《大学语文(第9版)》由教育部高教司组编，是教育部“九五”、“十五”、“十一五”国家级规划教材。作为全日制高校开设大学语文课程的重点教材，被列入高教司21世纪高校教材推荐书目。 《大学语文》由全国大学语文研究会名誉会长徐中玉和会长齐森华共同主编。编委会成员由清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等国内名牌大学的一批专家学者组成，实力雄厚。 本教材是我国第一本大学语文教材，从20世纪80年代初问世以来，坚持与时俱进，力争精益求精，迄今已连续出版九版，使用的高校达千所以上，深得广大师生欢迎。 本教材讲求工具性与人文性的有机结合，第九版更鲜明地体现了这一宗旨。全书精选古今中外名家名作，既注重优秀传统文化的审美熏陶，也注重现代人文观念的思想启迪；不仅是大学生提高母语水平的绝佳读本，也是增长文化素养的有效载体。 本教材配有...(展开全部)

本书为《大学语文》（第十版）的修订版本，在第十版的基础上，删减和替换部分篇目，汇聚古今中外名家名篇，按照人文主题归类。每个篇目均有作家小传、注释、提示、思考练习题等栏目，同时每三个单元后有一篇“学文例话”，旨在对学生的阅读欣赏与写作能力的提高有所帮助。

本书亦十分注重专业性与艺术性的结合，用画面、色彩、节奏诠释了文 字。每一主题的选文大体有五个特点：一是诗画相和。不仅有文学作品，还 有绘画作品，注重文字与画面的呼应。二是点面结合。尽量选择最能体现每 章主题的作品，以点带面，便于拓展。三是避熟求新。尽量避开中学已经学 过的作品。四是各体兼备。以诗文为主，亦选取了赋、小说、戏曲、戏剧、 演讲稿等多种文体的代表作品。五是便于诵读。将文字与节奏、韵律相结合， 通过反复诵读来理解、欣赏诗词文赋等经典作品，进而形成良好的语感，提 升自身语言文字应用水平。

基于大学语文课程性质和教学定位，本教材内容主要是以主题来编排的。立足于大学语文教学的现实，服务于高职高专院校。本教材在充分考虑使用者在知识储备、接受能力、专业特点等各方面情况的基础上，打破文体界限，以人文精神为主线，以提高学前教育专业大学生人文素质和培养应用型人才为目的，充分体现人文性，兼顾工具性、时代性，突出针对性、应用性、师范性，以学生发展为本，重语文能力培养，重人文精神建树，重职业素质引导。

《大学语文/高等职业教育“十三五”规划教材》以培养学生人文精神为主旨，立足于高职高专学生的现实基础与长远发展需要，。以强化基础、培养能力和提高人文素质为编写的主导思想，以增加学生内心涵养，净化学生心灵，丰富学生精神世界为教育期待，适合不同层次的高职院校各专业学生学习使用。本教材以“主题模块+语文能力训练”为编选架构，每一主题下设精读、泛读、推荐阅读，选篇几经斟酌，数次研讨，人选范围包括古典诗词经典名篇、古今中外散文经典名篇、小说戏剧经典名篇、中外演讲经典名篇等。语文能力训练围绕“听、说、读、写、赏”等基本能力训练展开，旨在提升学生可持续发展的综合职业岗位能力，本着由点到面、难易适度、数量适中、易于接受、有所侧重的原则来进行篇目安排。

本教材充分考量00后大学生的知识结构和受学心理，按照人文主题归类，在区别中学语文所选课文的基础上，为适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，精选国内外精品佳作60余篇，经典为主、兼顾当下，每篇文章编写凡例为：【互联网 注释】根据需要列出重点词语，或者指导学生查阅难点词汇；【互联网 知人论世】 搜集作者简介，可以列出作者生平，籍贯，代表作等；指点学生应用网络电子文献补充作者相关内容，或者成长经历，或者写作佳话，或者代表作典故等；

本书文选部分按照四大文学体裁分为诗歌、散文、小说、戏剧影视四个单元，精心选编了33篇古今中外名篇佳作，所选篇目以表现真挚的思想感情，富有智慧理性和审美价值为主。本书传承经典，每个单元均有概述，略述该文体的发展流变及其特点，每单元后附推荐自学书目。另外，本书有写作训练专题，主要介绍当代大学生必需的一些应用文种的基本知识，旨在提升学生写作能力。 本书具有针对性、实践性、新颖性等显著特点，适合作为高等院校公共基础课的教材，适用于非中文专业学生使用，也可供广大文学爱好者阅读参考。

本书为《大学语文》（第十版）的修订版本，在第十版的基础上，删减和替换部分篇目，汇聚古今中外名家名篇，按照人文主题归类。每个篇目均有作家小传、注释、提示、思考练习题等栏目，同时每三个单元后有一篇“学文例话”，旨在对学生的阅读欣赏与写作能力的提高有所帮助。