桃源十里春风来，千树万树桃花开。大学毕业的美女高材生陆望晴，选择到偏远山村做一名支教老师。她的到来，能给这贫穷落后的乡村带来什么样的变化呢？ 　　大山里的骄阳小说为转载作品，章节由网友发布

【内容简介】 · 《大山里的小诗人》是由公益组织“是光诗歌”发起，果麦文化编辑制作的乡村儿童配图诗集，全书共收录了120首儿童手抄诗，配有73幅随书插画，由来自世界各地的31位画家分工完成。诗集中的作品，均出自7~15岁的留守儿童或乡村儿童。 · 这些作品有些字字感人、惹人落泪，表达了孩子对父母家人的思念和爱；有些古灵精怪、天马行空，表现了孩子眼中充满童趣的世界。“是光诗歌”的故事在《人民日报》、央视网等众多媒体的推荐下，已逐渐被更多人了解、熟悉。相信这本书中的诗歌可以唤起人心中最纯粹、最原始的感动，同时也能呼吁更多人关注乡村儿童的情感世界。 · 编辑推荐：  山里的孩子缺乏关爱，当他用诗歌说出心里话，却打动了所有人  有眼泪，有温存，有爆笑，有脑洞……孩子心里的世界，比宇宙更大  公益组织“是光诗歌”4年68020多孩子诗歌课的成果，从中精选...(展开全部)

《大山里的小诗人》是由公益组织“是光诗歌”发起，果麦文化编辑制作的乡村儿童配图诗集，全书共收录了120首儿童手抄诗，配有73幅随书插画，由来自世界各地的31位画家分工完成。诗集中的作品，均出自7~15岁的留守儿童或乡村儿童。这些作品有些字字感人、惹人落泪，表达了孩子对父母家人的思念和爱；有些古灵精怪、天马行空，表现了孩子眼中充满童趣的世界。“是光诗歌”的故事在《人民日报》、央视网等众多媒体的推荐下，已逐渐被更多人了解、熟悉。相信这本书中的诗歌可以唤起人心中最纯粹、最原始的感动，同时也能呼吁更多人关注乡村儿童的情感世界。

《大山里的小诗人》是由公益组织“是光诗歌”发起，果麦文化编辑制作的乡村儿童配图诗集，全书共收录了120首儿童手抄诗，配有73幅随书插画，由来自世界各地的31位画家分工完成。诗集中的作品，均出自7~15岁的留守儿童或乡村儿童。

《大山里的小诗人》是由公益组织“是光诗歌”发起，果麦文化编辑制作的乡村儿童配图诗集，全书共收录了120首儿童手抄诗，配有73幅随书插画，由来自世界各地的31位画家分工完成。诗集中的作品，均出自7~15岁的留守儿童或乡村儿童。这些作品有些字字感人、惹人落泪，表达了孩子对父母家人的思念和爱；有些古灵精怪、天马行空，表现了孩子眼中充满童趣的世界。“是光诗歌”的故事在《人民日报》、央视网等众多媒体的推荐下，已逐渐被更多人了解、熟悉。相信这本书中的诗歌可以唤起人心中最纯粹、最原始的感动，同时也能呼吁更多人关注乡村儿童的情感世界。

小赵意外绑定了一个“蹭蹭”气运系统，它说，为男大花一份钱就可以让她的倒霉鬼体质改善一分，蹭人气运，成为人生赢家，抱得美男归。她震惊：绑穷鬼干啥？还有，有没有可能自己倒霉透顶的原因，就是因为没钱？？小赵是村里的兼职王，有人问她一个女孩儿，哪儿需要那么多钱呢，家里不就一张嘴吗，她只是微笑。不，是三张。男大吃的多，身体才会好。男大一号学习好，长得白净帅气，是她午夜梦回的白月光。男大二号是打游戏的，声音温柔会哄人，情绪价值足，是她陪伴峡谷的朱砂痣。她对现状无比满足，不想改变。她觉得自己是世界上最快乐的女人。直到有一天，她打工的小县城里来了一辆看起来蛮高贵的车，下来了一个看起来蛮高贵的男人。他们对视的第一眼，小赵从那矜贵的漂亮眼睛里看出了一些东西，不屑、嫌弃……其实更有可能是无视。她爽了。她在刷第一千六百多个碗的时候，立了个flag。这个flag离谱到，她每想起来它都会浑身战栗到止不住，并兴奋不已。爱他，就要养他！事不过三，没说养三个不行啊。她小赵，要提前走上女人人生的巅峰了！当然，直到发现三只金丝雀男大都是一个大学的并且疯狂互啄之前，小赵还是在快乐的波涛里驰骋着。毕竟，打工人的精神状态岌岌可危，更何况是日兼三份工，日工作14小时且月休几天的恐怖巅峰打工人呢。系统是为男大花钱，即可蹭其气运。搞事业重心，买股男主为辅，这是一个从有狗洞的农村平房演到省城市中心全款房的故事。并非无脑普通神豪，女主白手起家，绝境重生全靠舌灿莲花和飞速滑跪。

关于乐队(笼中金丝雀）四人一起在娱乐圈陪伴成长、保持初心追逐梦想、各自的情感经历的故事。拥有金丝雀般灵动的声音、创作天才之称的主唱兼队长秦乐笙；在电吉他圈拥有强大实力的电吉他女神陈韵淇KIKI；熟悉各种乐器的综合性强者贝斯手江嘉栩；自由疯狂的天才鼓手VEVI。在乐队成为人气高涨的时期，乐队的现吉他手（罗景泽）因和主唱（秦乐笙）之间出现分歧而选择离开，景泽的离开惹起了外界争议；公司决定重新公开选拔新的吉他手，而主唱则邀请乐队初期的电吉他手（KIKI）来选拔....

沈时微一朝穿越成跟自己同名同姓女主身上，被瑞王宋砚修囚，禁在府邸里，成为一个金丝雀......

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《大山里的未来学校》是作者肖诗坚的乡土教育随笔集。主要记录作者在贵州兴隆县支教的所见、所思、所想，以及担任田字格兴隆实验小学校长的教育经历，同时结合自身的教育实践对中外教育理念进行了分析比较。作者希望通过乡村教育实践，探索符合中国国情的未来乡村教育新模式：既考虑到乡村儿童的需求及特点，又兼顾乡村儿童未来出路的“乡土人本教育”。《大山里的未来学校》总结了乡土人本教育理念和教学方法，对乡村教育工作者具有一定的启示、借鉴意义。