植物在宇宙间扮演的角色，其实远远超过人类的想象。它们出现于几亿年前，却早已指明了我们人类的未来。植物作为经过长期演化，且建构方式与动物全然不同的生物体，具有模块化的结构和散布全身的智能，可以为许多技术难题提供解决方案。在开创未来的路上，人类一定得向植物学习才行。这本书将带你探知植物世界，同时展望我们的未来。 01 调转主观视角 发现植物角色的革命性转变 植物集坚韧性和灵活性两种优势于一身，有着卓越的适应能力，能够用“记忆”对环境做出判断，更能在极端环境中靠空气中的湿气生存，并通过拟态从食草动物眼皮底下逃过一劫，甚至可以在不消耗能量的情况下移动。它们所熟练的“绿色民主”和“操控艺术”，更显示出极其现代化的生存智慧。本书将带你重新认识植物在整个生态环境中的能力和地位，它们和我们之间的关系正发生革命性的改变。 02 探索植物仿生学的超级运用 同时展望人类的...(展开全部)

植物在宇宙间扮演的角色，其实远远超过人类的想象。它们出现于几亿年前，却早已指明了我们人类的未来。植物作为经过长期演化，且建构方式与动物全然不同的生物体，具有模块化的结构和散布全身的智能，可以为许多技术难题提供解决方案。在开创未来的路上，人类一定得向植物学习才行。这本书将带你探知植物世界，同时展望我们的未来。 01 调转主观视角 发现植物角色的革命性转变 植物集坚韧性和灵活性两种优势于一身，有着卓越的适应能力，能够用“记忆”对环境做出判断，更能在极端环境中靠空气中的湿气生存，并通过拟态从食草动物眼皮底下逃过一劫，甚至可以在不消耗能量的情况下移动。它们所熟练的“绿色民主”和“操控艺术”，更显示出极其现代化的生存智慧。本书将带你重新认识植物在整个生态环境中的能力和地位，它们和我们之间的关系正发生革命性的改变。 02 探索植物仿生学的超级运用 同时展望人类的...(展开全部)

二十四节气，二十四中植物，二十四篇美文，二十四种发现，二十四段人生。 《植物先生：二十四节气植物研学课》以二十四节气为纲，从身边的植物入手，介绍了应时而生的二十四种植物，如蜡梅、白玉兰、油菜花、桑树、枫杨树、合欢树、蜀葵花、无患子等。每篇文章构思精巧如小品文，由自然、四时、植物进入人文、历史、风俗，进入人的内心，既有硬核植物知识的介绍，又有感时花溅泪的诗情画意，承袭了中国文人的感伤时事心忧天下的写作传统，同时又提供开阔的眼界，传递全新的、绿色的生活理念，是一部赏心悦目的美文集。 本书全手工锁线装订，独家研发二十四种花草纸，与二十四篇文章、二十四幅彩图气息相通，形神统一，共同呈现植物之美。

《植物先生Ⅱ：二十四节气时食植物研学课》为获2020年“最美的书”作品《植物先生》之续篇，由三届“中国最美图书奖”设计师担纲设计，历时一年，大规模采用雕版印刷非遗技艺，采用感香油墨印刷，全程手造。 作者袁明华秉持为家乡植物作传、为人生节点注解、为时令美食画像的初心，以二 十四节气为纲，从身边的植物入手，介绍了应时而生的二十四种时令植食。韭菜、水芹、香椿、马兰头、荞坞葱、蚕豆……书中介绍的二十四种时令植食，不追求奢侈、时尚、标新立异，所选皆乡间、家常、接地气。盖因二十四节气就是从泥土里生长出来的，与民众有着千丝万缕的情感连接。 脚力与笔力并重，文字优美、情思饱满、温暖人心，配以精心手工雕刻印刷的多色版画，兼具人文、科普、审美三种功能，造就了一部赏心悦目的美文集。

