初见时： 沐心：“你好，陆潇，我是上帝派来爱你的那颗星星。”

初见时： 沐心：“你好，陆潇，我是上帝派来爱你的那颗星星。”

霧更深的地方 內容簡介 回到無所有之處，能看見多少自己，才能看到多少世界。 張惠菁復出文壇，回歸原點之作。 暌違六年最新散文，寫給身處迷霧的世代。 張惠菁：「年輕時候看世界，總想看得分明，覺得它應該分明。中年看世界，就明白有些事物確實是籠罩在霧裡的，這世上也有只在霧裡才會出現的風景。」 「時間」是張惠菁恆常關注的，時間如何作用於每個人身上，包括她自己。這一次可看到時間帶給她的轉變，歷經時光淬煉，知性依舊，文字柔軟且堅定。她如何閱讀文學、電影、藝術，如何思考與理解這個世界。 然而在得到這些啟示之前，多少要有一種勇氣去放棄。放棄在日常生活裡，我們經常披掛穿戴的那些短促、有所憑依的立場，放棄那些張口就來、標籤化的是非與功利。而自願走進比霧更深的地方，去獲得對世界另一維的理解。這集子裡大部分的文章，是這樣寫出來的。 有時我感到我們是一個霧中的世代，被標舉在...(展开全部)

 “你必须面对最糟糕的情况，然后才能应付一切。”  村上春树、理查德•福特、希拉里•曼特尔等作家盛赞  克莱尔•吉根的语词简约、句子简约——如此编织出简约（而又温馨、深邃）的场景。——村上春树  爱尔兰短篇小说女王克莱尔•吉根首部短篇小说集，十五个充满希区柯克式悬念和欧•亨利式意外结局的故事  被评为《洛杉矶时报》年度小说，获鲁尼爱尔兰文学奖 —— 本书是爱尔兰短篇小说女王克莱尔•吉根的首部短篇小说集，原版书名《南极》，出版于一九九九年，讲述了十五个充满悬念和不安的故事：一个婚姻幸福的女人幻想一次美妙的艳遇，而当艳遇真的到来，却发现一切无法控制；一个留恋老屋不愿离去的孩子，多一刻的停留却失去了母亲；还有一对相依为命的姐妹、一个因九岁女儿失踪而破碎的家庭……克莱尔•吉根以简洁冷峻的笔调描写了爱尔兰许多普通人之间的情感、日常生活中的戏剧冲突，深...(展开全部)

 “你必须面对最糟糕的情况，然后才能应付一切。”  村上春树、理查德•福特、希拉里•曼特尔等作家盛赞  克莱尔•吉根的语词简约、句子简约——如此编织出简约（而又温馨、深邃）的场景。——村上春树  爱尔兰短篇小说女王克莱尔•吉根首部短篇小说集，十五个充满希区柯克式悬念和欧•亨利式意外结局的故事  被评为《洛杉矶时报》年度小说，获鲁尼爱尔兰文学奖 —— 本书是爱尔兰短篇小说女王克莱尔•吉根的首部短篇小说集，原版书名《南极》，出版于一九九九年，讲述了十五个充满悬念和不安的故事：一个婚姻幸福的女人幻想一次美妙的艳遇，而当艳遇真的到来，却发现一切无法控制；一个留恋老屋不愿离去的孩子，多一刻的停留却失去了母亲；还有一对相依为命的姐妹、一个因九岁女儿失踪而破碎的家庭……克莱尔•吉根以简洁冷峻的笔调描写了爱尔兰许多普通人之间的情感、日常生活中的戏剧冲突，深...(展开全部)

