。

简介：开始写了主角宋墨和方闰放假回村冒险，在村南角与鬼争斗，也随之遇见了杨大侠，宋墨也因此机遇，获得鬼戒指，随后开始了不平凡的未来