本书作者系厦门大学附属学校创校校长，自担任校长以来，共撰写了400多篇博文，大量被多家媒体选登，引起不小的反响，现从中选择数十篇汇集成册出版。本书大多从脉动的学校生活入手，见微知著，处处可见作者的功力。本书思想和文采兼具，对广大教师和教育研究者颇有启迪。

本书作者系厦门大学附属学校创校校长，自担任校长以来，共撰写了400多篇博文，大量被多家媒体选登，引起不小的反响，现从中选择数十篇汇集成册出版。本书大多从脉动的学校生活入手，见微知著，处处可见作者的功力。本书思想和文采兼具，对广大教师和教育研究者颇有启迪。

警惕教育细节中的魔鬼，让天使常驻，周国平、檀传宝、李政涛、刘铁芳众多教育名家推荐。 《教育的细节》认为细节背后是大故事，蕴藏着深刻的教育秘密，讲述了教育中一个个鲜活的案例。全书共分五辑——“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”“过有思考的较教书生活”，道出鲜活案例中蕴含的思考和启示。细节虽小，却能穿透灵魂、体现育人智慧。

警惕教育细节中的魔鬼，让天使常驻，周国平、檀传宝、李政涛、刘铁芳众多教育名家推荐。 《教育的细节》认为细节背后是大故事，蕴藏着深刻的教育秘密，讲述了教育中一个个鲜活的案例。全书共分五辑——“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”“过有思考的较教书生活”，道出鲜活案例中蕴含的思考和启示。细节虽小，却能穿透灵魂、体现育人智慧。

《周国平论教育》系作者第一本系统梳理其教育思考的随笔。作者思考教育问题，是从其哲学专业背景出发的。他在哲学上做的工作，大多是对人生问题的思考。不过，人生问题和教育问题是相通的，做人和教人在根本上是一致的，人生中最值得追求的东西，也就是教育上最应该让学生得到的东西。这构成了作者思考教育问题的基本立足点。作者切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育之为教育的最基本的道理上来。他认为教育的使命就在于人性的健康生长和全面发展，就在于让人成为人性意义上的正真的人，并幸福地生活着。

一位30岁女性从记事开始就活在自己设限的世界中，带着面具面对任何人，然而20多年来，一直消极负能量.抱怨连天，直到30岁突然醒悟、我连死都不怕还怕生带来的人生各种困难吗?从此走向找寻真实自我的成长之旅。 在写作和读书中疗愈自己，也发现更好的自己，对生活充满期待和信心，成为了积极乐观的人，一部心理成长历程.

本书基于当前世界文化、经济、科技大势和中国社会发展前景，立足深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的时代要求，围绕“教育强国建设”这一重要时代主题，从内涵、挑战\实践路径三方面逐一展开，深入探讨，提出了加大教育开放力度，加大各级各类学校改革力度，构建拔尖创新人才选拔、培养体系，深入推进全民阅读和书香校园建设，积极建设高质量教师队伍等措施和建议，并从“教研制度：强国建设的教育基石”“深化教育改革与发展新质生产力”两个维度，丰富主题，深化主题。适合广大中小学教师研读。

本书针对国家、省部、地级市、区/县、学校等不同级别的课题，逐一讲解选题、设计、申报、立项、分工、选材、研究、检查、报告、结题、推广流程，以案例形式破解一线教师在课题研究各个阶段容易产生的问题，是中小学老师、教育硕士从事教科研的有力参考。

本书针对国家、省部、地级市、区/县、学校等不同级别的课题，逐一讲解选题、设计、申报、立项、分工、选材、研究、检查、报告、结题、推广流程，以案例形式破解一线教师在课题研究各个阶段容易产生的问题，是中小学老师、教育硕士从事教科研的有力参考。

《破解神话——还原真实的芬兰教育》是芬兰赫尔辛基大学文德教授针对芬兰教育被过度美化的现象进行地质疑。他从个人经历出发，用简单生动的语言系统地分享并解构一些现象、报告演说和访问考察，来展现芬兰教育中存在，并被刻意隐瞒的问题。阅读本书，将有助于我们破除对芬兰教育的盲目崇拜，在教育的选择中起到辨别作用。