在北京，有这样一所很“土”的学校，叫一土学校。创办之初，这所学校只有三间教室，120平米大，却引来了200多个家庭争抢名额。在精英云集、名校林立的北京城里，这个借寄在位于枣营的公立学校一楼的“一土学校”，一心想通过创新的模式让孩子们不再一味地接受填鸭式教育，而是在学习中找回自己的个性。这就是一土学校的办学理念。 在一土，老师扮演着五个角色：学习导师、倾听者、人生教练、环境构建者、成长伙伴。这本书的内容来自于一土学校搭建的家长和老师沟通的社区平台晨曦，在这个平台上有老师们写给家长的一封封信。一土学校的孩子昵称为“小土豆”，而家长就是“大土豆”，这每一封写给大土豆的信，都是老师们在日常授课中的体会和总结，每一封都有一个深刻的教育主题，既能给家长启发，又富有感情，哲理，很多细节令人感动。 这些信让我们看到孩子在学校中展现出来的天赋，平时被家长所忽略掉的那些宝贵的闪光的瞬间，每个孩子在学校中都是独一无二的，就像“巴学园”中的小豆豆一样。老师们以无比的爱心和善于观察的眼睛，发现孩子的天性并保护它，帮助孩子发挥潜能，保留初心。 书中还收录了“小土豆”的诗、作品、项目制学习的成果，还会赠送一本银杏班的孩子们集体创作的小书《二十四节气书》，看到这里，我们这些成年人会忍不住想，孩子才是我们的老师啊。 就像其中一位老师所写的：我们希望培养的是一些内心充盈的孩子，打破成功就是上名校、挣大钱的论调，教育真正的目的是认知自我、认识世界。而孩子真正需要做到的，其实是“学习知识、掌握方法，了解世界；知道自己是谁，能做什么，并发挥自己的潜力”。

在北京，有这样一所很“土”的学校，叫一土学校。创办之初，这所学校只有三间教室，120平米大，却引来了200多个家庭争抢名额。在精英云集、名校林立的北京城里，这个借寄在位于枣营的公立学校一楼的“一土学校”，一心想通过创新的模式让孩子们不再一味地接受填鸭式教育，而是在学习中找回自己的个性。这就是一土学校的办学理念。 在一土，老师扮演着五个角色：学习导师、倾听者、人生教练、环境构建者、成长伙伴。这本书的内容来自于一土学校搭建的家长和老师沟通的社区平台晨曦，在这个平台上有老师们写给家长的一封封信。一土学校的孩子昵称为“小土豆”，而家长就是“大土豆”，这每一封写给大土豆的信，都是老师们在日常授课中的体会和总结，每一封都有一个深刻的教育主题，既能给家长启发，又富有感情，哲理，很多细节令人感动。 这些信让我们看到孩子在学校中展现出来的天赋，平时被家长所忽略掉的那些宝贵的闪光的瞬间，每个孩子在学校中都是独一无二的，就像“巴学园”中的小豆豆一样。老师们以无比的爱心和善于观察的眼睛，发现孩子的天性并保护它，帮助孩子发挥潜能，保留初心。 书中还收录了“小土豆”的诗、作品、项目制学习的成果，还会赠送一本银杏班的孩子们集体创作的小书《二十四节气书》，看到这里，我们这些成年人会忍不住想，孩子才是我们的老师啊。 就像其中一位老师所写的：我们希望培养的是一些内心充盈的孩子，打破成功就是上名校、挣大钱的论调，教育真正的目的是认知自我、认识世界。而孩子真正需要做到的，其实是“学习知识、掌握方法，了解世界；知道自己是谁，能做什么，并发挥自己的潜力”。

陪伴癌末母亲的文艺青年，拥有美好家庭的高中历史老师，困于生活的两人，为了找到出口，只能敲打着键盘，虚拟别人的生命故事。他们不知道，自己写出来的小说，竟是对方的人生。 于是你写我从未经历过的悲惨童年，我为你添几笔爆雷的身世；天外飞来的叙事、时间错乱的台词，如虫洞侵入大脑，两者的人生开始质变，深埋在记忆庞贝城里的人物事件，也随着情节演进逐一出土：聂鲁达女孩、美国皇帝、航海家1号、黄金唱盘、自杀旅鼠、冥王星、凹脑表哥、不曾登陆月球的航天员…… 如同冥王星终于成为太阳系九大行星，却又忽然被剔除在外，新生的记忆也不断改写、推翻。究竟谁的人生纯属虚构？哪一个“我”才是真实存在？ 当记忆如恒星衰败冷却，回光返照地膨胀、爆炸，光芒核心中将形成连光都逃不出去的黑洞，届时所有足以证明自身存在的符号堡垒终将一一溃解。在“扮演上帝”的终极妄想背后，再没有人能完全确定，自己的...(展开全部)

简介：自己看！

简介：想怎么吐槽就怎么吐槽