《植物先生Ⅱ：二十四节气时食植物研学课》为获2020年“最美的书”作品《植物先生》之续篇，由三届“中国最美图书奖”设计师担纲设计，历时一年，大规模采用雕版印刷非遗技艺，采用感香油墨印刷，全程手造。 作者袁明华秉持为家乡植物作传、为人生节点注解、为时令美食画像的初心，以二 十四节气为纲，从身边的植物入手，介绍了应时而生的二十四种时令植食。韭菜、水芹、香椿、马兰头、荞坞葱、蚕豆……书中介绍的二十四种时令植食，不追求奢侈、时尚、标新立异，所选皆乡间、家常、接地气。盖因二十四节气就是从泥土里生长出来的，与民众有着千丝万缕的情感连接。 脚力与笔力并重，文字优美、情思饱满、温暖人心，配以精心手工雕刻印刷的多色版画，兼具人文、科普、审美三种功能，造就了一部赏心悦目的美文集。

在古典浪漫的人文中，重新认识植物的优美 在孩子开始有逻辑和想象的时刻，就是觉醒的开始，而不是 结束。如果在这阶段，你仅给予孩子像是科学或地理这样单调的知识，这对孩子内在正在发生的成长与发展毫无帮助。他们需要知识，也想得到知识，但给予知识的同时，必须要能满足他们的情感、想象力及孩子懂得的诗意。只提供他们单调的知识，会使他们的幻想、想象力和创造力枯萎死亡。 本书用优美的语言及富有哲思的写作方式，重新诠释植物的优美，并以人类生长发展历程相呼应的方式介绍植物。不仅是对孩子，你又可以在优美的氛围中（太阳大地昆虫），重新认识植物。这是多美妙的事情啊！

在古典浪漫的人文中，重新认识植物的优美 在孩子开始有逻辑和想象的时刻，就是觉醒的开始，而不是 结束。如果在这阶段，你仅给予孩子像是科学或地理这样单调的知识，这对孩子内在正在发生的成长与发展毫无帮助。他们需要知识，也想得到知识，但给予知识的同时，必须要能满足他们的情感、想象力及孩子懂得的诗意。只提供他们单调的知识，会使他们的幻想、想象力和创造力枯萎死亡。 本书用优美的语言及富有哲思的写作方式，重新诠释植物的优美，并以人类生长发展历程相呼应的方式介绍植物。不仅是对孩子，你又可以在优美的氛围中（太阳大地昆虫），重新认识植物。这是多美妙的事情啊！

好读易懂的植物学入门，多角度讲述广阔多样的植物世界， 国际时尚设计师绘制超大幅信息图，复古华丽， 揭开植物生长与繁衍的科学奥秘。 ◎ 编辑推荐 ☆ 精选30个关键主题，全面讲述植物的精彩生活，给孩子的植物学入门读物 本书是对植物世界的整体概括，作者选取关于植物的30个关 键主题，内容涵盖植物的演化、繁衍、生存、结构、类型、文化意义等，知识选取全面且不乏趣味，让孩子收获知识的同时，更能感受植物世界的丰富多彩，是深入了解植物、建构植物学知识的不二之选。 ☆ 30堂好读易懂的植物课，轻松理解植物生长的科学奥秘，get植物的生存“智慧” 植物如何制造自己的食物？藤本植物为何能一路攀援向上？植物如何争夺阳光？植物是怎样欺骗动物的？植物是如何调控全球气候的？作者用重要但又有趣的话题，加上生动又通俗的表达，引发小读者的阅读兴趣，在循循善诱中揭开植物各种“行为”背后...(展开全部)

不会吧不会吧，不会真的有人写小说会认真编撰简介吧。 就是逊啦。 书生，凡人。 亦执拗。 隐于市井。 不以物喜，不以己悲。

不会吧不会吧，不会真的有人写小说会认真编撰简介吧。 就是逊啦。 书生，凡人。 亦执拗。 隐于市井。 不以物喜，不以己悲。