《今天怎样"管"学生》收录的学生管理策略，覆盖师生关系的方方面面，有近百条之多；所体现的原则，则只有一个：专业。因此，中小学教师，特别是班主任，有时间的时候翻翻《今天怎样"管"学生》，一定可以找到一些拿来就能用的技巧和方法；如若大家在应用之余多一点思考，便能看到一种不一样的视角和态度——这对我们或者更为重要。

《学生第二》是一本教育管理随笔，收录的文章大都是近年来发表在各种教育报刊上的文字。笔者试图以此与朋友们分享一些思考问题与处理事情的思维方式。如果从做教导主任算起，在管理岗位上作者已经有了二十多个春秋，尽管不敢自诩为老将，但毕竟也不能在朝气蓬勃的新兵队伍里装模作样了。随着时间的推移，作者越来越清楚的是，如果不做什么事情，就不会有思考，所以，书中的文字与其说是写出来的，倒不如说是做出来的更贴切。没有管理工作的实践，作者甚至一句话也写不出来，从这个意义上说，很庆幸自己能有这样一段人生经历。

《学生第二》是一本教育管理随笔，收录的文章大都是近年来发表在各种教育报刊上的文字。笔者试图以此与朋友们分享一些思考问题与处理事情的思维方式。如果从做教导主任算起，在管理岗位上作者已经有了二十多个春秋，尽管不敢自诩为老将，但毕竟也不能在朝气蓬勃的新兵队伍里装模作样了。随着时间的推移，作者越来越清楚的是，如果不做什么事情，就不会有思考，所以，书中的文字与其说是写出来的，倒不如说是做出来的更贴切。没有管理工作的实践，作者甚至一句话也写不出来，从这个意义上说，很庆幸自己能有这样一段人生经历。

这是一本语文教师个人的读写课程实践的案例合集。本书分为教材读写、主题词下的群文读写、整本书读写和游戏化的课程实践、学生管理等版块。这本书以读写课程的实践案例来呈现作者的课程理念和教育思想，理念和实践既立足现实，又极为先进，是一个语文教师在城郊学校面对现实困境的课程实践之书，具有很强的启发意义。

编辑推荐:观念水平决定了职业发展的顶点，而经典阅读决定了观念水平的高低，本书探讨了经典阅读的意义。 教师阅读一本通，助力一线教师爱阅读，会阅读，实现学以致用，以阅读推动自己的专业发展。 内容简介：教育专家魏智渊多年来专注于教师发展与培训，他结合自身的多重教育身份与多样教育实践，围绕“为什么要读经典”“读了那么多书，为什么仍然在原地踏步”“书读完了，余生主要是复习”“寻找属于自己的生命之书”“怎么才能做到坚持阅读”等话题系统分享了自己对于教师阅读的独到思考和专业引领，全方位助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，成为高手教师、卓越教师。书中给出的教师阅读建议，源自作者生动的教育实践，助力一线教师爱阅读，会阅读，实现学以致用，以阅读推动自己的专业发展。

资深教育专家魏智渊系统凝练了任多所学校校长的亲身实践和专注于教师培训的丰富经验，从“文化：形成一所学校的灵魂”“人事：激发每一位成员的工作热情”“管理：多一事不如少一事”“修炼：管好自己是管好团队的前提”四个方面，剖析了如何办好一所学校的管理密码，描绘了校长专业成长与精进的直观路线图，助力校长成为管理高手，实现从一个人优秀，升级为带领一群人优秀，办一所学生喜爱的学校。本书不仅适合一线校长阅读，也适合有教育情怀和梦想的管理中层与教师研读。

《诗意语文:王崧舟语文教育七讲》主要内容：诗意语文不是一个名词，也没有一个静态的、现成的诗意语文可以供我们去模仿甚至膜拜。诗意语文只能成为一个动词，一个过程，你不可能得到她、拥有她，你只能在行进的过程中不断体验她、观照她。在这样一个即时即是的过程中，你发现了自己灵魂深处的一些感动、一些悲悯、一些纯真、一些美好。于是，你在成就诗意语文的同时，也成就了自己的诗意人生。这是语文的解放，更是人自身的解放。

警惕教育细节中的魔鬼，让天使常驻，周国平、檀传宝、李政涛、刘铁芳众多教育名家推荐。 《教育的细节》认为细节背后是大故事，蕴藏着深刻的教育秘密，讲述了教育中一个个鲜活的案例。全书共分五辑——“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”“过有思考的较教书生活”，道出鲜活案例中蕴含的思考和启示。细节虽小，却能穿透灵魂、体现育人智慧。

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资深教育专家魏智渊系统凝练了任多所学校校长的亲身实践和专注于教师培训的丰富经验，从“文化：形成一所学校的灵魂”“人事：激发每一位成员的工作热情”“管理：多一事不如少一事”“修炼：管好自己是管好团队的前提”四个方面，剖析了如何办好一所学校的管理密码，描绘了校长专业成长与精进的直观路线图，助力校长成为管理高手，实现从一个人优秀，升级为带领一群人优秀，办一所学生喜爱的学校。本书不仅适合一线校长阅读，也适合有教育情怀和梦想的管理中层与教师研读。