特级教师莫国夫老师积20年课堂观察和研究之功，以课堂育人、学科育人为思想指引，以实践和转化“学习共同体”等先进教育思想为经纬，从“重塑课堂的教育哲学”“改进课堂的学习内容”“优化课堂的学习历程”“培育课堂的学习生态”“重建课堂的研究范式”五个维度，创造性地阐述了深度学习课堂构建的完整逻辑。本书有助于一线教师提升课堂教学站位、厘清课堂复杂事实，优化课堂运行招术、破解课堂迭代密码，在热爱课堂中自觉有力地成长。

特级教师莫国夫老师积20年课堂观察和研究之功，以课堂育人、学科育人为思想指引，以实践和转化“学习共同体”等先进教育思想为经纬，从“重塑课堂的教育哲学”“改进课堂的学习内容”“优化课堂的学习历程”“培育课堂的学习生态”“重建课堂的研究范式”五个维度，创造性地阐述了深度学习课堂构建的完整逻辑。本书有助于一线教师提升课堂教学站位、厘清课堂复杂事实，优化课堂运行招术、破解课堂迭代密码，在热爱课堂中自觉有力地成长。

作者基于学生立场，聚焦课堂教学改革，系统总结自己近30年的教育研究和思考，认真梳理200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历，剖析了课堂教学的内在使命，并从课堂设计、教学方法、学习组织、课堂生成、课堂评价、课堂变革等方法，系统勾画了搭建如何理想课堂的教育图谱，兼具专业性与实操性，可以有效指导一线老师真正把课堂还给学生，真正让学生站在课堂正中央。

作者基于学生立场，聚焦课堂教学改革，系统总结自己近30年的教育研究和思考，认真梳理200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历，剖析了课堂教学的内在使命，并从课堂设计、教学方法、学习组织、课堂生成、课堂评价、课堂变革等方法，系统勾画了搭建如何理想课堂的教育图谱，兼具专业性与实操性，可以有效指导一线老师真正把课堂还给学生，真正让学生站在课堂正中央。

本书系作者专注课堂的第一本专著。迄今为止，作者已听课6600多节，积累了大量了素材，且积淀了自己的观课、议课的理念和方法。作者从课堂入手，又不囿于课堂，从中融入对社会、文化以及教育等诸多的思辨，解读了课堂中的个体生命的奥秘和价值。作者认为，教师的使命和生命都在课堂，课堂是教师成就自我生命价值的载体，教师生命的独特，就在于与课堂的交汇。本书是作者诸多教育著作中的重要转折之作，意义非凡。本书可作为教师专业成长培训的专业教材。

本书系作者专注课堂的第一本专著。迄今为止，作者已听课6600多节，积累了大量了素材，且积淀了自己的观课、议课的理念和方法。作者从课堂入手，又不囿于课堂，从中融入对社会、文化以及教育等诸多的思辨，解读了课堂中的个体生命的奥秘和价值。作者认为，教师的使命和生命都在课堂，课堂是教师成就自我生命价值的载体，教师生命的独特，就在于与课堂的交汇。本书是作者诸多教育著作中的重要转折之作，意义非凡。本书可作为教师专业成长培训的专业教材。

本书有助于学校领导者、教师和专业开发人员理解创建思维课堂的重大意义和必要条件，本书还为教育工作者提供实用有效的创造思维课堂的方法，并以这些方法在整个探究式学校教育中培养学生的创造性、批判性和协作性思维，具体来说，本书提供了诸多案例，这些案例中的教师致力于通过有效的学校教育，培养学生严谨而富有想象力的思维能力。基于他们的努力，学校将学生培养成健康的个体、贡献卓越的全球公民、有主见的媒体产品消费者、以及可以在瞬息万变的世界中茁壮成长的环境适应型学习者。总而言之该书内容丰富、实用性强、理论和实践知识扎实，是一本不可多得的书。

这是一本语文教师个人的读写课程实践的案例合集。本书分为教材读写、主题词下的群文读写、整本书读写和游戏化的课程实践、学生管理等版块。这本书以读写课程的实践案例来呈现作者的课程理念和教育思想，理念和实践既立足现实，又极为先进，是一个语文教师在城郊学校面对现实困境的课程实践之书，具有很强的启发意义。

这是一本语文教师个人的读写课程实践的案例合集。本书分为教材读写、主题词下的群文读写、整本书读写和游戏化的课程实践、学生管理等版块。这本书以读写课程的实践案例来呈现作者的课程理念和教育思想，理念和实践既立足现实，又极为先进，是一个语文教师在城郊学校面对现实困境的课程实践之书，具有很强的启发意义。

警惕教育细节中的魔鬼，让天使常驻，周国平、檀传宝、李政涛、刘铁芳众多教育名家推荐。 《教育的细节》认为细节背后是大故事，蕴藏着深刻的教育秘密，讲述了教育中一个个鲜活的案例。全书共分五辑——“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”“过有思考的较教书生活”，道出鲜活案例中蕴含的思考和启示。细节虽小，却能穿透灵魂、体现育人智慧。