声学理论与工程应用，ISBN：9787030168221，作者：何琳、朱海潮、邱小军、杜功焕

《现代声学理论基础》系统总结了声学的基本现象、基础理论和处理问题的重要方法，并对声学的发展方向作了展望和预测。全书共有15章，每章后均配有习题供读者练习。读者通过学习《现代声学理论基础》能够对声学的基本现象、基础理论和重要方法有全面的理解，并能够开拓视野进而提高自己的工作能力。

本书内容是把建筑、环境、人作为一个整体来研究的研究成果，是一个新的应用性理论，是作者在长期的项目实践中学习、总结、归纳出的一个理论体系。 作者在2014年形成建筑共生体概念，至2019年创立建筑共生学，建立起建筑共生学理论。 建筑不仅仅是建筑本身物质客体，还包括人与环境，由人、环境、建筑所组成的建筑共生体，其由材料、设备、形体、空间、人体、阳光、空气、雨水、植物、心理、思想、文化、风俗、制度、经济、科技等等众多多层级因子组合而成。 各因子都有各自的特性和特点，他们相互关联共生，发生不同程度的利弊关系，有互利、有利、偏利、偏害、有害、互害等共生作用关系。 本书对建筑共生体进行了因子层级分类，论述了各因子的特点和他们相互之间的共生作用关系，再分析了在建设项目的前期策划、城乡规划和建筑设计、施工、使用、运行管理、修缮、拆除及项目咨询、评价等中的实践应用，还有该理论在制造建筑设计机器人中的应用，为人工智能设计提供理论依据。 了解和利用各种因子的特点及其相互之间的作用关系，能在项目实践中最大限度地趋利避害，有利共享，有害减之或避之，以发挥各自优势，挖掘项目的最大效益和潜力，建造出更符合人的生理、心理的可持续发展环境，改善人的精神面貌，使人更有进取心、心情更愉悦，更健康长寿。 建筑共生学理论突破传统建筑学的局限性，推动建筑学向整体性、生态性、智能化、自动化方向发展。对完善建设项目、改善人居环境，具有积极而开创性的现实意义。

《美学理论》是阿多诺的美学代表作，汇集了其“美学思想的精髓”。作为法兰克福学派的代表人物，阿多诺持守否定辩证法与批判理论等运思策略，在本书中进行了贯通古今的多维论证，深入地追溯了艺术的历史演化流变过程，检视了古今美学理论的长短利弊，分析了现代艺术的特殊职能，揭示了艺术与社会的双重关系，反思了资本主义现代性与社会总体性的种种影响，彰显了现代艺术哲学或美学的悖论特征，同时也指陈了未来美学的新生条件与发展途径。其中对文化产业，技术效应、娱乐导向、物化现象、真理性内容、行政化操控以及“反世界”艺术的批判反思，充满前瞻性和后现代性的真知灼见。

《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》内容简介：“教学”既是一个极为普通的日常用语，又是教育科学中的一个基本概念。作为日常用语，只要约定俗成就可以了，但作为科学概念，必须要明确它的内涵与外延。然而，在教育科学中，尤其是在专门把它作为研究对象的教学理论中，人们对它的理解至今未达成共识。 《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章，主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究，对教学与教学理论，教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。 该书内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师必备的参考工具书。

《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》内容简介：“教学”既是一个极为普通的日常用语，又是教育科学中的一个基本概念。作为日常用语，只要约定俗成就可以了，但作为科学概念，必须要明确它的内涵与外延。然而，在教育科学中，尤其是在专门把它作为研究对象的教学理论中，人们对它的理解至今未达成共识。 《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章，主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究，对教学与教学理论，教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。 该书内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师必备的参考工具书。

《美学理论》是阿多诺的美学代表作，汇集了其“美学思想的精髓”。作为法兰克福学派的代表人物，阿多诺持守否定辩证法与批判理论等运思策略，在本书中进行了贯通古今的多维论证，深入地追溯了艺术的历史演化流变过程，检视了古今美学理论的长短利弊，分析了现代艺术的特殊职能，揭示了艺术与社会的双重关系，反思了资本主义现代性与社会总体性的种种影响，彰显了现代艺术哲学或美学的悖论特征，同时也指陈了未来美学的新生条件与发展途径。其中对文化产业，技术效应、娱乐导向、物化现象、真理性内容、行政化操控以及“反世界”艺术的批判反思，充满前瞻性和后现代性的真知灼见。

《课堂教学理论与实践》是专门为将要从事对外汉语教学的学生编写的教材，也可以作为正在从事对外汉语教学的青年教师教学指导参考书。是作者杨惠元先生30多年对外汉语教学经验和心血的总结。其特点是理论与实践并重，实用性很强；行文中书面语和口语并用,句法灵活，通俗晓畅。共十八章，前四章以理论为主，论述语言教学尤其是对外汉语教学的特点、影响教学质量的因素和教师的课堂教学意识。后面十四章以教学实践为主，分别就整个教学过程中教师的教学行为以及各种课型的教学方法进行分析、介绍，最后一章专门讨论了课堂教学评估。附录中附有部分教学实录和参考教案。

《简帛学理论与实践》由首都师范大学历史学院与中国社会科学院简帛研究中心共同主办，旨在推进简帛学理论研究与建设。第一辑共收录文章34篇，包括四组已刊系列笔谈文章18篇，第一至三届“简帛学的理论与实践学术研讨会”部分参会交流和特约首发论文13篇，以及中外简帛学国际学术会议综述文章3篇，涉及简帛学理论的总结与创新、国际简帛学体系的构建、出土简帛整理的理论与实践、简帛学史的理论总结与研究、新出简帛研究、名家与简帛学、会议综述等七个方面，集中展示和反映了当前简帛学界有关简帛学理论研究与探索的新成果、新进展和新成就。