明明只是前來送文件，但幸子卻在森林深處的別墅裡捲入了密室殺人案！在緊閉的門內，有慘遭殺害的別墅主人，以及各自與被害人之間存在糾紛、個性古怪的六名客人，凶手就在其中！ 在考古遺跡的挖掘現場發現一名遭勒斃的年輕女屍，但推測死亡時間竟是一百五十萬年前？絶不可能成立的「更新世殺人」事件！ 在推理小說中很熟悉的七個「謎題」，由天才殺人犯和瘋狂科學家等非比尋常的偵探們逐一破解，以縝密的邏輯構築出的黑色笑話，組成才華洋溢、匠心獨具的七篇推理連作。

小说是福克纳打猎情结和自然意识的集中展示，通过对打猎活动的描写，刻画了猎人的生活与南方乡野的生活图景。小说涉及的主题较福克纳其他小说更为纯粹，即人与自然如何和谐相处。福克纳将野蛮的打猎与文明的开发顺承叙述，强烈抨击了文明的开发似乎比野蛮的打猎还要更野蛮，更不能冠之以文明。 福克纳在小说尾声中写老猎人艾萨克自言自语地说：“难怪我过去熟知的大片被毁的森林没有吵吵嚷嚷要求上天报应了。将来完成大森林复仇大业的必将正好是那些毁掉森林的人。”这完全可以看成是在面对现代主义与商业利益对传统价值以及原始森林的掠夺时，福克纳本人借老猎人之口对传统道德的呼唤。 1.美国的文学史星光灿烂、大腕佳作云集，在这璀璨的“星河”里，谁最能代表美国？一个是惠特曼，另一个是福克纳——无人质疑！ 2.福克纳，美国最有影响力的作家之一，20世纪世界文学中一个里程碑式的人物。他将美国南方的...(展开全部)

小说是福克纳打猎情结和自然意识的集中展示，通过对打猎活动的描写，刻画了猎人的生活与南方乡野的生活图景。小说涉及的主题较福克纳其他小说更为纯粹，即人与自然如何和谐相处。福克纳将野蛮的打猎与文明的开发顺承叙述，强烈抨击了文明的开发似乎比野蛮的打猎还要更野蛮，更不能冠之以文明。 福克纳在小说尾声中写老猎人艾萨克自言自语地说：“难怪我过去熟知的大片被毁的森林没有吵吵嚷嚷要求上天报应了。将来完成大森林复仇大业的必将正好是那些毁掉森林的人。”这完全可以看成是在面对现代主义与商业利益对传统价值以及原始森林的掠夺时，福克纳本人借老猎人之口对传统道德的呼唤。 1.美国的文学史星光灿烂、大腕佳作云集，在这璀璨的“星河”里，谁最能代表美国？一个是惠特曼，另一个是福克纳——无人质疑！ 2.福克纳，美国最有影响力的作家之一，20世纪世界文学中一个里程碑式的人物。他将美国南方的...(展开全部)

简介：那个男人回来了

这是一本专门给孩子科普森林知识的绘本。本书荣获2022年委内瑞拉图书银行最佳图书奖，是年度5部最佳非虚构类书籍之一。 本书以森林为主要对象，既从宏观上讲述了森林的演化过程、它对人类的具体作用，以及它会遭遇的一些危险，也从微观上详细介绍了森林中土壤、动植物、微生物等方面的自然知识。比如，森林是如何运转的？森林的演变经过了哪些阶段？世界上有哪些类型的森林？植物是如何从种子长大的？光合作用是如何进行的？动物、微生物是如何生活的？......让孩子全面了解森林中的一切，为生活在城市中的孩子打开一扇走进森林的大门。

这是一本专门给孩子科普森林知识的绘本。本书荣获2022年委内瑞拉图书银行最佳图书奖，是年度5部最佳非虚构类书籍之一。 本书以森林为主要对象，既从宏观上讲述了森林的演化过程、它对人类的具体作用，以及它会遭遇的一些危险，也从微观上详细介绍了森林中土壤、动植物、微生物等方面的自然知识。比如，森林是如何运转的？森林的演变经过了哪些阶段？世界上有哪些类型的森林？植物是如何从种子长大的？光合作用是如何进行的？动物、微生物是如何生活的？......让孩子全面了解森林中的一切，为生活在城市中的孩子打开一扇走进森林的大门。

简介：——魏婴：“尔等敢尔，本祖在此，谁敢放肆。”——蓝湛：“魏婴，此生我定护你周全。”——蓝涣：“小枫，你回来，我不要你离开我，你回来好不好。”——晓星尘：“薛洋，你可愿这用余生与我一起惩奸除恶，来还欠下的罪孽”——薛洋：“只要道长可以原谅我，我什么都愿意。”——江澄：“温姑娘，我……我喜欢你，你……你可愿意……”——温情：“可我是温家的人，你不是……”……

简介：——魏婴：“尔等敢尔，本祖在此，谁敢放肆。”——蓝湛：“魏婴，此生我定护你周全。”——蓝涣：“小枫，你回来，我不要你离开我，你回来好不好。”——晓星尘：“薛洋，你可愿这用余生与我一起惩奸除恶，来还欠下的罪孽”——薛洋：“只要道长可以原谅我，我什么都愿意。”——江澄：“温姑娘，我……我喜欢你，你……你可愿意……”——温情：“可我是温家的人，你不是……”……

教育的主要精神，就是追求真實，無論是知識上客觀世界的真實，還是每一個人內在的主觀世界的真實。離開了真實，也就沒有了教育。森林日記的寫作，是森林小學這個真實在她追求真實的各種努力中的一個真實的表現，對所有的人都有極大的啟發意義。今天，我們出版《森林日記》，就是為了使那在爐火邊的，也能進入森林。 森林日記是記錄森林小學在追求真實的各種努力中的表現，對所有的人都有極大的啟發意義。

《德沃夫爷爷的森林小屋》是日本建筑学家青山邦彦先生给孩子们编绘的绘本。 德沃夫爷爷一位著名的建筑师，也是个脾气很怪的倔老头，他想在森林里建造一个有眺望台能看风景的新房子，于是他精心设计好了图纸，然后就开始动工兴建了。 结果到后来，森林里的小熊、小猴、野猪、小松鼠、啄木鸟、也都来帮忙，都要求给自己也造一间房子。原来的设计已经改了又改，房子也越建越大。 虽然德沃夫爷爷最后还是没有带眺望台的房子住。可是他看见所有的动物像一家人一样住在一起，也很开心。 这个故事说明了集体智慧多，人多力量大。还能够启发孩子们的想象力和创造力，对孩子们的智力开发和审美意识的培养，都是具有很大的作用的。