《大学现代化》的内容主要基于武汉大学历史学院教授，博士生导师李工真从2005年起在武汉大学开设的一门全校公选的通识课。本书系统讲述了自12世纪以来的欧美大学史，尤其是自1810年柏林大学创建以来的现代化大学发展史。书中详尽地讲述欧美大学现代化的发展历程，分析了大学现代化的本质特点及其与科学文化发展的密切关系。通过阅读本书有助于读者充分理解大学现代化的真正内涵，吸取人类现代教育科学发展史的经验教训。

《现代化新论:中国的现代化之路(增订本)》从政治、经济和文化变革等不同角度探讨了中国的现代化进程，把近代中国的巨变放到世界大变革的总进程中加以考察，提出以三大矛盾（殖民主义与反殖民主义的矛盾，资本主义生产方式与前资本主义生产方式的矛盾，以基督教文化为核心的现代工商文明与以儒教为核心的东方农耕文明的矛盾）交织、四大趋势（衰败化、半边缘化、革命化、现代化）互动作为近代中国变革基本线索的新观点。指出革命在近代中国社会变革中的历史地位，特别在抑制半边缘化、衰败化危机中的重要作用，但革命不能概括中国现代化的全貌。在1949年以前，中国现代化是西方的资本主义模式，现代化努力不断遭受挫折和失败，是中国社会内部上述四大趋势相互交织，衰败化、半边缘化得不到抑制的必然结果。1949年革命完成了国家重建任务，从根本上抑制了衰败化和半边缘化的危机，而1979年开始的改革，最...(展开全部)

《非洲梦:探索现代化之路》分为两篇，第一篇将从非洲大陆的宏观视角探讨撒哈拉以南非洲的“现代化的虚拟起步”、政治变革、经济发展、民族建构和非洲一体化进程等五个方面。第二篇从不同角度分析埃塞俄比亚、坦桑尼亚、赞比亚、非洲法语国家、尼日利亚、加纳、南非和安哥拉等八个国家和地区在发展进程中取得的成就、遭遇的问题以及面临的挑战。

1979年西里尔·爱德华·布莱克教授主编的《比较现代化》的问世使现代化理论发生了重大的方向性变化，一个完全崭新的领域在中外学者的面前展现了。

简介：水浒的小故事本人爱新水浒传

1979年西里尔·爱德华·布莱克教授主编的《比较现代化》的问世使现代化理论发生了重大的方向性变化，一个完全崭新的领域在中外学者的面前展现了。

《现代化新论:世界与中国的现代化进程(增订本)》：中国文库·史学类。

任何讲授或研究拉美地区技术史的人都可能会面临以下质疑：拉美地区既不是创新技术文化的发源地，也不是技术汇聚地，可无论如何，最近的史学研究都表明，拉美地区技术史不但是一个重要的研究领域，而且也涉及该地区更广泛的史学问题：从国家创新体系到采矿业和农业的商品生产，从冷战时期科学到日常技术和基础设施。本书的作者从历史的角度研究了这些主题，也研究了其他许多核心主题。本书通过涵盖多样的主题，提供了关于拉美地区技术史的多种观点，来自不同学科中研究技术史的学者作为各章作者，涵盖了科学史、经济史、历史社会学和科技研究等学科领域。 从19世纪古巴享誉世界的制糖业及蔗糖的离心机提纯技术的变革性推动，到拉美乡村多次通信变革中的自主成长；从冷战时期智利在夹缝中发展出跨国天文学，到委内瑞拉石油自主研发体系的“短暂成熟”……这一切足以使读者体会地方技术史的厚重，体会拉美地区作为世界...(展开全部)

1960年前，韩国还是一个非常贫穷的国家。当时韩国的人均GDP为79美元，低于非洲的苏丹，还不到北美洲墨西哥的三分之一。这种情况在1962年推行经济开发五年计划前后开始迅速变化。韩国社会也正式进入了工业化社会。早在18世纪中叶，发达国家就已进入工业化，可以说，韩国的工业化起步晚了200余年。但韩国的工业化发展迅速，20世纪90年代中期以后，已基本迈入发达国家行列。从世界史的角度，20世纪60年代到90年代中期，韩国工业化的迅猛发展可以被称为“韩国产业革命”。 这本书把焦点放在了韩国技术发展的整体和个别固有的特性上。以经济发展为背景，主要讨论技术史，尽可能广泛地反映产业和时期，并用历史叙事的方式，收集和运用多种资料，构成各产业技术发展的故事。

1960年前，韩国还是一个非常贫穷的国家。当时韩国的人均GDP为79美元，低于非洲的苏丹，还不到北美洲墨西哥的三分之一。这种情况在1962年推行经济开发五年计划前后开始迅速变化。韩国社会也正式进入了工业化社会。早在18世纪中叶，发达国家就已进入工业化，可以说，韩国的工业化起步晚了200余年。但韩国的工业化发展迅速，20世纪90年代中期以后，已基本迈入发达国家行列。从世界史的角度，20世纪60年代到90年代中期，韩国工业化的迅猛发展可以被称为“韩国产业革命”。 这本书把焦点放在了韩国技术发展的整体和个别固有的特性上。以经济发展为背景，主要讨论技术史，尽可能广泛地反映产业和时期，并用历史叙事的方式，收集和运用多种资料，构成各产业技术发展的故事。